《师生情谊》教学设计01

1、师生情谊教学设计一、学习目标：A、了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。R正确理解新型的师生关系C能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。学习重点：正确理解老师的作用三、学习难点：D正确理解新型的师生关系四、学习过程：（一）导入活动一：何老师的一天设计目的：了解老师平凡的生活、情感、工作特点；从而导入新课。2、自学指导活动二、猜猜我是谁通过描述各个不同学科老师的特点，让学生猜是本班的哪一个老师。通过这个活动了解每科老师不同的特点，象，是谁复制了我的文档 - 电脑老师。 对这个问题我们的用辩证的观点去看政治老师。 等思考下面问题：1、老师的职业特点是什么？（我

2、们的成长为什么离不开老师？）2、新型师生关系的特点是什么？活动三：你说，我说说出你心中师生应该如何相处？你渴望如何与老师交往？（三）典题训练有些学生一开入初中就感觉到，初中与小学部太一样了，特别是在学习上, 老师讲的少了，大部分时间让我们自学，老师对我们更加尊敬了，你有这 样的感受吗，为什么？（通过这个活动让同学们对新型的师生关系有一个初步的认识）（四）、课堂小结由学生自己总结本节课有哪些收获。（五）、当堂检测材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后, 才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。，”老师是我们成长路 上的引路人。 据此回答910小题。1、师生交往是学校生活的

3、重要内容，师生关系会直接影响（）我们的学习质量我们的生活质量我们的身心健康我们的沟 通能力的提高A . B . C . D .2、热爱我们的老师是因为（）老师是人类文明的传播者老师被誉为人类灵魂的工程师师生 之间需要沟通老师也有烦恼需要我们解决A . B . C . D .3、我们之所以要尊重老师、感激老师，是由于老师是我们成长的领 路人，教我们学会了做人做事为我们成长付出了心血和汗水教我们掌 握了科学技术和文化知识比我们年长，有知识A、B、C、D、4、新型的师生关系应该是（A 、 上 、 下 级 的 关 系系C、平等 、民主、和谐的关系）B、 管 与 被 管 的 关D对立的不可和好的关系5、

4、老师不是圣人，在他们的教育教学过程中，也可能出差错。当老师出错时，作为学生（ ）B、D、找机会嘲笑老（）C 坦诚相待D 直A、要宽容老师，并善意地向老师提出来大肆宣扬、幸灾乐祸C、保持沉默，别管那么多师6、下列向老师提意见的技巧中不当的是A 把握时机B 语气平和 言不讳7、老师对我们的成长，付出了辛勤的劳动，因而我们不应该这样对待老师A.尊重理解老师，主动与老师沟通B .积极协调、配合老师的工作C.正确对待老师的表扬和批评D .对老师工作中的疏忽、缺点,毫不体谅和宽容8、班上一位成绩很差的同学因作弊而取得好成绩，使全班同学的平均分提高了，假如你是老师，你会A.严厉批评，指出行为的错误，并向学校汇报B.装作不知C.表扬D.以后再说9、下面哪些是尊重老师的表现见面向老师问好尊重老师的劳动老师的言行有错误时，委婉地指出背后偷偷的议论老师的缺点A.B . C . D.三、简答题1、在新时代，应该如何对待老师？2、 古人有 “一日为师， 终生为父” 的说法， 也有人用 “春蚕到死丝方尽”“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”等等来比喻老师，表达了人们对老师