《怀素写字》教学设计_第1页
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文档简介

1、怀素写字教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写;理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点教学具准备及辅助活动识字、写字、朗读、背诵图片、生字卡片课时安排:2课时教学过程:第一课时看图揭示课题1、观察图一，说图意。相机板书2、简介怀素3、读题初读指导1、教师范读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句 子，标出自然段序号。3、检查生字读音。注意读准平翘舌音、前后鼻 音,三拼音等4、课文共有几个自然段？5、点名分自然段读课文，正音，指导句间停顿三、精读训练1、学习第一自然段

2、1）指名读2） “好学上进”是什么意思?3）为什么说怀素是个好学上进的孩子?2、朗读、背诵第一自然段四、学习生字1、出示生字2、自学生字3 指导写字1）教师范写2）学生描红3）学生在习字册上练写。 第二课时复习背诵第一自然段继续精读训练1、学习第二自然段2）怀素写字态度怎样？还可以怎么说?3）从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤总是" 一词4）朗读、背诵第二自然段2、学习第三自然段1）点名读第三自然段2）从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦?写呀写呀” “日子一长” “竟”3）朗读、背诵第三自然段3、学习第四自然段1）齐读第四自然段2） “有名”是什么意思?3）怀素为什么能成为有名的书法家?三、总结课文略）四、朗读、背诵课文五、学习生字1、出示生字：先样日长后书2、自学生字3、指导书写1）教师范写2）学生描红3）学

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