苏教版三年级科学上册常见材料

1、常见材料常见材料苏教版小学科学三年级上册第四单元苏教版小学科学三年级上册第四单元尚干中心小学尚干中心小学江江物体的特征教材体系物质世界物质世界物体的变化物体的利用位置与运动常见的力简单机械物体与物质运动与力能量的表现形式简单电路声音的产生与传播能量的转换光的传播热现象磁现象材料的性质与用途材料的性质与用途单元序号单元序号单元课题单元课题课序课序课题课题第一单元第一单元我们都是科学家我们都是科学家1 1科学是科学是2 2做一名小科学家做一名小科学家第二单元第二单元我眼里的生命世界我眼里的生命世界1 1寻找有生命的物体寻找有生命的物体2 2校园里的植物校园里的植物3 3校园里的小动物校园里的小动物

2、4 4植物植物动物动物人人第三单元第三单元生命之源水生命之源水1 1生命离不开水生命离不开水2 2观察水观察水3 3神奇的水神奇的水4 4地球上的水地球上的水第四单元第四单元它们是什么做的它们是什么做的1 1常见材料常见材料2 2纸纸3 3纺织材料纺织材料4 4金属金属5 5塑料塑料第五单元第五单元提出问题提出问题1 1尽可能多地提出问题尽可能多地提出问题2 2选择能够研究的问题选择能够研究的问题常见材料常见材料教学内容分析、具体物品的材料构成。引导学生观察、识别教室里的材料。引导学生观察、识别教室里的材料。引导学生区分天然材料和人造材料。说教材教学目标（二）过程与方法：（二）过程与方法：1

3、1能够运用多种感官和方法认识材料。能够运用多种感官和方法认识材料。2 2能对常见材料进行简单分类。能对常见材料进行简单分类。（一）知识与技能：（一）知识与技能：1 1认识一些常见的材料。知道身边的物体都认识一些常见的材料。知道身边的物体都是由不同的材料做成的。是由不同的材料做成的。2 2知道材料有天然的，也有人造的。知道材料有天然的，也有人造的。（三）情感态度与价值观：（三）情感态度与价值观：1意识到人们为了满足各种需求，在不断意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。研究、发明、生产新材料。2愿意与同学合作并交流自己的研究成果。愿意与同学合作并交流自己的研究成果。教学重点难点

4、教学重点：认识天然材料和人造材料的关系。教学重点：认识天然材料和人造材料的关系。教学难点：区分天然材料和人造材料。教学难点：区分天然材料和人造材料。教学准备石块、棉花等物品，学生自备一些玩具。石块、棉花等物品，学生自备一些玩具。说教法、学法学情分析教法、学法1 1、提供有结构的材料。、提供有结构的材料。2 2、用教材教，突破教学难点。、用教材教，突破教学难点。3 3、搜集信息，查找资料。、搜集信息，查找资料。说教学过程一、导入新课一、导入新课认识常见材料认识常见材料二、探究新知二、探究新知给常见材料分类给常见材料分类三、观察、研究身边的物品三、观察、研究身边的物品四、拓展应用四、拓展应用了解新

5、型材料了解新型材料教室里的物品及制作材料教室里的物品及制作材料教室里教室里的物品的物品制作制作材料材料我们总结整理如下：我们总结整理如下：教室里的物品及制作材料教室里的物品及制作材料教室里教室里的物品的物品课桌课桌黑板黑板窗户窗户窗帘窗帘水桶水桶地板地板砖砖书书制作制作材料材料木材木材金属金属玻璃玻璃金属金属布布塑料塑料陶土陶土纸纸这些材料直接来自大这些材料直接来自大自然，它们是自然，它们是天然材料天然材料。有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，它们是它们是人造材料人造材料。浆化成浆化成提炼并制成提炼并制成与其他矿物质与其他矿物质反应而制成