我们爱科学大型竞赛活动合作方案

1、我们爱科学我们爱科学大型竞赛活动合作方案大型竞赛活动合作方案2009最受瞩目的儿童科学知识竞技赛最受瞩目的儿童科学知识竞技赛1品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力2合作计划：品牌飞跃、互利共赢合作计划：品牌飞跃、互利共赢3市场价值市场价值读者欢迎读者欢迎学校认可学校认可本活动以科学知识竞赛为主要内容，结合多元化的表现形式以打造持续性、周期性、大众化的优秀少儿科普活动为原则创造商业价值以打造持续性、周期性、大众化的优秀少儿科普活动为原则创造商业价值全国国小学学生科学学知识竞识竞技大赛赛国家主管部门、权威机构倾力打造，以全国重点城市小学为单位，六个月不间断大规模

2、地面活动，全国五大城市，十家电视台，众媒体共同关注我们要举办一个什么样的活动我们要举办一个什么样的活动关于主办单位（拟定）关于主办单位（拟定）权威性权威性针对性针对性全面性全面性我们爱科学我国创刊最早的少儿科普刊物我国创刊最早的少儿科普刊物; ; 惟一的国家级少儿科普期刊；惟一的国家级少儿科普期刊；共青团中央主管，中国少年儿共青团中央主管，中国少年儿 童新闻出版总社主办；童新闻出版总社主办； 目标人群定位于目标人群定位于5-125-12岁儿童；岁儿童；分为少年、儿童两版发行；分为少年、儿童两版发行；以科学性、趣味性、可读性见以科学性、趣味性、可读性见 长，充分迎合目标人群阅读兴趣；长，充分迎合

3、目标人群阅读兴趣；期刊设置二十余个主要栏目；期刊设置二十余个主要栏目；关注儿童成长的方方面面；关注儿童成长的方方面面；宗旨：传播科学知识，激发创造灵感，宗旨：传播科学知识，激发创造灵感，启迪科学智慧，培养科学素质。启迪科学智慧，培养科学素质。 关于主办媒体关于主办媒体8-8-1212岁岁小小学学生生学学校校趣味性：内容适合目趣味性：内容适合目标受众的年龄特征，引标受众的年龄特征，引发他们参与和深入的兴发他们参与和深入的兴趣；趣；知识性：这个年龄层知识性：这个年龄层的孩子好奇心较大，对的孩子好奇心较大，对知识的渴求性也比较强知识的渴求性也比较强，知识性强的杂志容易，知识性强的杂志容易得到他们的青

4、睐；得到他们的青睐；团体性：同时，这个团体性：同时，这个年龄段的孩子注意力和年龄段的孩子注意力和忠诚度较弱，因此，不忠诚度较弱，因此，不断创新是吸引他们的关断创新是吸引他们的关键。键。权威性：学校是我们权威性：学校是我们主要目标对象，他们一主要目标对象，他们一方面成为最有力的组织方面成为最有力的组织者，一方面，也给参与者，一方面，也给参与者权威、可信的形象；者权威、可信的形象；教育性：学校为学生教育性：学校为学生组织活动是较为看重活组织活动是较为看重活动本身的教育性，因此动本身的教育性，因此这一特点是不可缺失的这一特点是不可缺失的部分；部分；可行性：为学校构建可行性：为学校构建一个展现风采的平

5、台，一个展现风采的平台，促进学校的发展建设。促进学校的发展建设。我们为谁组织活动我们为谁组织活动为他们量身定做主题为他们量身定做主题我为科学狂我为科学狂全国小学生科学知识竞技大赛全国小学生科学知识竞技大赛我们的宣传口号我们的宣传口号小学生，大智慧小学生，大智慧主体环节主体环节主题：我为科学狂主题：我为科学狂以科学知识为主要内容，以竞技、运动、团队合作为表现形式的大型比赛以科学知识为主要内容，以竞技、运动、团队合作为表现形式的大型比赛全国巡全国巡回回上海上海广州广州成都成都沈阳沈阳不同小学不同小学十所小学十所小学十所小学十所小学十所小学十所小学十所小学十所小学五个城市在五个城市在3 3月月-7-

6、7月中陆续进行各地分赛，每个城市有十所小学参加城市分站比赛；月中陆续进行各地分赛，每个城市有十所小学参加城市分站比赛；每所参赛小学按照低年级组及高年级组派出两支参赛队伍，每个城市两个组别各十支队伍进行分站赛；每所参赛小学按照低年级组及高年级组派出两支参赛队伍，每个城市两个组别各十支队伍进行分站赛；每个城市最后决出低年级组冠军一所小学，高年级组冠军一所小学；每个城市最后决出低年级组冠军一所小学，高年级组冠军一所小学；优胜小学代表队在八月份汇集到北京参与优胜小学代表队在八月份汇集到北京参与“我为科学狂我为科学狂”夏令营，并参加决赛，举行隆重的颁奖晚会。夏令营，并参加决赛，举行隆重的颁奖晚会。活动说

7、明活动说明北京北京十所小学十所小学在北京、上海、广州、成都、沈阳五大城市依次举在北京、上海、广州、成都、沈阳五大城市依次举行分站比赛；行分站比赛；每个城市有十所小学参与活动；每个城市有十所小学参与活动；每所小学派出两支队伍，分别参加低年级组及高年每所小学派出两支队伍，分别参加低年级组及高年级组比赛；级组比赛；每个小组每个小组5 5名学生参加；名学生参加；每个城市分站比赛决出当地一支低年级组冠军及一每个城市分站比赛决出当地一支低年级组冠军及一支高年级组冠军，共两支队伍；支高年级组冠军，共两支队伍；各城市获奖的两支队伍进入各城市获奖的两支队伍进入8 8月份在北京举行的全国月份在北京举行的全国总决赛

8、及总决赛及“我为科学狂我为科学狂”科学知识夏令营；科学知识夏令营；每位获奖学生将获得由权威部门颁发的奖章及适当每位获奖学生将获得由权威部门颁发的奖章及适当奖金。奖金。五大城市五大城市十所小学十所小学超过十万名小学生关注超过十万名小学生关注500500名小学生现场参与名小学生现场参与活动说明活动说明各城市比赛地点将选择当地最具知名度及地理特色各城市比赛地点将选择当地最具知名度及地理特色的户外场所；的户外场所；参加比赛的小学将各派出由参加比赛的小学将各派出由100100名学生组成的拉拉队，名学生组成的拉拉队，到现场为选手们加油；到现场为选手们加油；比赛内容以科学知识为主，包含天文、地理、生物比赛内

9、容以科学知识为主，包含天文、地理、生物等领域，并突出当地的地域特色；等领域，并突出当地的地域特色；在比赛环节设置上，我们将以互动性、趣味性为主，在比赛环节设置上，我们将以互动性、趣味性为主，以动手能力，团队协作能力和科学知识储备及运用为以动手能力，团队协作能力和科学知识储备及运用为主要依据，如团队闯关、现场情节模拟等方式；主要依据，如团队闯关、现场情节模拟等方式；比赛评判标准将以没对完成任务的分数及现场权威比赛评判标准将以没对完成任务的分数及现场权威专家的评判作为综合评判依据，最后决出冠军队；专家的评判作为综合评判依据，最后决出冠军队；决赛形式将在分站赛的基础上做出一些创新。决赛形式将在分站赛

10、的基础上做出一些创新。最受瞩目的比赛地最受瞩目的比赛地最具趣味性的比赛形式最具趣味性的比赛形式最全面的科学知识最全面的科学知识最火热的拉拉队最火热的拉拉队活动说明活动说明我们将借助电视平台，播出包括分站赛、决赛、夏我们将借助电视平台，播出包括分站赛、决赛、夏令营、颁奖晚会共令营、颁奖晚会共19-2019-20期节目，并在相应电视台播期节目，并在相应电视台播出；出；各城市分站赛将制作成电视节目，分低年级组及高各城市分站赛将制作成电视节目，分低年级组及高年级组两组在当地电视台少儿频道播出，此类型共年级组两组在当地电视台少儿频道播出，此类型共1010期节目；期节目；其中每一集内容包括现场实况及幕后花

11、絮两部分；其中每一集内容包括现场实况及幕后花絮两部分；8 8月北京决赛将分为低年级组决赛及高年级组决赛及月北京决赛将分为低年级组决赛及高年级组决赛及颁奖晚会在参与城市联合播出，共三期节目；颁奖晚会在参与城市联合播出，共三期节目；夏令营将整合为两期节目在参与城市少儿频道联合夏令营将整合为两期节目在参与城市少儿频道联合播出；播出；整个活动周期为六个月；整个活动周期为六个月；活动期间配以平面、广播、网络等媒体宣传。活动期间配以平面、广播、网络等媒体宣传。最强大的电视播出平台最强大的电视播出平台最长的活动影响周期最长的活动影响周期最丰富的媒体表现形式最丰富的媒体表现形式活动说明活动说明part 1（2

12、月）月）part 2（3月月-7月）月）part 3（8月）月）预热阶段预热阶段从电视、平面及广播、新媒体从电视、平面及广播、新媒体等媒体发布活动信息；等媒体发布活动信息；确定重点城市，由相关部门发确定重点城市，由相关部门发文，号召学校参与活动；文，号召学校参与活动；确认参与学校，并进行学生科确认参与学校，并进行学生科学知识的提前训练；学知识的提前训练；选定活动场所。选定活动场所。每所学校确定参赛学生及队伍；每所学校确定参赛学生及队伍；比赛在五个城市依次举行，从比赛在五个城市依次举行，从3 3月到月到7 7月，每月一个城市；月，每月一个城市；每个城市决出各组别的优胜学每个城市决出各组别的优胜学

13、校，暑期进京参加决赛及颁奖晚校，暑期进京参加决赛及颁奖晚会；会；配合比赛，在该城市举行科普配合比赛，在该城市举行科普知识展览等科普活动。知识展览等科普活动。高潮部分高潮部分各城市获胜团队到北京参与决各城市获胜团队到北京参与决赛；赛；科普夏令营活动举行，参加比科普夏令营活动举行，参加比赛的学生可优先报名；赛的学生可优先报名；优秀营员及知识竞赛获奖队伍优秀营员及知识竞赛获奖队伍颁奖晚会；颁奖晚会；各媒体配套宣传各媒体配套宣传活动说明活动说明2009最受瞩目的儿童科学知识竞技赛最受瞩目的儿童科学知识竞技赛1品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力2合作计划：品牌飞跃、

14、互利共赢合作计划：品牌飞跃、互利共赢3“我为科学狂我为科学狂全国小学生科学知识竞技大赛全国小学生科学知识竞技大赛” 以创造性、互动性、趣味性为基调，积极引以创造性、互动性、趣味性为基调，积极引入商业合作机制，通过商业化市场运作为企业提供多样化的合作方式及合作平台，以科学为市入商业合作机制，通过商业化市场运作为企业提供多样化的合作方式及合作平台，以科学为市场契机点，为企业搭建与学校及目标受众接触、沟通的桥梁，提供零距离的拓展机会，同时，场契机点，为企业搭建与学校及目标受众接触、沟通的桥梁，提供零距离的拓展机会，同时，通过各种活动元素的精心设置，为企业的软性植入创造了广阔的施展空间。通过各种活动元

15、素的精心设置，为企业的软性植入创造了广阔的施展空间。良性的市场环境良性的市场环境广阔的发展空间广阔的发展空间多样的合作方式多样的合作方式多面的企业回报多面的企业回报企业参与活动支持点企业参与活动支持点品牌合作分析品牌合作分析品牌合作分析品牌合作分析受众分析受众分析品牌合作分析品牌合作分析受众分析受众分析品牌合作分析品牌合作分析受众分析受众分析品牌合作分析品牌合作分析受众分析受众分析品牌合作分析品牌合作分析销售区域：全国五大重点销售城市销售区域：全国五大重点销售城市产品诉求：促进青少年儿童智力发展产品诉求：促进青少年儿童智力发展帮助青少年儿童身体发育帮助青少年儿童身体发育让孩子茁壮成长让孩子茁壮

16、成长品牌诉求：关注全民体质健康品牌诉求：关注全民体质健康关注社会公益事业发展，回报社会关注社会公益事业发展，回报社会目标受众：青少年儿童目标受众：青少年儿童2009最受瞩目的儿童科学知识竞技赛最受瞩目的儿童科学知识竞技赛1品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力品牌合作：关爱儿童成长，促进儿童智力2合作计划：品牌飞跃、互利共赢合作计划：品牌飞跃、互利共赢3品牌回报品牌回报l冠名赞助冠名赞助-宣传回报宣传回报活动现场背板出现品牌活动现场背板出现品牌logologo及产品及产品logologo；活动全程媒体宣传体现品牌及产品名称；活动全程媒体宣传体现品牌及产品名称；在活动主办方的所有可控宣传品上有品牌

17、在活动主办方的所有可控宣传品上有品牌logologo体现；包括：海报、宣传广告、体现；包括：海报、宣传广告、poppop等；等；以活动预告片为基础、片尾贴附以活动预告片为基础、片尾贴附logologo，并包括口头演示品牌名称之秒电视广告，于活动宣，并包括口头演示品牌名称之秒电视广告，于活动宣传期内在制定城市电视台进行播放；传期内在制定城市电视台进行播放；以活动主要海报元素为基础，并同时印上商标产品海报平面广告稿，于活动宣传期内客户以活动主要海报元素为基础，并同时印上商标产品海报平面广告稿，于活动宣传期内客户可自由于国内平面、户外媒体和销售渠道展示；可自由于国内平面、户外媒体和销售渠道展示；活动优胜组及参赛选手可作为产品代言人，参与产品宣传。活动优胜组及参赛选手可作为产品代言人，参与产品宣传。品牌回报品牌回报l冠名赞助冠名赞助-活动置入活动置入活动环节设置中，体现品牌名称及产品特点；活动环节设置中，体现品牌名称及产品特点；配套科普活动中体现品牌产品的特点；配套科普活动中体现品牌产品的特点；现场用饮品及服装都运用品牌元素及相关产品形象；现场用饮品及服装都运用品牌元素及相关产品形象；夏令营及颁奖晚会将安排相关企业互动环节，邀请企业领导出席并发言。夏令营及颁奖晚会将安排相关