专题四第二单元苯酚教学设计(苏教版选修五)

1、苯酚的教学设计安溪铭选中学 陈琦鹏课程要求本课内容是在学生已学习了苯、乙醇知识的基础上，对一 种新的衍生物-酚的学习。本节课的教学重点是苯酚的结构特 点和化学性质，教学难点是有机物分子中原子团性质的相互影 响。本节课与日常生活联系紧密，通过学习使同学们深入了解 苯酚的性质与用途。通过实验，培养学生自主学习能力和实验 动手能力。设计思想通过本节课的学习，初步掌握苯酚的结构与性质，加深对 分子中原子团相互影响的认识，培养学生辩证唯物主义观点。在教学中，我力求从学生已有的生活常识和知识经验出发， 密切联系实际，从苯酚的用途入手，激发学习兴趣，拓展学生 视野。让学生积极参与化学实验探究活动，通过实验方

2、案的设计、 实验的操作、现象的观察与分析，培养学生自主学习能力和实 验动手能力，强化学生创新、探究意识。学情分析本节课是在学生已学习了苯、乙醇知识的基础上，对衍生 物-酚的进一步学习。对苯和乙醇的性质已基本掌握，同时在 学习甲苯的性质时，曾对有机物分子中原子团性质的相互影响 有一定的认识教学目标知识目标通过观察与分析，了解苯酚的结构；通过实验与 探究初步掌握苯酚的性质与用途；通过对比与探讨加深对分子中原子团相互影响的认识。能力目标培养学生观察与分析能力、实验探究能力、知识 迁移能力、综合分析能力。情感态度价值观加深对分子中原子团相互影响的认识，培养学 生辩证唯物主义观点；培养学生的环保意识及社

3、 会实践能力。教学重点苯酚的结构特点和主要化学性质。教学难点本酚分子中本基和酚羟基性质的相互影响。教学方法实验探究等。教学资源实验药品：苯酚、乙醇、金属钠、NaOH溶液、稀盐酸、碳酸钠 溶液、浓溴水、FeCb溶液、蒸馏水、试管、温度计、药匙； 实验用品：试管、试管夹、烧杯、滴管、摄子、药匙、酒精灯、 玻璃棒、PH试纸、CO2制取装置作业布置学案及巩固练习教学过程过程教师教学行为学生学习行为引入投影资料：介绍苯酚软膏。软膏性状、 药理、药物相互作用等等，方面激发学生阅读，颇有兴趣过学生学习兴趣，另一方面对苯酚有一初渡步的感性认识。从苯酚软膏引出苯酚用途非常广泛，罗板书列苯酚的一些用途，进一步激发

4、学生学过渡习热情。通过比较苯甲醇、甲投影酚的性质与应用基苯酚的比较认识什板书结构决定性质，首先认识苯酚的结构，从而了解什么是酚苯酚的结构，讨论比较苯甲醇、甲基苯么属于酚类。过渡酚的结构探究一、苯酚的分子结构学生完成探究实验一实验酚的概念：分子中羟基与苯环（或1 .取少量苯酚晶体于*-.芳环）直接相连的有机化合物叫酚。试管中，观察其颜色、卜面认识一卜最简单的酚 一苯酚，完成状态、气味。探究实验一。2. 向装有苯酚的试管 中加入少量的水（约4mL即可）然后观察其变化。3. 给上述试管加热观察其有无变化？然后入冷水中，观察又有什么现象？由此你可 以得出什么结论？该 试液留下待用。总结4.另取一只试管

5、向其苯酚中加入少量苯酚晶的物体，再滴入少量酒精，理性观察，根据你所看到质并二、苯酚的物理性质的现象，可以得出什板书1、色：纯净一一无色，露置一一粉红 色（原因：氧化）么结论？2、态：晶体在实验的基础上，在3、味：具有特殊的气味老师引导下讨论总结4、熔点：40.9C5、溶解性：常温时，苯酚在水中溶解出苯酚的物理性质过渡度不大，当温度咼于65C时，能跟水以 任意比互溶。苯酚易溶于乙醇，苯，乙 醚等有机溶剂。探究6、苯酚有毒，其浓溶液对皮肤有强烈实验的腐蚀性，使用时要小心！如果不慎沾*.到皮肤上，应立即用酒精洗涤过渡分析讨论苯酚的结构组成，分别与乙醇、苯的结构比较。通过比较推测是否学生判断出苯酚的结

6、探究既有醇的性质又有苯的性质。构中既有羟基又有苯实验*- .过渡苯酚在冷水、热水（65C以上）、酒精中的溶解能力如何？演示实验：苯酚和钠反应环，从而推断出苯酚很可能既有醇的性质又有苯的性质通过实验二证实苯酚具有醇的性质，而探究且与钠反应苯酚比苯更激烈，说明什在老师的启发下，得实验么？设计出实验方案出苯酚可能有酸性。四：并设计设计出实验方过渡苯酚的酸性案：测PH值、与NaOH反应等实验来证实实验证明苯酚具有酸性，那么酸性强弱学生探究：测苯酚的探究怎样？如何与醋酸比？与碳酸比？设PH值、与NaOH反应实验计出实验方案五：过渡演示实验：2、向盛有少量苯酚晶体（约0.5g）的试管中加入1mL蒸馏水，振

7、荡，板书溶液变浑浊，然后滴加O.1mol/L的碳酸学生经过分析，设计钠溶液，至浑浊溶液恰好变为澄清，此出实验方案：讨论后，讨论过程无气体产生。在图1所示的具支试经老师引导，由学生并投管中加入3mol/L醋酸溶液6mL，在气球设计出实验方案。影中装入4g碳酸氢钠固体，将导管放入上述澄清溶液中，再将气球中的少量碳酸氢钠固体加入到具支试管中，二氧化第11页/共9页过渡探究 实验六过渡碳随即产生，约1分钟左右试管中就出现浑浊现象。atcooiisix料1板书过渡探究实验七：板书苯酚与溴水的反应：取2ml苯酚溶液，向其中加入少量溴水通过讨论得出苯酚具有弱酸性，且酸性H2CO3 >C6H5OH &g

8、t; HCO3三、苯酚的化学性质1、弱酸性苯酚具有弱酸性的原因：乙醇分子中一0H与乙基相连，OH上H原子比水分子中 H原子 还难电离，因此乙醇不显酸性属于 非电解质。苯酚分子中由于苯环对 一0H的影 响，使一0H上H原子易电离，使苯 酚显示一定酸性。影响是相互的，那么羟基能否影响苯环呢？根据实验现象与苯和液溴相比较，会得课堂巩固练习苯酚苯反应物溴水与苯酚反应液溴与纯苯反应条件不用催化剂FeBr3作催化剂产物取代苯环上三个氢原子取代苯环上一个氢原子反应速率瞬时完成初始缓慢，后加快结论苯酚与溴取代反应比苯容易原因酚羟基对苯环影响，使苯环 上邻、对位的氢原子变得活泼出什么结论?2、取代反应苯酚与浓溴

9、水反应往往用于定性和定 量检验苯酚，还有没有其它检验苯酚的 方法？3、其它反应显色反应氧化反应课堂小结学生实验：显色反应取1ml苯酚溶液，向其中滴入23滴FeCb溶液酚的概念，掌握苯酚的分子式及 结构式。掌握苯酚的物理性质。注意苯酚 的溶解性以及毒性。掌握苯酚的化学性质与结构的关 系：由于苯环对羟基的影响，使酚 羟基显弱酸性；由于羟基对苯环的 影响，使苯环性质活泼，易发生取 代反应。根据苯酚的性质掌握其检验方法 和主要用途练习一：如何洗涤盛放过苯酚的试管？ 方法一：加入酒精洗涤方法二：加入热水洗涤 方法三：加入NaOH溶液洗涤练习二：下列有机物中 能与氢氧化钠溶液发生反应的是() 能与浓溴水发生取代反应的是() 能与金属钠发生反应的是()