最新七年级语文下册3黄河颂课件2长版长版初中七年级下册语文课件

1、【最新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件 黄 河 颂 光未然 当抗日烽火燃遍中国大地时，诗人随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志，于是，他向着黄河母亲唱出豪迈的颂歌。 1938年，日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕。 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？激昂、雄健、 悲壮！1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现

2、黄河的气势。3、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 。主体部分中望字所统领的内容？“望劈成南北两面”是如何写的？两岸特写全景南北为什么把黄河比作为什么把黄河比作“摇篮摇篮”和和“屏屏障障”？ -黄河是中华民族的黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文发祥地，孕育了中华文化养育了中华民族化养育了中华民族。-侧重黄河保卫了侧重黄河保卫了 中华民族中华民族黄河是黄河是 摇篮摇篮黄河是黄河是 屏障屏障“啊！黄河啊！黄河”在诗中反复出现在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？几次？说说它有什么作用？ 由实

3、到虚 环环紧扣 逐步深入把从“啊！黄河”到“发扬滋长”分成三个层次是摇篮，养育了中华民族是屏障，黄河保卫了中华民族是臂膀，黄河激励了中华民族实虚诗人反复吟唱：诗人反复吟唱：“啊！黄河！啊！黄河！”， 我们我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ 是屏障，坚强有力是摇篮，舒缓深沉是臂膀，高亢激昂 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意【最新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件本文从那几个方面赞颂黄河的精神？ 【最新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件一往无前、无坚不摧 的气魄这

4、首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点些句子表现了黄河的什么特点 ？【最新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。结合时代背景，你认为作者描绘黄河一结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？坚强的精神，是要表达什么情感？ ？创作目的【最

5、新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件保护我们的黄河保护我们的黄河 我们的母亲河！我们的母亲河！ 【最新】七年级语文下册 3黄河颂课件2 长春版-长春版初中七年级下册语文课件以黄河为榜样，学习以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！结起来，振兴中华！ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白李白将进酒将进酒黄河落天走东海，万里写入胸怀间黄河落天走东海，万里写入胸怀间 李白李白赠裴十四赠裴十四黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。 王之涣王之涣登鹳