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文档简介
1、正数与负数一、学习目标:1借助生活中的实例引入负数,体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性.2.会判断一个数是正数还是负数,能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量二、学习重难点:1 1.会判断一个数是正数还是负数 2. 用正、负数表示生活中具有相反意义的量三、学习过程自主质疑1. 自学课本12页到14页,有哪些疑惑?2. 某班举行数学竞赛,评分标准是:答对一题加10分,答错一题扣10分,不答复得0分;四个代表队答题情况如下表:得0分笄1题第2题第3题第4廈第5题o厂、C 第陆 AJ第四队'、7y加10扣10你能用小学学过的数来表示每队每题的得分吗?合作探究1. (1)在知识竞赛中如
2、果用“ +10分表示加10分,那么扣10分怎么表示? 某人转动转盘,如果用“ +5表示沿顺时针方向转了 5圈,那么沿顺时针方向转了 12圈怎 么表示?沿逆时针方向转了 6圈怎么表示?(3)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量 0. 02克记“ +0. 02 ,那么“0. 03表示什么? 交流展示1. 正数:2. 负数:3. 整数:4. 分数:又可表示为整数 分数迁移运用1. 以下数:3.4 , 0.5 , , 0.86 , 8.7 , 8, 0, 7, 5% 0.,中,正数有 ;负数有.2. 东西两个相反方向,如果“4米表示一个物体向西运动4米,那么“ +2米表示3. 某仓库运进面粉
3、7. 5吨记作“ +7. 5吨,那么运出3. 8吨应记做 4. 检查商店出售的袋装白糖,白糖加袋按规定重,一袋白糖重,就记作,如果一袋白糖重,应记作 5. 把以下各数填入表示它所在的数集的括号里:5, 2, 0.3 , , 0, 5.7 , , 102, 7.正整数集合:负整数集合:正分数集合:负分数集合:.四、学习评价自我评价:A、满意B、比拟满意C、不满意教师评价:A、满意B、比拟满意C、不满意七年级数学稳固案1、 是正数,是负数,既不是正数,也不是负数。2、 以下各数中,+6 , -21 , 54, 0, , -3.14,0.001,-999正数有 负数有;3个数1、1,-1,1,-1,1, -1 ,1, -1 ,? ? ?2、1,-2,3,-4,5, -6 ,7,-8 ,? ? ?、-2,4,-8,16,、1,-2,3,-4 ,5, -6,7, -8 其中第 2004个数是3、以下4组数中,其中3个数都不是负数的是A. , 2.5, 0B.-2, +3,C.-5, -4, 0D.10, 9, -0.34、观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的是.5
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