《岁儿童学习与发展指南解读》试题带答案

1、3-6岁儿童学习与发展指南（解读）试题单选题:1 .指南以（）为目标。A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。2 .指南的核心是（）。A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。3 .指南的目标部分分另I对 34岁、45岁、56岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平

2、提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期B.中期C.末期D.早期4 .对指南的不正确理解是（）A.指南是纲要的发展和实践的具体化B.研制指南是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C.指南是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D.指南的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义5 .幼儿学习的最大的独特之处是（）A.学习B.生活C.发展D.学习、生活、发展三位一体6 .幼儿的思维是以（）为主的。A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.抽象思维D.语言思维。7 .“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等"这是（幼儿在语言领域“具有初步的阅读理

3、解能力”方面的典型表现A. 34岁B. 45岁C 56岁D. 36岁8 .指南从（）个领域描述幼儿的学习与发展。A. 2 B. 3 C.4 D. 59 .以下观点，哪个不是指南的主要理念（）。A.珍惜幼儿的经验和生活价值B.幼儿是积极主动的学习者C.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D.重视家园共育多选题：10 .幼儿的学习应该是（）A.在日常生活中学习B .在游戏中学习C.以直接经验为基础D .以教师讲幼儿听为主要形式11 .实施指南应把握哪几个问题（）A.尊重幼儿发展的个体差异B .理解幼儿的学习方式和特点C.重视幼儿的学习结果D .关注幼儿学习与发展的整体性12 .对“尊重幼儿发展的个体

4、差异”的正确理解是（）A.幼儿的学习方式和发展速度各有不同B.不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C.成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D.幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异13 .指南分为哪两大部分（）A.家庭教育B.幼儿园教育C.说明D.正文14 .将指南的实施融入一日生活中的做法有（）.重视一日生活的每一个环节.重视研究幼儿的生活.激发探究兴趣.发展初步的探究能力）A.转变观念，以幼儿为本BC.让教育自然地融入生活总D15 .幼儿科学学习的核心是A.掌握初浅的科学知识BC.体验探究过程D16 .制定指南的目的依据是（A.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育B.促进幼儿身心全面和

5、谐发展C.深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）D.深入贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意见17 .幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。A.安全感B.乐观态度C.主动性D.独立性判断题:18 .指南是纲要发展和实践的具体化，指南可以代替纲要19.“典型表现”是这一年龄段每一个幼儿在发展中必然表现出的特点 （）20. 指南可以用作筛选和测试幼儿的工具。 （）21. 追求幼儿当下生活的质量，为幼儿的生活打下良好基础，是世界幼儿教育的共同价值取向。 （ ）22. 游戏不是幼儿生活的全部，但没有游戏或者很少游戏绝不是幼儿的生活。（）23. 一日生活中幼儿只能学会一些如穿衣服、擦鼻涕等生活本领或生活自理能力， 不可能学到上小学所需要的识字、算术等学业方面的知识。 （ ）24. 幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程。 （ ）25. 指南共有11 个子领域， 32 个发展目标。 （）答案：单选题：1. D 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. D 9. C多选题：10.ABC 11.ABD 12.ABCD 13.