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1、2.2.1;.2 (1) (1)正确认读本课的正确认读本课的1313个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。文中生字新词的意思。 (2) (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；标画生字新词；尝试读出自己的感受，用尝试读出自己的感受，用“ ”“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用能大胆提出自己的疑

2、惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。把没弄明白的问题做上标记。 (3) (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。逐步学会学习。3汉字大本营汉字大本营阅读展示台阅读展示台智慧少年智慧少年4荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢 罚站罚站 衣裳衣裳 猜出猜出 扬起扬起 双双臂臂 能够能够 放假放假 落下落下互相互相5会写的字会写的字落荒笛舞狂罚落荒笛舞狂罚假假 互互 所所 够够 猜猜

3、 扬扬 臂臂6 于是，一群一群的于是，一群一群的/ /花花/ /从无人知道的地方从无人知道的地方/ /突然跑出来，在绿草上突然跑出来，在绿草上/ /跳舞、狂欢。跳舞、狂欢。 我我/ /自然能够自然能够/ /猜得出猜得出/ /他们他们/ /是是/ /对谁对谁/ /扬起扬起/ /双臂来，他们双臂来，他们/ /也有也有/ /他他们的们的/ /妈妈，就像妈妈，就像/ /我有我有/ /我自己的我自己的/ /妈妈妈妈/ /一样。一样。读读 一一 读读7第二课时第二课时89（1 1）花儿们的地下学校是什么样子的？）花儿们的地下学校是什么样子的？（2 2）花儿们的妈妈是谁？）花儿们的妈妈是谁？（3 3）花儿们的老师是谁？）花儿们的老师是谁？ 问问 题题10 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。欢。11 雨一来，他们便放假了。雨一来，他们便放假了。照样子写一写照样子写一写蜜蜂一来，他们蜜蜂一来，他们 。12“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。手。”簌簌簌簌13 你没有看见他们怎样地急着要到那

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