雪（公开课）

1、有一个人有一个人 (江天)有一个人有一个人是我的精神支柱是我的精神支柱遇上困难与挫折遇上困难与挫折他使我浑身有力他使我浑身有力有一个人有一个人当我凝望着他当我凝望着他悲痛化为力量悲痛化为力量懦弱亦变得坚强懦弱亦变得坚强散文诗散文诗1 13 43 46 61 1、作者写了哪些地方的雪？哪些是、作者写了哪些地方的雪？哪些是回忆中的雪，哪些是现实中的雪？回忆中的雪，哪些是现实中的雪？2 2、这些地方的雪分别给你一种什么、这些地方的雪分别给你一种什么样的感觉？（样的感觉？（一个词形容一个词形容）由此看）由此看出本文在结构上采用了什么写法？出本文在结构上采用了什么写法？轻柔舒缓轻柔舒缓慷慨激昂慷慨激昂品

2、读第品读第13自然段自然段,思考：思考：1、江南的雪有哪些特点？从哪、江南的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？些地方可以看出来？江南江南.ppt2、写江南的雪寄寓了作者怎样、写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？为什么？的情感？为什么？品读第第品读第第45自然段段自然段段,思考：思考：独立张扬、不屈不挠、顽强斗争、勇于献独立张扬、不屈不挠、顽强斗争、勇于献身身1、朔方的雪具有什么样的形态特点？、朔方的雪具有什么样的形态特点？朔方朔方.ppt2、【讨论【讨论】北方的雪具有什么个性？北方的雪具有什么个性？你从哪些句子看出来？写朔方的雪寄你从哪些句子看出来？写朔方的雪寄寓了作者怎样的情感？寓了作者怎样的

3、情感？战斗者形象战斗者形象江南的雪江南的雪 对美好事物的向往和追求。对美好事物的向往和追求。朔方的雪朔方的雪 一种不甘沉沦，昂扬向上，执一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著抗争精神。著抗争精神。象征象征象征象征背景介绍背景介绍 本文写于本文写于19251925年年1 1月月1818日，日，写作本文的时候，正是国共合写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，当时南方作的北伐战争时期，当时南方的革命形式正在蓬勃地发展，的革命形式正在蓬勃地发展，可谓春暖花开之际可谓春暖花开之际; ;北方却还处北方却还处于一片寒冷之中。尽管北洋军于一片寒冷之中。尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在阀的反动统治还相当猖獗但

4、在南方革命形势的鼓舞下，广大南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。斗争行列。 真正的勇士，敢于直真正的勇士，敢于直面淋漓的鲜血，敢于直面面淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。惨淡的人生。 鲁迅鲁迅 要用战斗来创造一个要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。春天一般美好的世界。有一个人有一个人 (江天)有一个人有一个人是我的精神支柱是我的精神支柱遇上困难与挫折遇上困难与挫折他使我浑身有力他使我浑身有力有一个人有一个人当我凝望着他当我凝望着他悲痛化为力量悲痛化为力量懦弱亦变得坚强懦弱亦变得坚强 自己尝试通过描写一种自然自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写景物来抒发自己的某种情感，写一篇一篇300300字以内的短文。字以内的短文。江南雪景图：江南雪景图：滋润美艳滋润美艳充满生机充满