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文档简介

1、探寻建筑艺术的特点教案课题探寻建筑艺术的特点 授课时间1课时教学目标知识与技能 使学生对建筑有基本的了解；通过对不同建筑形式上的分析研究，总结出其精神内涵，提高欣赏的能力。过程与方法利用视频和实地观察，让学生有直观感受，建筑真美，通过对多种建筑形式的欣赏与感悟，加强学生的审美意识，提高学生的欣赏水平。通过层层递进的感受与思考，引导学生读懂建筑。情感态度与价值观通过对建筑的感受，激发学生的审美情怀，让学生爱“建筑之美”，激发学生对中华民族艺术文化的自信心和自豪感。 教学重点认识建筑的丰富形态，感悟建筑的不同特点，欣赏不同文化背景下的建筑，对建筑有一个感性上升到理性的理解。教学难点了解建

2、筑的基本语汇。教学方法通过这节课我希望学生能够对建筑有充分和崭新的认知，用多种媒介和方式，让学生感受到建筑是极富魅力的。通过欣赏建筑作品中，让学生感受到建筑作为美术一种是可以看懂的，是能够被吸引的，中国建筑形式，精彩绝伦，源远流长，是民族艺术瑰宝。通过对比欣赏拉近学生和中国传统建筑的距离，认识到它的宝贵，感受到传承民族艺术文化的责任感。充分调动学生的主动性，让他们看，让他们听，多感官的体验，感受建筑的鲜活；让他们思考，讨论，充分表达自己的艺术感受；让他们挖掘自己内心，培养审美的眼睛。教学媒体ppt展示。视频。音乐。教学过程教学过程课堂教学教师活动学生活动设计意图一、创设情境 ，导入新课1） 导

3、入：建筑里面的筑繁体“築”，很显然中国的建筑跟木有很大的关系，播放一段河南庙的视频，让他们接触一下中国人应该引以为傲的“斗拱建筑”，来吸引他们进入本课的内容。一、提问：什么是建筑，总结学生回答给出建筑的定义。二、通过图片的思考总结归纳出建筑的类型。通过图片举例对比的方式总结出建筑的4个特性。（科学性、适用性、艺术性、实用性）五、课堂小结希望本课能够通过多媒体的学习和自身的体验来使学生对建筑有充分和崭新的认知，让学生感受到建筑是多样的。真正感受到建筑是极富魅力的。通过欣赏建筑，让学生感受到建筑是值得精细欣赏解读的，是能够被吸引的，让学生认识到建筑不简单，但只要掌握方法，它又是可认知的，鲜活的。从古典到现代那将都会是民族艺术

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