财政情征文定稿

1、永 城 市 财 政 局中国梦.财政情征文 财政情  我的梦（二十五年财政情） 时光如梭，光阴似箭，自1989年进入永城财政系统，至今已历25个年头。风雨人生路，悠悠财政情，心系未来梦25年虽只是短暂一瞬，但在我的一生中，9000多个日日夜夜，季节的更迭沧桑着岁月，时光的年轮苍老了我的容颜；从财政局会计学校，到财税监督办公室，虽岗位变动，业务更迭，惟我心依然，我的青春、我的梦想，全部给了永城财政。 会计教育一路歌1989年，我参加全国首届会计知识大赛，以永城赛区一等奖、商丘赛区一等奖、河南赛区优秀奖的成绩调入永城市财政局会计学校，开始从事培养会计

2、人才的高尚事业。当时全国共有1400万基层会计人员需要接受会计知识更新和继续教育，财政部审时度势，举办了一所面向全国的会计函授学校，以培养在职会计人才为宗旨，总校设在财政部，在全国所有县级财政局均设有函授站(永城称财政局会计学校)。永城会计学校的培训对象，是全市企事业单位的在职会计人员，每年招收一个班次(约50人)，三个年级共三个班次约150名在校学员，当时全国统一采取的是“函授自学、录像教学、面授辅导”三位一体的办学模式。针对学员分散、业务水平不一、会计实务经验少、难于管理的局面，我们积极创新会计成人教育模式，进行“强化面授辅导管理、实施会计模拟教学、实施点菜式教学、拓展学员实战技能、不断完

3、善办学层次”的多项尝试，收到了较好效果。其一，强化对学员面授辅导环节的管理。按财政部的教学管理模式，学员以业余自学为主，每月集中35天进行录像教学和面授辅导，多是观看财政部总校录制的教学录像带。由于教学录像带针对性不强，形式呆板单一，学员们普遍感到兴趣不足，影响学习效果和面授到课率。针对这种情况，我提出并实施了强化面授辅导的教学管理活动。每门课程，我都聘请永城最好的授课教师进行辅导，由于教师辅导水平高，理论联系实际，授课方式灵活，讲课针对性强，学员能学到实用的知识，学员学习积极性高涨，到课率和学习成绩大幅度提高，增强了学校的向心力和凝聚力。在面授辅导过程中，我不断摸索会计课程的授课规律和实施步

4、骤，实施了“八步教学法”的教学模式，将“预习法”、“讲解法”、“提问法”、“游戏法”、“模拟法”、“实操法”、“作业法”、“考试法”等有机结合在一起，收到了较好效果。强化面授辅导的教学方法，在财政部总校“鸡公山教学研讨会”上交流发言，得到财政部总校专家和基层会计教学管理人员的称赞，“八步教学法”浅探一文在财政部教学刊物上发表，供全国教学管理单位参考。其二，针对学员接触实际业务较少、会计实务能力弱的情况，积极实施会计模拟教学，建立会计模拟实验室。我去安徽六合、河南焦作、永城化学工业公司、永城百货公司、永城棉织厂等进行取经学习和实地考察，亲自编写了基础会计模拟试验教程(以永城市化学工业公司会计业务

5、为蓝本)、商业会计模拟试验教程(以永城市百货公司商品批发业务为蓝本)和工业会计模拟试验教程(以永城市棉织厂会计业务为蓝本)等三本教材，并收集所有会计原始凭证的原件和影印件等，建立了会计模拟教学实验室。学员通过这套程序，能模拟真实的会计业务，达到真账实操的目的，提高实际会计业务技能的操作能力，由原来会计教学的空对空，变成了实际教学的理论、实务相融合，收到了很好效果。会计模拟教学程序获河南省财政厅会计教学改革先进奖、商丘市科技成果二等奖，会计模拟教学的设想与实施一文在财政部教学刊物上发表，全国许多会计教学管理机构前来我校交流会计模拟教学实施心得。其三，针对学员文化素质不一、业务水平参差不齐的情况，

6、因材施教，首创“点菜式”教学方法。学员的学习需求就是学校的办学导向，如果仅仅囿于按财政部总校的教学大纲授课，许多方面不能满足学员的具体要求，为此我们让学员反映自己业务工作中最急需解决的财务、会计问题，进行归纳和汇总，真正了解学员所需、业务所要，有针对性地组织教师备课、编写培训材料，进行有针对性地辅导培训，让学员“点菜”，学校“备菜”，确保大家“吃饱”，满足了学员具体、实在的业务需求。这项业务提高了会计学校办学的向心力，使会计学校成为了广大会计人员各类会计业务随时随地的咨询库。其四，不断完善会计学校的办学层次，建成中专、大专等学历教育与会计短期培训、村级会计教育等相结合的办学模式。随着经济形势的

7、发展，财政部总校单一的中专学历函授教育已不能满足广大会计人员要求，必须提升办学学历层次，拓展培训方式。为顺利实施中央财经大学在永城设立大专函授站，我和朱嘉信副局长去北京联系办学事宜。寒冷的北京、衬托着我们火热的诚心，为节省费用，我打地铺、睡地板，虽身痛而心暖。经过我们的不懈努力，中央财经大学终于在永城设立大专函授站，这是该校设立的唯一县级函授站。至此，永城市会计学校中专、大专学历教育，会计短期培训教育、村级会计教育相结合的多层次教学管理模式已经完善。在会计学校的几年间，累与苦、绩与乐、事业与梦想时时交织，可谓是一路欢歌一路情。永城会计学校连年被河南省中华会计函授学校评为省级先进办学单位，被财政

8、部总校评为全国先进办学单位一次；我本人两次获财政部总校会计教育先进工作者称号。那一年，桃子成熟的季节，我调离了会计学校。但这段经历永远留有我无尽的梦想，梦中，我常在想：一定要办一所一流的会计培训学校，立足永城，辐射商丘，影响全国，培养更多的会计实用型人才 财税监督注真情2002年，我被调整到财政局财税监督办公室工作，由一位会计知识的传播者，变成了一位会计规范和财经纪律的监督者。我对财政监督工作的理解和定位是：将财政监督融入财政工作的全过程之中，构建全方位、多层次的财政监督体系；寓规范服务于监督检查之中，达到规范财政行为的目的；积极加强财政监督调研活动，为领导决策发挥参谋助手作用。我为

9、此真情相注，倾力而为。其一，按照各级财政部门要求，构建涵盖财政管理全方位全过程的大监督机制。财政监督不能只仰着脸看大政，也不能只低着头看微观，它是大政方针与微观管理的融合，因而，财政监督要贯穿于财政管理的全过程。永城的财政监督正是在这种机制下运营，渗透到了预算编制、预算执行、专款使用、绩效评价的全过程，构建了一个由财政局财税监督办公室到局各业务科室、并渗透到各乡镇财政所的监督管理体系。我是这网络中的一员，我深知自己的位置和定位，因而尽心尽责，努力实现规范单位财政行为的梦想。其二，尽心尽力搞好各项监督检查工作。财政监督检查是一项程序具体、原则性强的工作，每次监督检查我都统一制定检查计划、认真分析

10、被查单位财务会计资料、评价其财务管理规程、编制检查工作底稿、认真与被查单位沟通、撰写检查报告、处理决定和整改建议书。每一项工作虽枯燥无味，但赋予了特定的内容，我则感到了血肉分明。发现问题、规范完善、整改提高，我目睹了许多单位财务管理由混乱、到正规、到完善的过程，这是我在监督检查过程中体味到的一种欣慰。其三，寓规范服务于监督检查之中，达到规范财政行为的目的。监督检查的目的在于规范和完善，因而，我在检查工作中把规范和完善放在首位，防患未然，上之上者也。多年来，监督检查成了规范单位财务行为的一种手段，单位欢迎我们去监督，要求我们去检查。能将监督检查变成这样一种行为，骄傲啊！其四，搞好财政监督调研工作

11、。财政监督检查中发现的问题，就是我思与行的起点，我从违纪问题的表象，查找违纪问题的成因。针对财政监督定位缺失的问题、财政内部监督形同虚设的问题、基层预算单位、乡镇财政所和村级财务管理活动违纪问题屡禁不止的问题、乡镇征迁补偿资金管理混乱引起村民上访的问题、基层增值税实施存在的问题等，我撰写了构建全方位财政监督机制的几点思考、财政内部监督初探、规范基层预算单位财政财务监督的建议、规范乡镇财政财务监督的建议、村级单位财务管理初探、强化乡镇征迁补偿资金财务管理的意见、增值税问题研究等文章和调研报告，剖析违纪问题成因，提出规范和完善的措施。这些论文和调研报告均引起了各级领导重视，对有效防范财政违纪行为起

12、到了较好作用。一份耕耘一份收获，只要付出总有成果。几年来，我连年被推选为单位先进工作者；我撰写的财政监督论文多次获财政厅嘉奖，调研报告多次被各级领导采纳；2010年我被财政部评为“会计信息质量检查十周年全国先进工作者”，河南省获此殊荣者仅有两人。一晃，在财政局财税监督办公室工作了12年。搞好财税监督，规范财政财务行为成了我倾注的事业，虽时光变幻，而我心永恒。我梦想：被查单位的财务管理越来越规范，使财税监督无事可干 几多拼搏几多梦25年财政情，几多拼搏几多梦。正因为有梦，我在自己的岗位上才有这些出彩的机会；正因为有梦，我的生活才这样充实和快乐。25年中，梦想与失意相随、精彩与无奈交织，

13、惟拼搏的步伐从不停止，这就是我无怨无悔的财政人生。25年来，我承受着很多的无奈。没有骄人的业绩，我为自己默默无闻而苦恼；没有强健的体魄，我为自己羸弱的病体而痛苦；没有足够的财富，我常因衣食之忧而烦恼；有时，也因世事的坎坷而愤懑25年中，我享受了许多精彩。事业中，总有朋友在鼓励我，予我力量，助我向前；生活中，总有亲人在照顾我，使我度过一个又一个难关；有时，和朋友玩乐、与家人欢聚，总使我心情怡然我想，要让自己的梦想融入财政事业的梦中，融入伟大的中国梦中，使之成为一种追求，照亮我的前程；让自己的梦想成为一种能源，化为从事工作和快乐生活的动力。让梦想和快乐去温暖亲人，去感染朋友；让亲人在自己身上获得一点慰籍的理由，让朋友在自己身上看到一份快乐的影子，如此，我心足矣！梦想在现实中飞翔，虽然很苦、很累，但我很快乐、很快乐             （永城市财政局财税监督办公室  蒋建华