课题Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

1、【学法点拨】：1、 be going to 1) be going to+ 动词原形，表示将来的打算、计划或安排。常与表示将来的tomorrow, next year等时间状语或when 引导的时间状语从句连用。各种句式变换都借助be 动词完成，be随主语有am, is, are 的变换，going to 后接动词原形。2) 如果表示计划去某地，可直接用 be going to + 地点。we are going to beijing for a holiday.3) 表示位置移动的动词，如go , come, leave 等常用进行时表示将来。the bus is coming. my au

2、nt is leaving for beijing next week.隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题：unit 6 im going to study computer science.period 31 section a (1a-1c) 课型：听说课 【学习目标】一、会读能写重点词汇：grow up, computer, programmer, cook,doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist. (重点)二、学会使用句型（难点）-what are you going to be？ -i'm going to

3、be 谈论将来意向，-how are you going? -i'm going to . 谈论实现方式。【预习导学】（8分钟） 一、独学：根据音标认读并记忆本课单词。 二、预习探究：1、翻译小助手。 厨师 工程师 驾驶员 医生 小提琴手 飞行员 每天 编程人员 篮球运动员_长大；成熟 想成为_ 2、根据自己对各种职业的兴趣，将1a 的单词排序。 【合作探究】（27分钟） 一、探究 对学群学：组内朗读，并交流不会的地方。二、展示点评 （一）预习展示：1. 检查全班同学对单词的掌握情况。2. 分组展示单词以及预习探究，然后点评。 （二）新课展示：1b 1. 弄懂听力任务, 听第一遍，完成

4、1b部分，然后展示答案。 2. 听第二遍，注意录音语调，全班跟读。1c 1. 理解1c的对话内容。2. 模仿课本1c部分，实行对子练习，然后每组派一对子上前板展 示并点评。a： what do you want to be when you grow up? b：i want to be a _. a： how are you going to do that? b： im going to _.【小结提升】（5分钟） 1. 总结所学过的相关职业的名词。_.2. 表达“ 想成为.”用want to be+_；表达“计划、打算干 ”用be going to+_。对照学习目标，小结这个节课的收获。

5、【当堂检测】（5分钟）1、 用 be going to 填空。 1. i _ (have) a meeting in the afternoon.2. he _ (go hiking) on his field trip next sunday.3. they _ (watch) a football match tomorrow afternoon.4. lin tao _ (study) japanese next term.5. _ you _ (have) a dinner together?6. jill and katy _ (take) piano lessons. 【课后反思】

6、 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题：unit 6 im going to study computer science.period 32 section a (2a-2d) 课型：听说课班：_ 姓名：_ 小组：_ 主备： 阳城 审核：肖祖颖 【学习目标】一、会读能写重点词汇：be sure about, make sure. (重点) 二、熟练使用句型（难点）： -what are you going to be？-i'm going to be 谈论将来意向，-how are you going? -i'm going to . 谈论实现方式。【预习导学】（8分钟）

7、一、独学：sure adj. 确信的常与动词be 或make连用，即be sure，make sure 意为“确信，一定”be/make sure + 从句。如: be/make sure that you put on your coat, its cold outside . be/make sure + to do sth. 如：im sure to become a teacher. 我一定会成为一个老师。be/make sure of/about sth 如：im not sure about that. 即学即用:根据中文完成句子. 请一定完成你的作业。please make su

8、re to _ _ _.please make sure that _ _ _ _. keep on doing sth. 不断做某事即学即用: 单项选择keep on _ english every day, and youll improve your english.a. read b. reading c. to read try ones best（to do sth.）尽力做某事即学即用:根据中文完成句子我将尽力帮助你。i will _ _ _ to help you.【合作探究】（27分钟） 一、探究 对学群学：核对预习导学答案，并大声读。二、展示点评 （一）预习展示：1. 检查

9、全班同学的预习情况和单词的掌握情况。2. 分组来展示预习探究并点评。 （二）新课展示：2a 1. 先由个人讲解听力中应注意的事项，理解材料听第一遍。 2. 听第二遍，核对答案。2b 1. 先将所给的听力材料预习一次。听第一遍，完成2b，小组间大比 拼、抢答。 2. 听第二遍，跟读，注意语音语调。2c 结对子练习，分角色表演2b中的对话，然后每组派一对子上前板展 示。2d 1. 先独学，小组内部群学。2. 然后再选一位同学上台展示，讲解对话内容。相对应的组给予点 评。讲解完毕之后，老师给予补充。3. 分角色表演，最有表演力的加分。【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结这一节课的收获。【当堂检

10、测】（5分钟）1. 我们对赢这次比赛有把握。 we winning the game this time.2他们继续谈论这件事。 they talking about it.3离开之前，确保所有的窗户都关上了。 all the widows are closed before you leave.4我们将尽力在周五前完成这项工作。 well to finish work before friday.【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题:unit 6 im going to study computer science.period 33 section a(grammar fo

11、cus-3c) 课型：语法课班:_ 姓名:_ 小组:_ 主备: 阳城 审核:肖祖颖 【学习目标】 一、会读能写重点词汇: college, education, university, article, send. (重点) 二、总结归纳section a部分语法重点,并将所学知识学以致用。(难点)【预习导学】（8分钟）一、独学：1.自读grammar focus句型。 二、预习探究根据grammar focus总结 be going to 的用法1） be going to + _表示将来的_ _或安排。常与表示将来的_, _等时间状语或when 引导的时间状语从句连用。各种句式变换都借助b

12、e 动词完成，be随主语_、_、_的变换，going to 后接_。2) 肯定句：主语 + be going to + _ + 其他。he is going to take the bus there.3) 否定句：主语 + be _going to + 动词原形 + 其他。im not going to swim this weekend.4) 一般疑问句： _ + 主语 + going to + 动词原形 + 其他。肯定回答： yes, 主语 + be. 否定回答： no, 主语 + be not.are you going to see your friends this weekend

13、? - yes ,i am. / no, im not.5) 特殊疑问句： _ + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？what is he going to do this weekend? /when are you going to see your friends?【合作探究】（27分钟） 一、探究 群学对学：组内朗读grammar focus句型，并交流预习探究。二、展示点评 （一）预习展示：展示预习探究部分，质疑或补充。 （二）新课展示： 3a 独学，分组展示，并点评。.3b 1. 独学完成练习。 2. 群学，核对答案并展示对话。3c 1. 独学，完成表格

14、。 2. 对学，交流，练习对话。【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结这一节课的收获。【当堂检测】（5分钟）1. my brother is going to _a computer programmer when he _ up.a. do; grow b. do; grows c. be; grow d. be; grows2. _are you going to be a basketball player? im going to practice basketball every day. a. what b. how c. when d. where3. when are yo

15、u going to start? . a. two weeks ago b. next week. c. twice a week d. for two weeks.【课后反思】隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题：unit 6 im going to study computer science.period 34 section b (1a-1e) 课型：听说课班:_ 姓名:_ 小组:_ 主备: 阳城 审核:肖祖颖 【学习目标】一、能读会写重点词汇：resolution ,team , foreign.(重点) 二、学会运用句型(难点)： 1.-what are you going t

16、o do next year? -im going to . 2.-how are you going to do that ? -im going to .【预习导学】（10分钟） 一、独学：1、根据音标认读并记忆本课单词。2、预习课本，独自完成1a部分。 二、预习探究：翻译官 学会弹钢琴_ 组建足球队_取得好成绩_ 吃更健康的食品_进行大量锻炼_ 学另一门外语_【合作探究】（25分钟） 一、探究 群学对学：认读新单词，交流预习探究题目。二、展示点评 （一）预习展示： 1. 检查全班学生对单词和句子的掌握情况。 2. 展示预习探究部分并点评。 （二）新课展示： 1a 群学，展示答案。1b 对

17、学，交流对话，抽两对展示。 1c 听录音，在1a中圈出决心做的事情。 1d 解读听力任务，听录音，完成表格，再核对答案。 1e 群学，再分组展示。【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结这一节课的收获。 讨论提升：1. what are you going to be?与what are you going to do? 的区别。前者是对_提问，后者是对_提问。2. how are you going to do that?与what are you going to do?有什么异同？【当堂检测】（5分钟）用所给词的适当形式填空。1.here are my new (year)resolu

18、tions. 2. can you tell me how (get) good grades?3. you need to eat (health) food every day.4. she (learn) a foreign language next year.5. he wants to get a lot of (exercise).6. it s important for a student to learn a f language well.【课后反思】【学法点拨】：1、promise vt. 保证，许诺。有三种结构：1) promise to do sth. my mot

19、her promised to buy a piano for me.2)promise sb. sth. my aunt promised me a bike.3)promise + that 从句tom promises that he can return on mise n. 允诺， 诺言lily is a dishonest girl. she never keeps a promise.隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题：unit 6 im going to study computer science.period 35 section b (2a-2e) 课

20、型：阅读课班:_ 姓名:_ 小组:_ 主备: 阳城 审核:肖祖颖 【学习目标】一、能读会写重点词汇： be able to, question, meaning, discuss, promise, beginning, improve, write down, physical, themselves, hobby,self-improvement, weekly, schoolwork, agree .(重点) 二、根据文章寻找关键信息，提高阅读能力。（难点）【预习导学】（10分钟）一、独学：根据音标认读本课单词并理解意思。二、预习探究：翻译官 2.快速浏览短文并划出下面的词组，找出其汉语

21、意思。1. a kind of 开始一种兴趣爱好2. make promises 出于这种原因3. get back from 一种4. at the beginning of 与.有关5. tooto 做出承诺6. take up a hobby 身体健康方面7.havein common 从.回来8.for this reason 在.相同9.have to do with 在.开始10. physical health 太.而不能【合作探究】（25分钟）一、探究 对学/群学：组内朗读这些词组，并交流疑惑。二、展示点评 （一）预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2展示预习探究

22、部分并点评。（大声朗读） （二）新课探究： 2a 对学，和同伴讨论2a中的两个问题，并写出答案。 2b 阅读短文，找出段落大意，并标上序号。2c 细读短文，把2c的句子放入文中的正确方框里。2d 对子互相学习第一段回答2d中的1-4小题。学习第二，三段回答2d中的5-7小题。（用红线划出不懂的短语和句子，对子碰到不能解决的问题小组讨论完成。） 2e 在短文中找出2e中的词组，并造句。（三）新课展示：1.分组展示2d 部分，质疑或探究，老师补充完善。2.分组展示2e部分句子。学生互纠错误。 【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结这一节课的收获。【当堂检测】（5分钟）用方框中单词的适当形式完成

23、下列的句子。mean begin improve they discuss week 1.at the of this year, i made a big resolution.2.they are able to for our school.3.i have to make a _ plan.4.lily studied hard last year and got lots of .5.whats the of this word.6.lets have a to decide where we are going.【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案课题：unit 6 i

24、m going to study computer science. period 36 section b(3a-self check) 课型：写作课班:_ 姓名:_ 小组:_ 主备: 阳城 审核:肖祖颖 【学习目标】：一、能读会写重点词汇: own, personal, relationship.二、能够综合运用所掌握的知识来谈论自己将来的理想和目标以及如何实现。 三、掌握写作方法与技巧。【预习导学】（10分钟）一、 独学：完成3a，用双色笔标记有疑惑的地方。二、翻译官。开车去上班_ 多锻炼_上大学_ 学习计算机科学_ _学习表演课程_ _ 取得好成绩_吃更健康的食品_ 进行大量锻炼_听起来像_ 完成高中学业_ 【合作探究】（25分钟） 一、探究 对学/群学：组内交流预习导学内容，核对答案 二、展示点评 （一）预习展示： 1、展示预习探究部分并点评。