2020-2021年黑龙江省鹤岗市某校初一（上）月考语文试卷

1、2020-2021年黑龙江省鹤岗市某校初一（上）月考语文试卷一、单选题 1. 下列词语中画线字的注音有误的一项是（        ） A.应和（hè）             粗犷（gung）        风筝（zheng）         静默（mò）B.贮蓄（zhù）      &#

2、160;    棱镜（léng）           着落（zhuó）           干涩（sè）C.衣裳（shng）       澄清（chéng）        草垛（duò）             烘托（hng）D.铃铛（dang） 

3、       莅临（lì）               宽敞（chang）          吝啬（sè） 2. 下列词语中有错别字的一项是（        ） A.嘹亮     穿带     喉咙     淅淅沥沥B.娇媚

4、60;    化妆     花苞     呼朋引伴C.净化     朗润     韵律     家家户户D.静谧     酝酿     睫毛     争先恐后 3. 下列句中画线的成语使用不恰当的一项是（        ） A.走进公园，满园春色，真

5、是美不胜收，让人流连忘返。B.阳春三月走在大街上，姑娘们个个花枝招展，可谓秀色争春！C.不是老手，谁能把这事做得如此干净利落。D.为了能在股市中狂赚一把，他不惜铤而走险，咄咄逼人地恶意炒作。 4. 下列语句中没有语病的一项是（        ） A.通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。B.成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。C.为了后代能遥望星空、荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。D.市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的

6、人文素养。二、综合读写  大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。   在勠力同心打赢疫情防控阻击战的过程中，一线医护人员冲锋陷阵，以职业操守和专业能力守护着人民群众，传递着生命的力量。班级开展了以“致敬！白衣战士”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的新闻，为其拟写一个标题。（不超过15个字）武汉战“疫”打响以来，全国各地的医疗队从四面八方增援武汉。截至2月3日晚6时，有59支医疗队、6794名医疗队员，战斗在武汉疫情防控一线。图为2月4日，江西援助武汉医疗护理队在出征仪式上

7、宣誓。（选自长江日报2020年2月5日） （2）阅读下面的三则材料，写出你的探究结果。材料一：面对疫情，广大医务工作者“捐躯赴国难，视死忽如归”。年过八旬的钟南山院士多次前往疫情重灾区指导；武汉市金银潭医院院长张定宇身患绝症、妻子被感染，依然在抗击疫情前线30多天；被称为“最美逆行者”的6000多名医护人员舍小家、顾大家，义无反顾地驰援湖北材料二：如果说“但愿世上无疾苦，宁可架上药生尘”是医生的昭昭济世之情，“若有战、召必回、战必胜”是老兵的拳拳爱国之心，那么，“为生命出征，为使命而战”就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰，是“八一”军徽烙刻的白衣传奇。材料三：在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员

8、是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线；有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识 （3）假如校团委责成你以校园小记者的身份采访钟南山院士，请你设计一个采访问题。  在勠力同心打赢疫情防控阻击战的过程中，一线医护人员冲锋陷阵，以职业操守和专业能力守护着人民群众，传递着生命的力量。班级开展了以“致敬！白衣战士”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的新闻，为其拟写一个标题。（不超过15个字）武汉战“疫”打响以来，全国各地的医疗队从四面八方增援武汉。截至2月3日晚6时，有59支医疗队、

9、6794名医疗队员，战斗在武汉疫情防控一线。图为2月4日，江西援助武汉医疗护理队在出征仪式上宣誓。（选自长江日报2020年2月5日） （2）阅读下面的三则材料，写出你的探究结果。材料一：面对疫情，广大医务工作者“捐躯赴国难，视死忽如归”。年过八旬的钟南山院士多次前往疫情重灾区指导；武汉市金银潭医院院长张定宇身患绝症、妻子被感染，依然在抗击疫情前线30多天；被称为“最美逆行者”的6000多名医护人员舍小家、顾大家，义无反顾地驰援湖北材料二：如果说“但愿世上无疾苦，宁可架上药生尘”是医生的昭昭济世之情，“若有战、召必回、战必胜”是老兵的拳拳爱国之心，那么，“为生命出征，为使命而战”就是绿军装与红十

10、字交汇的神圣信仰，是“八一”军徽烙刻的白衣传奇。材料三：在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线；有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识 （3）假如校团委责成你以校园小记者的身份采访钟南山院士，请你设计一个采访问题。  在勠力同心打赢疫情防控阻击战的过程中，一线医护人员冲锋陷阵，以职业操守和专业能力守护着人民群众，传递着生命的力量。班级开展了以“致敬！白衣战士”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的新闻，为其拟写一个标题。（不超过15个字）武

11、汉战“疫”打响以来，全国各地的医疗队从四面八方增援武汉。截至2月3日晚6时，有59支医疗队、6794名医疗队员，战斗在武汉疫情防控一线。图为2月4日，江西援助武汉医疗护理队在出征仪式上宣誓。（选自长江日报2020年2月5日） （2）阅读下面的三则材料，写出你的探究结果。材料一：面对疫情，广大医务工作者“捐躯赴国难，视死忽如归”。年过八旬的钟南山院士多次前往疫情重灾区指导；武汉市金银潭医院院长张定宇身患绝症、妻子被感染，依然在抗击疫情前线30多天；被称为“最美逆行者”的6000多名医护人员舍小家、顾大家，义无反顾地驰援湖北材料二：如果说“但愿世上无疾苦，宁可架上药生尘”是医生的昭昭济世之情，“若

12、有战、召必回、战必胜”是老兵的拳拳爱国之心，那么，“为生命出征，为使命而战”就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰，是“八一”军徽烙刻的白衣传奇。材料三：在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线；有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识 （3）假如校团委责成你以校园小记者的身份采访钟南山院士，请你设计一个采访问题。三、默写题  古诗词默写。 （1）_？归雁洛阳边。（王湾次北固山下） （2）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙·秋思） （3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中

13、运用寓情于景的表现手法，表现作者悲苦、哀怨心情的句子是：_。四、名著阅读  阅读下面文本，完成下面问题。【甲】孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去【乙】行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一

14、用。”【甲】【乙】两段文字分别出自文学名著_和_。五、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这首诗的作者是_，体裁是_。 （2）诗人描绘了登山临海的情景，说说你阅读后产生了怎样的感觉。六、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。济南的秋天_。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若

15、你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各

16、色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色和晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉。有河，有湖，

17、这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！在秋

18、天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 （1）第自然段应填入的句子是（        ）A.济南的秋天是静谧的B.济南的秋天是温和的C.济南的秋天是诗境的D.济南的秋天是虚幻的 （2）第自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的？ （3）如何理解第自然段中画线句子的意思？ （4）选文自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是

19、从哪些方面的不同来写的？水是从哪些方面来写的？ （5）第自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚”和“山顶”，其原因是什么？  阅读下面文本，完成下列各题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，

20、小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像_，从头到脚都是新的，他生长着。春天像_，花枝招展的，笑着，走着。春天像_，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （1）根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_、_、_的特点

21、。（各用一个字填空） （2）“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？ （3）第段的画线句采用了_和_的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为：_。 （4）请说明“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。七、写作  作文。（1）请将题目“_最美”补充完整，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真实情感，不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。字数在600字左右。（2）在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。请以“体验快乐”为题

22、，写一篇文章。提示：交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物、事件等。参考答案与试题解析2020-2021年黑龙江省鹤岗市某校初一（上）月考语文试卷一、单选题1.【答案】C【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】C项，“衣裳”的“裳”应读作“shang”。2.【答案】A【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“穿带”应写作“穿戴”。3.【答案】D【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。使用正确。B项，花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容女子打扮得十分艳丽。使用正确。C项，干净利落：形容没有多余的东西；令人爽心悦

23、目；也形容动作熟练、敏捷准确。使用正确。D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。不符语境，使用错误。故选D。4.【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项，否定失当，可删去“不”。C项，“增强低碳生活方式”搭配不当，应是“增强意识”或“培养的生活方式”。故选D。二、综合读写【答案】示例一：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。示例二：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。【考点】句式仿写【解析】此题暂无解析【解答】仿写时注意与例句的句式、修辞、字数等保持一致。观察原句结构，可知

24、要按“从的中，我们了/到的”的结构仿写。注意语句通顺，符合逻辑。【答案】（1）全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）示例一：传统佳节，因坚守而动人；防控疫情，用奋战来回应。春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆，这不仅体现着敬业与奉献的价值追求，更展现出一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。示例二：医护人员与时间赛跑、跟病毒搏击，在病毒面前筑起一道道健康防线，让人民群众真切体会到什么是白衣战士的无畏、坚韧、奉献。示例三：面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国全军的医护人员不讲条件、冲锋在前，把危险留给自己、把安全带给他人，让人们更加深切地体会

25、到“越是艰险越向前”的斗争精神。示例四：广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。示例五：在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。他们不辞劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心。（3）钟爷爷，您好！我是××中学的校园小记者××，您高龄挂帅专家组组长，品格可昭日月，精神感人至深。请问在抗击新型冠状病毒的战役中，作为一名普通人应该如何进行科学防控？【考点】标题拟写材料探究情景说话【解

26、析】此题暂无解析【解答】（1）新闻标题的提炼主要方法是：只保留事实核心部分，省略其他部分；只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；省略消息来源；省略不必要的议论；省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。本则新闻的陈述对象为“白衣战士”，结合“6794名医疗队员”可知，是“近7000名白衣战士”，目的是“驰援武汉”，据此可提炼出答案：全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）认真阅读三则材料，材料一“面对疫情，广大医务工作者捐躯赴国难，视死忽如归”，材料二“为生命出征，为使命而战就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰，是八一军徽烙刻的白衣传奇”，材料三“在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是

27、抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军”，我们可以看到三则材料的共同点都是称赞疫情期间医护人员救死扶伤、甘于奉献的精神。所以我们可以从赞美医护人员这个角度探究。（3）解答本题，首先要有称呼及问候语，其次需进行必要的自我介绍，然后结合材料提出有价值的问题即可，注意语言简明得体。【答案】（1）全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）示例一：传统佳节，因坚守而动人；防控疫情，用奋战来回应。春节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆，这不仅体现着敬业与奉献的价值追求，更展现出一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。示例二：医护人员与时间赛跑、跟病毒搏击，在

28、病毒面前筑起一道道健康防线，让人民群众真切体会到什么是白衣战士的无畏、坚韧、奉献。示例三：面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国全军的医护人员不讲条件、冲锋在前，把危险留给自己、把安全带给他人，让人们更加深切地体会到“越是艰险越向前”的斗争精神。示例四：广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。示例五：在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。他们不辞劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心。（3）钟爷爷，您好！我是

29、5;×中学的校园小记者××，您高龄挂帅专家组组长，品格可昭日月，精神感人至深。请问在抗击新型冠状病毒的战役中，作为一名普通人应该如何进行科学防控？【考点】标题拟写材料探究情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）新闻标题的提炼主要方法是：只保留事实核心部分，省略其他部分；只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；省略消息来源；省略不必要的议论；省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。本则新闻的陈述对象为“白衣战士”，结合“6794名医疗队员”可知，是“近7000名白衣战士”，目的是“驰援武汉”，据此可提炼出答案：全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）认

30、真阅读三则材料，材料一“面对疫情，广大医务工作者捐躯赴国难，视死忽如归”，材料二“为生命出征，为使命而战就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰，是八一军徽烙刻的白衣传奇”，材料三“在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军”，我们可以看到三则材料的共同点都是称赞疫情期间医护人员救死扶伤、甘于奉献的精神。所以我们可以从赞美医护人员这个角度探究。（3）解答本题，首先要有称呼及问候语，其次需进行必要的自我介绍，然后结合材料提出有价值的问题即可，注意语言简明得体。【答案】（1）全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）示例一：传统佳节，因坚守而动人；防控疫情，用奋战来回应。春

31、节期间坚守岗位，用自己的行动，承载了多少人的健康；用自己的舍弃，换来了多少家庭的团圆，这不仅体现着敬业与奉献的价值追求，更展现出一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。示例二：医护人员与时间赛跑、跟病毒搏击，在病毒面前筑起一道道健康防线，让人民群众真切体会到什么是白衣战士的无畏、坚韧、奉献。示例三：面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，全国全军的医护人员不讲条件、冲锋在前，把危险留给自己、把安全带给他人，让人们更加深切地体会到“越是艰险越向前”的斗争精神。示例四：广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。示例五：在疫

32、情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。他们不辞劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心。（3）钟爷爷，您好！我是××中学的校园小记者××，您高龄挂帅专家组组长，品格可昭日月，精神感人至深。请问在抗击新型冠状病毒的战役中，作为一名普通人应该如何进行科学防控？【考点】标题拟写材料探究情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）新闻标题的提炼主要方法是：只保留事实核心部分，省略其他部分；只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；省略消息来源；省略不必要的议论；省略不必要

33、的事实成分，如时间、地点、具体名称等。本则新闻的陈述对象为“白衣战士”，结合“6794名医疗队员”可知，是“近7000名白衣战士”，目的是“驰援武汉”，据此可提炼出答案：全国近7000名白衣战士驰援武汉。（2）认真阅读三则材料，材料一“面对疫情，广大医务工作者捐躯赴国难，视死忽如归”，材料二“为生命出征，为使命而战就是绿军装与红十字交汇的神圣信仰，是八一军徽烙刻的白衣传奇”，材料三“在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军”，我们可以看到三则材料的共同点都是称赞疫情期间医护人员救死扶伤、甘于奉献的精神。所以我们可以从赞美医护人员这个角度探究。（3）解答本题，

34、首先要有称呼及问候语，其次需进行必要的自我介绍，然后结合材料提出有价值的问题即可，注意语言简明得体。三、默写题【答案】（1）乡书何处达（2）夕阳西下（3）杨花落尽子规啼【考点】名篇名句默写次北固山下（王湾）天净沙·秋思（马致远）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“达”的书写。（2）注意“夕”的书写。（3）根据“运用寓情于景的表现手法，表现作者悲苦、哀怨心情”可推知答案，注意“啼”的书写。四、名著阅读【答案】朝花夕拾,西游记【考点】课内名著阅读作家作品朝花夕拾西游记【解析】此题暂无解析【解答】由【甲】文中“迎神赛会”“往往伸着颈子等候多时，却只见十几

35、个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去”可知，【甲】文选自五猖会，出自朝花夕拾；由【乙】文中“行者”“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用”可知，【乙】文选自西游记。五、古诗词鉴赏【答案】（1）曹操,四言古诗（2）示例：眼界开阔和胸怀宽广之感。【考点】观沧海（曹操）课内古诗词曲阅读文学常识把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】（1）观沧海的作者是曹操，本诗从体裁上属于四言古诗。（2）诗句通过描写沧海景象，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表现出诗人开阔的眼界；作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄。阅读感受据此概括即可。六、现代文阅读【答案】C（2）古朴、安静、秀美。（3）作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南的秋天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南好。（4）作者从颜色、方向、高矮等方面写山，从量、质、形式等方面写水。（5）既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写山腰作铺垫。【考点】散文阅读句子衔接筛选信息，归纳要点（记叙文）理解记叙文中句子含意或作用分析作者写作意图【解析】此题暂无解析【解答】（1）联系下文，文中反复强调济南秋天富有“诗意”的特点，如第段“济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了”，