教學計劃教案

1、教學計劃(教案)教學計劃標題分數的加減適用階段國小適用年級四年級教學總時間6節共240分鐘關鍵字國小數學、分數、加法、減法、同分母設計理念本單元利用資訊科技、分組討論、教師講解，讓學生由日常生活中學習分母為30以內的真分數。教學活動領域數學次領域國小數學主題快樂學分數子題分數單元名稱分數的加減能力指標n-2-5在等分好、整體1能明顯出現之具體情境中，能以真分數來描述單位分數內容物為多葛個個物的幾份，來進行同分母真分數的合成、分解活動，並理解等値分數的意義。n-2-6在具體情境中，能以假分數或帶分數描述具體的量。n-2-19能利用等分好的線段上，做出一條簡單的整數數線，並能進一步延伸至簡單的分數

2、和小數的數現線。 教學時間共160分鐘設計者四年級教師團隊縣市別服務單位雲林西螺鎮中山國小先備知識（單元名稱）兒童學習本單元教材前，已具備下列經驗：單位分數的內容物為單一個物，分母在30以內的真分數概念；一位小數的純小數概念；並已能使用公尺、分公升來描述長度與容量。教學目標1.-1能透過離散量等分除的活動，認識內容物為單一個物和多個個物的單位分數。進行同分母真母分數的合成、分解、比較活動。2-1能以單位分數內容物的多寡，進行單位分數的大小比較。1.-2能透過離散量包含除的活動，認識內容物為多個個物的單位分數。1-3能透過單位數的合成和累加活動，以真分數來描述單位分數的幾份。2-1能以單位分數內

3、容物的多寡，進行單位分數的大小比較。4-5透過操作的活動，察覺假分數和帶分數的相互關係。4-6透過操作的活動，進行假分數和帶分數的互換。活動1活動步驟說明(一)引起動機：教師連上.tw/resource/file/799.swf肚子餓時，把披薩分成8等分，吃了其中一等分，要如何表示？解答：.tw/resource/file/800.swf(二)教學活動布題一：一盒水果有18個，1個水果是幾盒？(1) 4個水果是幾盒呢？(2) 3/18盒水果有幾個？(3) 2/18盒水果有幾個？(4) 1/2

4、盒水果有幾個？布題二：一盒蘋果有4個，平分成4袋，1袋是幾盒？(1) 要怎麼記？(2) 1/4盒有幾個蘋果？布題三：一盒蘋果有4個，平分成2袋，1袋是幾盒？(1) 要怎麼記？(2) 1/2盒有幾個蘋果？布題四：(1) 1/2盒和1/4盒哪一盒比較多？ (2) 1/2和1/4哪一個數比較大？(三)綜合活動：eractive-resources.co.uk/mathspack2/fmaker/fracmake.html兒童共同討論、發表時間分配共40分鐘參考資源標題類型來源參考網站標題網址時鐘.tw/resource/f

5、ile/799.swf活動2活動步驟說明(一)引起動機：教師播放flash檔案：一、分數的誕生， (二)教學活動：布題一：一盒酪梨有6個，平分成2袋，1袋是幾盒酪梨？(1) 要怎麼記？(2) 1/2盒有幾個酪梨？布題二：一盒酪梨有6個，平分成3袋，1袋是幾盒酪梨？(1) 要怎麼記？(2) 1/3盒有幾個酪梨？布題三：一盒酪梨有6個，平分成6袋，1袋是幾盒酪梨？(1) 要怎麼記？(2) 1/6盒有幾個酪梨？布題四：(1) 2個1/3盒合起來是幾盒？(2) 4個1/6盒合起來是幾盒？(3) 2/3盒和4/6盒哪一盒比較多？布題五：1盒桃子有12個，每袋裝2個，可以裝幾袋？一袋是幾盒？(1) 每袋裝

6、3個，可以裝幾袋？一袋是幾盒？(2) 每袋裝4個，可以裝幾袋？一袋是幾盒？(3) 每袋裝6個，可以裝幾袋？一袋是幾盒？(4) 2個1/4盒合起來是幾盒？再加上1個1/4盒是幾盒？ (三)綜合活動：學生輪流練習flash檔案：二、1/12份，三、1/6箱時間分配共40分鐘參考資源標題類型來源參考網站標題同分母真分數的合成問題網址.tw/publish/tncat2/material/10908/math1/index.html活動3活動步驟說明(一) 引起動機連上.hk/member/e%2dsupple/new%5fmath/wbsu053/wbsu053_

7、c.html教師詢問2/4個圓和3/4個圓，哪一個比較大？為什麼？(二)教學流程： 布題一：(1) 一籃橘子有24個，每袋裝2個，可以裝幾袋？(2) 一袋是幾籃？用花片做做看，再把做法記下來。布題二：一籃橘子有24個，每袋裝3個，可以裝幾袋？一袋是幾籃？(1) 每袋裝4個，可以裝幾袋？一袋是幾籃？(2) 每袋裝6個，可以裝幾袋？一袋是幾籃？(3) 每袋裝8個，可以裝幾袋？一袋是幾籃？(4) 每袋裝12個，可以裝幾袋？一袋是幾籃？布題三：(1) 5個1/8籃合起來是幾籃？6個1/8籃是幾籃？7個1/8籃是幾籃？(2) 8個1/12籃合起來是幾籃？加1個1/12籃是幾籃？再加1個1/12籃是幾籃？

8、布題四：（教師揭示用積木排成的圖）1/2姐姐用24個白色積木表示24個橘子(1) 1/2和1/3哪一個比較大？ 1/32/3(2) 2/6和3/6哪一個比較大？(三)綜合活動：比較分數的大小3/61/62/64/65/6(1)10/12和9/12 (2)18/19和13/19(4)11/15和14/15 (4)5/18和11/18時間分配共40分鐘參考資源標題類型來源參考網站標題網址分數大小的比較.hk/member/e%2dsupple/new%5fmath/wbsu053/wbsu053_c.html活動4活動步驟說明(二) 引起動機教師播放flash檔案：四、假分數的記法，(二)教學流程

9、： 布題一：把1個蛋糕平分成8塊，1塊是幾個蛋糕？(1) 2塊蛋糕合起來是多少個蛋糕？(2) 再把一樣大的蛋糕也平分成8塊，9塊合起來是多少個蛋糕？(3) 12塊蛋糕合起來是多少個蛋糕？布題二：每箱橘子有100個，每人分得1/50箱，是幾個橘子？(1) 50人合起來分得多少箱？是幾個1/50箱？(2) 51人合合起來分得多少箱？是幾個1/50箱？59人呢？61人呢？布題三：說說看，在1/8、2/8、7/8、8/8、9/8、12/8、1/50、2/50、49/50、59/59、61/50中哪些分數的分子比分母大，一樣大或小的。 假分數的命名(1) 像1/8、2/8、7/8；1/50、2/50、4

10、9/50這些分子比分母小的分數叫作真分數。(2) 像8/8、9/8、12/8；59/59、61/50這些分子比分母大或一樣大的數叫作什麼呢？由同學先討論。(3) 教師宣告：分子等於或大於分母的分數叫作假分數。 (三) 綜合活動：教師出題3/12、12/11、18/12、8/18讓小朋友判斷為何種分數。時間分配共40分鐘參考資源標題類型來源flash檔案參考網站標題網址分數比大小活動5活動步驟說明(一)引起動機教師播放flash檔案：五、帶分數的記法，(二)教學流程： 布題一：1盒梨子有20個，小明拿出2盒，再拿出1/20盒，合起來是多少盒梨子？要怎麼說？要怎麼記？ 說說看，你的記錄中記了什麼？

11、布題二：18片百格板和31/100片格板合起來是多少百格板？要怎麼記？怎麼讀？說說看，你的記錄中記了什麼？ 帶分數的命名(1)像2又1/20，18又31/100這些都含有整數和真分數的數叫作什麼？(2)教師宣告：帶有整數的分數叫作帶分數。布題三：2個月餅平分給3人，每人可分得幾個月餅？ 可用算式寫成2÷3=2/3布題四：4個大餅平分給3人，每人可分得幾個大餅？課本中有阿敏和阿珠二人的解法，阿敏和阿珠二人得的大餅一樣多嗎？布題五：2又1/2有幾個1/2？說說看，你怎麼知道的？布題六：怎樣把7/24換成帶分數？說說看，你怎麼知道的？(三)綜合活動：教師播放flash檔案：十、分數的類別。時間分配共4