二年级语文上学期古诗阅读与理解日常针对练习北师大版

1、二年级语文上学期古诗阅读与理解日常针对练习北师大版班级：_ 姓名：_1. 阅读诗歌，回答问题。美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来了，我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是   和   。（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到   送出的愿望：  

2、0;；夏天，能收到   送出的愿望：   。（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（ ）a.好看，漂亮b.使人感到美好（4）我要送给自己的美丽的愿望是   。2. 阅读古诗，并完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟   ，风光不与四时同。接天   碧，映日   。1将古诗补充完整。2本诗是_代诗人_写的，_也是他写的。3古诗写的是诗人_（a早晨   b傍晚）送别友人看到的美景，从“_”字可以看出来。4古

3、诗的前两句写的是诗人看到_月_（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。5读完古诗的后两句，你想到了什么画面？结合图片写一写。_3. 把下面的古诗补充完整，再完成后面的题目。_莺飞_，拂堤杨柳醉春烟。_，忙趁_纸鸢。（1）这首诗的作者是   贺知章。 高鼎（2）这首诗描写的是   的景色。春天 秋天（3）这首诗中的儿童正在   放风筝。 读书写字（4）读了“拂堤杨柳醉春烟”一句，你会想到怎样的画面？请写在下面。_4. 把古诗补充完整，并完成练习。望庐山瀑布日照 生紫烟，遥看瀑布 。飞

4、流直下三千尺，疑是银河落九天。1把诗句补充完整。2“庐”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）画。3“三千尺”是指（   ）a.虚数，指瀑布很高 b.指瀑布有三千尺那么长4“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（   ）a.排比 b.拟人 c.夸张5. 请读分不清是鸭还是霞，完成练习。天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。1把下列生字和相应的读音连一连。xiá y suì ci jìn qng  &

5、#160;鸭   霞   彩   碎   清   进  2从文中找出恰当的字词填在括号里。一（_）霞 一（_）鸭（_）坏了鸭 （_）碎了霞3鸭子在水里游得特别（   ）。（填序号）a.难过  b.快活6. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中加点字的读音是_，它还有另外一个读音是_，可组词为_。2前两句诗是_（动态 静态）描写，通过_这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。3用自己的话说一说这首诗的意思。_7. 阅读诗句，回答问题。敕勒歌敕勒川，阴山

6、下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1这首诗歌是_（朝代）的_（体裁）。2“敕勒川”处于（ ）a. 阴山下 b. 四野3“天苍苍，野茫茫”说明（ ）a. 天很阴暗 b. 草原很广阔4“风吹草低见牛羊”说明（ ）a. 牛羊多，草很少很矮（i）b. 牛羊少，草很多很长c. 牛羊多，草很多很长8. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与(   )。接天( )无穷碧，映日( )别样红。1把诗句补充完整

7、。2这是一首描写_ (季节)的诗，我是从诗中的_、_等词看出来的。3这首诗的作者是 _代诗人 _，表达了诗人对 _的赞美之情。9. 读文段，完成练习。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。（   ）秋天叶儿红，（   ）四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（   ）水杉活化石，（   ）开花满院香。1文段共有（_）句话，其中第（_）写了杨树、榕树、梧桐树。2从文段中找出下列各字的反义词。暖（_）   南（

8、_）3请把下列四种树的名字填到文中括号里。（填序号）金桂 银杏 松柏 枫树4照样子写句子。例：梧桐树叶像手掌。_像_。10. 想一想，填一填。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。1这首诗共_句话。2这首诗写了风能解落_、能开_、过江_、入竹_。11. 古诗阅读。咏柳_，_。_，_。1默写古诗。2这首古诗的作者是_代诗人_；题目中“咏”字的意思是_。3诗中的“绿丝绦”是指_。4诗中运用了比喻手法的一句是：_，_。这个句子生动形象地把_比喻成_。12. 读片段，完成练习。那时候，风儿吹动树叶孩子们也在这里“沙沙，沙沙！”逗小松鼠，那回忆采野蔷薇吗？多么美

9、好，也在这里，又那么遥远捉红蜻蜓，啊！逮绿蝈蝈吗？苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！1孩子们在摇篮里做了些什么？用“_”画出有关信息。2为什么说原始森林是祖先的摇篮？（）a.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。b.因为他们在这里睡觉，睡得很香。3在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。_13. 古诗阅读。梅花墙角   ，凌寒 。遥知不是雪， 暗香来。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，诗人知道那不是雪是因为_14. 课内阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早

10、, 忙趁东风放纸鸢。1“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )a. 蝴蝶 b. 燕子 c. 风筝2“东风”指的是（   ）a. 春风 b. 东边刮来的风 c. 吹向东边的风3“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）a. 春天的烟雾 b. 春天的水汽 c. 做饭燃起的烟4我知道这首诗描写的是_(填写季节),我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是: _，诗中的人物是_,活动是_,时间是_,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。15. 读短文，回答问题。白云落在草原上（节选）田里的棉桃吐絮了。他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，那是由水汽凝结起来的露珠儿。时候还早哩，太阳刚刚升上天空。有一只晶莹的小眼睛一滴露水，凝望着天空：“看呀！天上也有那么多棉花！我以为只有田里才有棉花呢！”一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：一点儿