记叙文的阅读教师博客小学语文教师博客中学语文教师博客

1、记叙文的阅读 贵州遵义县虾子中学 杨秀茂记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的一种文体。它蕴含丰富，形式多样。就内容说，有写人为主、叙事为主和写景状物为主的几种。就形式说，种类繁多。需要注意的是：记叙文中“写人”和“叙事”，实际上很难分开，即使这样，具体一篇文章，二者总是有主有次。一、 课标要求语文课程标准要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问”“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”。二、 重点提示1、 能理清记叙的要素。2、 能把握记叙的线索和顺序，理清作者的思路。

2、3、 能正确归纳中心和体会文章表达的思想感情。4、 能正确理解记叙的人称、详略以及记叙与描写、议论、抒情相结合的表达方式等写作特点。5、 领会句子的深层含义并能正确理解记叙语言的具体、形象、生动的特点。6、 分析故事情节，理解环境描写的作用。7、 谈出自己的情感体验、有益启示及评价。三、 知识网络1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。2、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。3、记叙文的人称：第一人称、第三人称。4、记叙的线索：时空线索、人物或场景的变化、作者思想感情的发展。5、表达方式：记叙、描写、抒情、议论。6、描写方法：从方法上来分有正面描写和侧面描写。从内容上来分有人物描

3、写和环境描写。人物描写包括外貌、动作、语言、神态、心理。环境描写包括自然和社会环境描写。7、记叙文的写作方法：托物言志、象征手法、以小见大、欲扬先抑、首尾呼应、卒章见志。四、 中考渗透中考记叙文的考查，基本上以课外为主。被命题的文章无论是整篇还是选段，都具有相对的完整性和独立性，还具有很强的思想性和可读性，能使考生在答题的同时受到思想、情感、人文等方面的教育、熏陶和感染。记叙文的试题不再是单独的文体特点，重点考查的是感知、理解文章的主旨，揣摩词句的含义，加上开放性的试题，或者结合文章观点、内容谈看法，或者引申出别的话题。五、 中考点拨1、要充分接受文章信息，整体感知内容，捕捉艺术初感。 中考所

4、选的记叙文，能使考生在答题的同时受到思想、情感、人文等方面的教育、熏陶和感染。首先得尽可能充分地接受语言信息，整体感知内容，并由此过渡到理解、分析、品味。许多优秀的作品，常给人们留下过目不忘的印象，给读者以某种鲜明的感受与回味，这种最初的感受，就是艺术初感。它往往形成先入为主的思维定势，直接影响我们对文章的进一步阅读。但是我们在欣赏之初，不能盲人摸象，以偏概全，片面地孤立地看待其中的某项内容，应胸怀全篇，目有全牛，整体把握欣赏对象。有如欣赏花朵，显然离不开对花瓣的欣赏，但“只摘花瓣的人是得不到花的真正美丽的”。2、要深入细致地品味语言，寻找新鲜独特的美点。 文章的语言优美凝练，极具张力，“一粒

5、沙里见世界，半瓣花上说人情”。深入细致地品味语言，是做好记叙文极其主要的一环。 （1）探究语言的外在形式之美。主要用对偶、排比、比喻及句子的省略长短等，主要一来，就简洁明快，整齐美观，琅琅上口。 （2）感知语言的内涵之美 文章的语言，有的简洁明了，准确恰当，朴实无华，清新明丽，不假雕饰，率真自然：有的讲究韵味，委婉含蓄，言近意远。这都需要我们仔细品味其中的韵味。 （3）感受语言的技巧之美文章的语言巧用修饰，善于联想，抑扬、呼应、曲直，密不可分。虚实、动静、繁简相生相随，技巧灵活。3、要准确地把握文章结构，审视构思的独特魅力。对文章结构的理解，要重点把握两点：一是理清线索。记叙文的线索，要么以事

6、为序，以时为序，自始自终描述某一过程：要么以空间为序，写尽场景的变幻更迭：要么以人物的活动为序，笔随人走：要么以情为序，曲折生动地展示着情感流程：要么是以几个并列的片段来展示。二是关照衔接。重点关照文章的开头之妙，过渡之妙，结尾之精。六、 经典回顾（一）（2007年重庆中考试题）阅读下面的选文，完成文后1318题。（22分）没有一种给予是理所当然的 老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。确 于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我

7、程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱

8、。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不

9、知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。13、选文第段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （3分）答： 14、理解下面词语在语境中的含义。（4分）（1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？ 答： （2）寄出去的书原来是块“试金石”问：文中的

10、“试金石”有什么含义？答： 15、选文第段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （4分）答： 。16、选文第段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（4分）答： 。17、联系选文主旨，理解第段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（3分）答： 。18、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（4分）答： 参考答案：13、（3分）只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助。14,(4分)(1）（分）“黄金屋”指纸钞或值钱的东西。(z）（2分）“试金石”见说寄出去的书成为了检验孩子们是否具

11、有感恩之心的测试物。（意合即可）（试金一测试感恩之心，1分；石寄出去的书，1分）15、（4分答案示例：老人在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。”（内容2分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来写；表达2分须通顺16、（4分）为后文老人等待学生来信（来电）和收到好卡埋下下伏笔（两点，每点2分）17、（3分）因为没有感激之心即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人回报社会。（阳光”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分）18、（4分）对“没有种给予是理所当然的”认识理解1分联系生活实

12、际分·表达分。（二）2007年浙江省台州市初中毕业生学业考试阅读下面两篇文章，完成第715题。（30分） （一）（13分）（1）博客，即“网络日志”，是一种十分简易的个人信息发布方式，它让任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新。（2）2004年，博客已经演变为一种全球性的大众表达方式，但中国博客还悄无声息。在接下来的十几个月中，博客在中国疯狂发展。有数据表明，目前全球中文博客站点数量超过5000万。同时，数以千万计的中国博客在勤奋地敲打着一个新的互联网传奇。第18次中国互联网发展状况统计报告显示，截至2006年6月30日，中国1.23亿网民中，2800万经常写博，这个数字是上一年

13、的两倍。（3）人人可以博客，人人可以创造内容，人人可以展现自己的智慧和力量，正是因为加入博客的“零门槛”，它在人们的心中更具诱惑力。不过，博客的意义仍远远超出人们的想像。（4）首先，博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。人们可以及时记录和发布自己的生活故事、思想历程，发挥个人无限的创造和表达能力，还能以文会友，同别人进行深度的沟通。（5）其次，自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。博客将成为公众的武器，人们用它来表达政治见解，对国家的政策走向发出自己的声音，对社会热点问题提出自己的看法。（6）再次，博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的

14、冲击。它造成人们对传统出版业的怀疑和审视，从而影响到整个出版行业作出新的选择和调整。（7）当然，也有一部分人质疑博客浪潮会使网络变成新的信息垃圾场，如揭露他人隐私，恶意攻击他人等。博客的随意性与开放性导致内容泥沙俱下，缺乏公信力。但这些都不妨碍博客的发展，一边探索一边建设，一边表达一边吸收，“人人皆博”的浪潮正在改变我们的世界。 （根据有关材料改编）7.概括第（2）段的主要内容。（3分） 8.第（3）段中加点的“零门槛”在文中是什么意思？（3分） 9.从本文看，博客的意义有哪些？（3分） 10.第（7）段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人们的质疑。你是怎样看待博客的呢？请结合本文，简要阐述

15、你的看法。（4分） （二）（17分） 寒冷的味道 黄明山  （1）寒冷离我们越来越远了。（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去

16、看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来这点寒冷算什么？（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪

17、里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？（10）不仅仅是孩子们。（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成

18、一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。（12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自散文选刊，文章有改动）11.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分） 12.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分） 13.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3分）（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。 14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分） 15.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感

19、想。（4分） 参考答案：7.近年来，博客在中国疯狂（快速、迅速）发展。评分标准：3分。如只写出“博客在中国的发展”可得2分。8.加入博客没有条件限制。评分标准：3分。如用文中原句“人人可以博客，人人可以创造内容，人人可以展现自己的智慧和力量”回答也可。9.博客可以丰富人们的精神世界，成为人们的精神家园。 自由发表和个性化书写的传播，使博客更大程度地参与到政治生活中。 博客的即时出版，还改变了知识产权保护的观念，给出版业带来了新的冲击。 评分标准：3分。如用自己的话概括，意对即可。如用原文段中的第二句回答可得2分。10.示例一：我认为，任何事情都是有两面性的，博客虽然出现了一些不良倾向，但它的积极意义更大，所以我们要肯定它的存在。示例二：我认为，博客出现的不良倾向带来了负面影