Unit8DollsStorytime教学设计

1、unit 8 dolls（the first period） 一 教学内容：story time二 教学目标：1. 知识目标：（1）听懂、会说、会读、会写单词his，her，eyes，ears，long, short, thin。 （2) 能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth，tall。 (3) 能够准确运用句型his/ her is/are 并模仿朗读，并初步理解课文内容。2. 技能目标：能在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。3. 情感目标：培养学生认真观察生活中的事物，拥有积极乐观的态度。三 教学重点： 1. 能够听懂、会说、会读、会写单词hi

2、s，her，eyes，ears，long,short,thin。 2. 通过对娃娃的外貌比较，能够准确运用句型his/ her is/are来描述外貌特征。四 教学难点： 能够在现实生活中比较自如地运用本单元的句型和日常交际用语。五 课前准备： 1. 准备课件，单词卡片，洋娃娃，奖品等。 2. 课前板书好课题。六 教学过程：step 1： warm up1. greetings.2. enjoy a song： <my eyes nose mouth ears>learn the new words: eyes，nose，ears，mouth (板书新单词）3. play a ga

3、me touch your .t: touch your eyes and say: eyes, eyes, eyes.（操练歌曲中出现的eyes，nose，ears，mouth ， 学生面对面做动作）ss: do the action.step 2 ：presentation 1.出示实物 a doll. t: this is my doll. look at my doll. ss: how nice！/ its beautiful! t: yes, shes beautiful. (教师手指着洋娃娃头发) look, this is her hair. 教师板书新单词： hair (利用

4、洋娃娃学习nose /eyes/ears /mouth/） 2.ppt出示两洋娃娃 t：look at the dolls. (让学生互相比较一下） her hair is long ./ his eyes are small.(由此引出课题unit 8 dolls ） 3.t: our good friends are talking about the dolls too . task1: watch the cartoon and answer: q1:how many dolls are there ? q2:who are in the story ? task2:listen an

5、d choose. theyre talking about dolls . task3:read,match and say. her_ is long . her_ and _ are small. his_ is big. his_ and _ are small.(让学生根据图片，描述一下他们的五官特征，然后再由描述一样转到描述两样五官，同时强调单复数is和are的用法。）step 3： consolidation1. read the story after the tape.（注意语音语调的模仿，读到最后一句，教师指着图片上的皇冠，让学生理解 king 的意思 ）2. read t

6、he story in groups.3. dub for the story.step 4： practice1. lets play a game. rules(规则):听音乐，传玩具。音乐停，手拿玩具的同学向大家介绍娃娃。hello/ hi/good morning.imthis is my doll. his/her .is.his/her.s are.2.lets show (4人一组，向组内成员介绍你的朋友)step 5 ：summary1. 出示两个娃娃的图片（特征很明显）贴在黑板上，并给出本节课的主要句型，让孩子拿出笔描述一下，然后上黑板上填写。最后全班进行描述。2. how to describe the dolls.step 6 ：homework1. listen, read, recite, and act the story.2. i