2019浙江杭州师范大学学前教育学考研真题_第1页
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1、2019浙江杭州师范大学学前教育学考研真题一、选择题（单选每题2分，共20分）1.学前教育的对象是什么？A 0-6岁 B 3-6岁C 0-3岁 D 4-6岁2.1938年在延安设立了和。A延安第一保育院，洛杉矶托儿所，B延安第二保育院，洛杉矶托儿所，C延安第三保育院，旧金山托儿所，D延安第一保育院，红太阳托儿所。3.幼儿园工作规程中明确指出：幼儿园户外活动时间在正常情况下，每天不得少于小时，寄宿制幼儿园不得少于小时。A 3小时，3小时，B 2小时，3小时，C 2小时，2小时，D 3小时，2小时。4.家庭教育的特点：、。A亲密性，基础性，个体性，B互动性，亲密性，私密性，C依恋性，互动性，具体性

2、，D主动性，互动性，个体性。5.根据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成和。A平行游戏，联合游戏，B语言游戏，想象游戏，C自发游戏，教学游戏，D交往游戏，表演游戏。6.幼儿园教学活动的组织形式有：、。A集体教学活动，分组活动，单独活动，B集体教学活动，大组活动，个人活动，C集体教学活动，合作活动，个体活动，D集体教学活动，小组活动，个别活动。7.学前教师专业发展的阶段：、。A大学期，实习期，正式教师期，B职前期，职中期，职后期，C实习期，试用期，正式期，D职前期，职初期，成熟期。8.幼儿园教育评价的类型：、。A教育评价，安全评价，环境评价，家长评价，B幼儿园评价，环境评价，园长评价，教

3、师评价，C儿童发展评价，教师工作评价，幼儿园课程评价，托幼机构教育评价，D儿童评价，教师评价，课程评价，环境评价。9.幼儿园内与幼儿游戏有关的室内环境因素包括：、及。A空间密度，空间安排，设备数量及游戏角，B空间大小，空间高度，玩具数量及游戏角，C空间大小，空间色彩，玩具类型及游戏角，D空间密度，空间色彩，玩具类型及游戏角，10.教育智慧是教师具有的、等高度融合所达到的境界。A教育理念，行为能力，爱的能力，特长，B理念，师德，特长，爱心，C人际关系，教育意识，教学能力，爱心，D教育理念，教育意识，教学能力，教学艺术。二、填空题（每空1分，共20分）1.陶行知的办园思想包括、，主张在工农中普及学

4、前教育，并创办了我国第一所、。2.学前教育学主要研究、，但也对、有指导作用。3.3-6岁儿童学习与发展指南以为儿童、奠定良好素质为目标，以促进幼儿、各方面的协调发展为核心。4.儿童动作的发展，一般是、发展在先，发展在后，而儿童发展则更晚。5.角色游戏是学前儿童典型的游戏形式，在整个学前期占的时间最长，大约从岁开始，直至入小学，其高峰期在岁。三、简答题（每题10分，共40分）1.幼儿园教育评价的内涵。2.行动研究。3.学前教师的专业素养。4.“五指活动”。四、论述题（每题20分，共40分）1.详细论述皮亚杰的认知发展理论。2.论述幼儿园结构游戏的概念、特点、指导原则和指导策略。五、案例题（每题15分，共

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