《女娲造人》教学设计黄克斌_第1页
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文档简介

1、女姻造人教学设计黄克斌 女蝎造人教学设计 黄克斌 【教学目标】 1、 知识与能力目标：熟悉课文，了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情；了解神话的 特点；理解本文联想和想象手法的运用。 2、 过程与方法目标：发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力：运用联想、想象创编神话故 事。 3、 情感态度与价值观目标：引导学生感受我们祖先大胆奇特的想象力，激发学生探求未知领域的 欲望，养成课外搜索、整理资料，勤于思考的习惯。 【教学重点】 1、 了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 2、 初步培养学生的想象能力。 【教学难点】 理解文中想象的作用，感受文中所表现的喜悦之情。 【教学方法】

2、 速读法： 跳读法： 合作探究法； 【教具准备】 多媒体课件 【课时安排】 一课时 女姻造人教学设计黄克斌 【教学过程】 一、 导入新课 我国古代也有许多神话故事，下而请同学们看图片，辨析说出是哪则神话，导入课文女蝎造人。 二、 知识积累 1、 有关神话 神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造岀来的故 事。 神话特点:1、它是以事实为基础的。2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具 有超人的力量。 2、 我国远古比较著名的神话 盘古开天辟地、女姻补天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、縣禹治水、刑天舞干戚、 共工怒触不周山 3、 检

3、查预习 女姻(wd)：传说中造人、补天的神。 澄澈(chong ch&)：淸澈透明。 幽光(you) 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 女姻造人教学设计黄克斌 莽莽榛榛（mdngzhon）：草木丛生的样子。 神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。 三、 整体感知 1、 投影出示风俗通里的两则短文。 课文是根据这两则短文改编的，看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力？ 听课文录音，讨论后作答。 2、 师生共同订正 3、 问题思考：（1）女姻为什么要造人？ （2） 女姻是怎样造人的？ （3） 女姻如何让人类繁衍生息的？ 四、 合作探究 1、生动感人的神话，离不开

4、精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娱的形象吗？可用下 列句式概括： 女姻既是一个 _ 的神，又是一个 _ 的人。 2、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找岀有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。可让学生各抒 己见，答案不要求统一。 女姻造人教学设计黄克斌 五、 拓展延伸 出示名言 想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果） 想象是最杰出的艺术本领。（黑格尔） 2、 女姻造人新编 请同学们展开新奇大胆合理的想象，就女姻造人的原因、方法、情感等某一个方而来改编“女蝎造 人”的故事。 3、 课文小结 六、 布置作业 仿照课文的写法，请同学们展开大胆、新奇、合理的想象，选择一则我国古代神话改写成一篇不少 于300字的短文。 【板书设计】

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