PPT课件用百分数解决问题

1、 用百分数解决问题（二）用百分数解决问题（二）执教：果遂镇中心小学执教：果遂镇中心小学 罗罗 平平教学目标教学目标复习复习 2、 5是是4的百分之几？的百分之几？ 4是是5的百分之几？的百分之几？ 1 1、百分数表示一个数是另一个数的、百分数表示一个数是另一个数的（ ），百分数也叫做（），百分数也叫做（ ）或）或（ ）。）。复习复习 3. 某乡去年原计划造林某乡去年原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷，公顷，实际造林是原计划的百分之几？实际造林是原计划的百分之几？1412116.7%答：实际造林是原计划的答：实际造林是原计划的116.7%。2 某乡去年原计划造林某乡去年原计划造林

2、1212公顷，实际造林公顷，实际造林1414公公顷，实际造林比原计划顷，实际造林比原计划多百分之几？多百分之几？小组合作探究小组合作探究1 1、例题与复习题有什么不同？、例题与复习题有什么不同？ 2 2、你怎样理解、你怎样理解“实际造林比原计划多实际造林比原计划多 百分之几百分之几”这句话？这句话？3 3、试着画着线段图，用自己喜、试着画着线段图，用自己喜欢的方法解一解。欢的方法解一解。某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：实 际：12公顷14公顷实际比原计划多的多的公顷数占计划的百分之几 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12

3、公顷）作为单位“1”，求（1412）是12的百分之几，用除法计算。(1412) 122120.16716.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。第一步：求实际比计划多的公顷数。第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”原计划：实 际：12公顷14公顷实际比原计划多的单位“1”第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步：求实际造林比原计划多百分之几。1412 10.167=16.7%你喜欢哪种方法？你喜欢哪种方法？说说你的理由。说说你的理由。2问题问题2 2：原计划造林比实际造：原计划造林比实际造 林少百分之几？林少百分之几？自我学习解答自我学习解答1 1、问题有什么变化？从问题看，

4、、问题有什么变化？从问题看，哪两个量在比较？哪两个量在比较？ 2 2、把谁看做单位、把谁看做单位“1 1”？ 解答时，先解答时，先求什么，再求什么？求什么，再求什么？3 3、列式，提倡算法多样化。、列式，提倡算法多样化。2问题问题2 2：原计划造林比实际造林少百：原计划造林比实际造林少百 分之几？分之几？方法一：（方法一：（14141212）1414.21414.2%答：原计划造林比实际造林少答：原计划造林比实际造林少14.214.2%。方法二：方法二：141414-1214-121414.21414.2%答：原计划造林比实际造林少答：原计划造林比实际造林少14.214.2%。 整理思路：整理

5、思路：（1 1）求一个数比另一个数多（或少）求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的百分之几的应用题的 解题方法是什解题方法是什么？么？（即先求什么，再求什么）（即先求什么，再求什么）（2 2）解答此类应用题必须注意什么？）解答此类应用题必须注意什么？（找准单位找准单位“1 1”） 训练训练我们班男生比女生多百分之几？女生比男生少百分之几？ 互互 动动提有关百分数的问题20 2580千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。50千克是80千克的（ ）%。80千克是50千克的（ ）%。填一填30603037.562.5160 巩巩 固固 小飞家原来每月用水约小飞家原来每月用水约1 10 0吨，吨，更换了节水龙头后每月用水约更换了节水龙头后每月用水约9 9吨，每月用水比原来节约了百吨，每月用水比原来节约了百分之几？分之几？这台音响降价了百