2021年毕业实习报告范文5000字

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年毕业实习报告范文5000字 一年一度,春寒料峭,不知不觉已度过了四年的大同学活,面临毕业安排了。下面是为大家带来的毕业实习报告范文5000字，盼望可以关心大家。 毕业实习报告范文5000字范文1： 实习是每一个大同学必需拥有的一段经受，它使我们在理论中理解社会、在理论中稳固学问;实习又是对每一位大同学专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，即开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，也是我们走向工作岗位的第一步。 自从走进大学校内，开头接触会计专业，我就对注册会计师这个神奇的行业布满了好奇，也

2、理解到它是大多数会计人员幻想的目的。在学习中，通过进一步的认识，更是激起了我对于这个职业的极大爱好。 会计是一门理论性很强的学科,经过两年多的的专业学习后,在把握了肯定的会计根底学问的前提下,为了进一步稳固理论学问,将理论与理论有机地结合起来。在一个偶尔的时机中我得知湖北中德秦会计师事务所正在招收实习生，为了满足我对于会计师事务所剧烈的好奇心。我投了简历去应聘，最终顺当进入该事务所。 社会与校内是不同的两个世界，或许我们不能完全立即适应这剧烈竞争的社会。但我们要学会逐步适应这个社会，我想我这几个月的时间是我一个即将开头大同学活迈向社会的第一步。 1.概 述 1.1 实习目的 会计是对会计单位的

3、经济业务从数和量两个方面进展计量、记录、计算、分析、检查、预报、参加决策、实行监视，旨在进步经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成局部。 会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，进步经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越展会计工作就显得越重要。在学校学的这四年，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上事实上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。于是在坚信&qu

4、ot;理论是检验真理的唯一标准'下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。因此，我作为一名会计专业的同学，就必需亲自动手去做，去理论。只有这样才能真正理解会计毕竟是做什么的。 作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计根本上耳目能熟了。有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我们都根本把握了。但通过理论理解到，这么好像只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬到事实上应用，那我们也是无从下手，一窍不通。以前，我总以为自己的会计理论学问还算扎实，正如全部工作一样，把握了规律，照葫芦画瓢就行了。如今才发觉，会计其实讲究的是它的实

5、际操作性和理论性。分开了操作和理论，其他一切都为零!会计就是在实际中学会做账。 在理论中我也发觉，会计具有很强的连通性、规律性和标准性。其一，每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，编制记账凭证、登录总账等。其二，会计的每一笔账务都是有依有据，而且是逐一按时间挨次登登记来的，极具规律性。其三，在会计的理论中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都的以会计制度为前提、为根底。表达了会计的标准性。 1.2实习单位状况 1.2.1公司简介 xx会计师事务有限公司，是由湖北省财政厅批准，具有会计师事务所执业资格,由武汉市工商行政管理局依法登记成立，公司性质为有限责任公司。批

6、准文号为鄂财注发202126号。会计师事务执业证书编号为42000xxx,营业执照号码为4202102180xxx号,司法鉴定答应证号:420007xxx。公司现有员工35人，具有注册会计师资格的有17人，其中：高级会计师2人，同时具备注册会计师和注册评估师双资格的有2人。 公司全体员工精诚团结、主动勤奋，是支朝气蓬勃、富有战斗力的队伍。我们将秉承客户至上的精神，坚持公正廉明、准确高效的执业操守，为客户供应全面、专业化的效劳。公司实行总经理负责制，下设市场策划部、财务审计部、司法鉴定部、财务部、人力资源部。 公司的效劳工程类型有：注册资本验证;各类企业、事业单位财务年度报表审计;非盈利机构报表

7、审计。经济责任审计;离任审计;企业改制、清算、清产核资、分立、合并等专项审计;高新技术企业认定专项审计;绩效评价专项审计;企业解散破产清算审计，抵押贷款审计;工程开工决算审计;财务收支审计;经济案件鉴定;内部掌握制度设计等其他专项审计。 公司坚持以技术为根底、人才为核心、效劳为根本、创新为灵魂的经营宗旨;以市场为先导、用户需求为中心，不断进步客户满足度，是公司的不懈追求，也是公司得以快速进展的最正确原动力。 公司还建立了一个包括中南财经政法大学、武汉科技大学、武汉理工大学、中南建筑设计院等各行业的教授专家参谋网络，竭诚为社会供应权威性询问效劳。 1.2.2公司业务介绍 财务审计业务：注册资本验

8、证;各类企业、事业单位财务年度报表审计;经济责任审计;企业清产核资;绩效评价专项审计;企业解散破产清算审计，抵押贷款审计;工程开工决算审计;财务收支审计;及其他各类专题专项审计等。 司法鉴定业务：承受公安、法院、检查院、仲裁委员会等机构的托付，办理各类涉案经济事项的价值鉴定，如经济案件鉴定、涉案资产价值的评估、工程经济纠纷进展价值鉴定等。 管理询问：为企业供应财务、税务、内部掌握制度等管理询问，供应并购重组方案，包括管理层融资收买方案、企业兼并重组方案、股权重组方案、资产重组方案、债务重组方案、工程投资融资方案，为企业商务洽谈、工程投资供应询问与可行性论证等。 1.2.3公司组织框架 刚进入事

9、务所的时候经理还为我们这一批新来的对事务所的根本状况进展了介绍，这是我对会计师事务全部了最初的认识，它是依法担当注册会计师业务的中介效劳机构，它是社会经济活动的监视者，是企业经营管理行为的评价者，是企业财务情况和经济成果的见证者，是投资人利益的维护者。同时，经理还对事务所的组织构造作了简洁的概述，主要有市场策划部、财务审计部、司法鉴定部、财务部、人力资源部。其中财务审计部作为事务所的核心部门，主要是办理各项相关的审计业务根据相关工作要求，开展上级下达审计工程的详细施行工作。落实审计工程的整改追踪，向相关管理部门移送审计发觉问题或发出审计提示、提出审计建议。对任职干部离任、资产业务人员离岗进展审

10、计。参加审计相关业务制度和业务学问的学习和培训，不断提升审计业务程度。做好审计管理信息系统的数据管理和平安运行维护工作。 人力资源部全面负责公司各部门人员聘请工作，详细表现为组织施行参加选拔和录用;维护培训渠道和培训资源，关注外部培训等业内活动，组织员工学习;拟订劳动关系管理制度，劳动合同的文本、签订与解除;根据公司规定办理员工的入职、转正、离任手续;负责公司组织架构和岗位设置的管理和维护，并适时提出合理的调整建议;建立企业人才简历库等。 财务部主要负责公司日常财务核算，参加公司的经营管理。负责会计核算，正确、准时、完好地记账、算账、报账，全面反映给企业指导，准时供应真实的会计核算资料。加强财

11、务管理，分月、季、年编制和执行财务方案。负责组织全企业的经济核算工作，组织编制和审核会计、统计报表，并向上级财务部门负责报告工作，按上级规定时限及组织编制财务预算和结算。负责承受审计、稽核、税务和有关上级指导部门工作检查。 2.岗前培训 2.1培训目的 岗前培训的目的是使新进审计人员理解本公司状况、理解审计业务程序，便于新进人员能更快胜任审计工作并遵守相关规定。 2.2培训内容 2.2.1学习审计业务的流程 1、预备阶段 首先支配审计任务、选派审计人员、组成工程审计小组、确定工程负责人。 审计前，提早和被审计单位沟通沟通，提出审计时须预备的资料。 由被审计单位事先供应有关资料。制定审计工作方案

12、，并由负责人安排任务。 2、施行阶段 召开审计预备会议，明确审计意图，与被审计单位管理层，财务人员及其它相关人员沟通，理解企业总体环境及内部掌握状况。检查评价争论公司内部掌握制度，确定财务报告层次及认定层次的风险状况并依据对风险的断定状况制定进一步审计程序。 通过在公司审计，发觉公司中存在的问题，小组成员争论公司的内部掌握问题，进而在简单出现问题的地方赐予更多的关注。 查阅有关文件及会计资料，审查会计凭证、帐簿、报表及其所反映的经济活动状况，被审计单位应当协作审计机关的工作，并供应必要的工作条件。 对应资产负债表和利润表上发生的各科目，逐项进展审计。对有问题的科目，可查阅公司明细账，原始凭证，

13、并要求公司供应有关证明文件等。 按规定做好审计记录，编写审计工作底稿，对需进一步核查的问题应准时调查、取证。 对于需要获得完好，适当的审计证据以得出审计结论的科目，进展现场盘点，向相关业务单位及银行，国家机关函证，依据本质性程序的状况对相关认定进展评估。审计底稿要根据所得税审计底稿要求的格式和内容来编写，保证审计底稿的完好，清楚。证据必需充分。 3、审计报告阶段 、分析、整理、复核审计工作底稿。 由于安排审计客户一般都是账比拟简洁的，所以一天都可以现场搜集到资料理解公司的财务情况。回到所里再分析、整理工作底稿、出具审计报告。 、撰写审计报告初稿，并提交争论审核后定稿。 、审计报告初稿送被审计单

14、位征求看法，被审计单位有异议的即时告知审计单位。所里初稿定了时，要就初稿内容征求被审单位看法，假如被审单位有看法时，双方即时协调。 、审计小组对被审计单位返回的看法应进一步复核查清，经争论后并修改审计报告。 审计小组综合被审单位看法，对审计底稿进展再一次审查。 、根据客观公正、实事求是的原那么出具审计报告，同时报所指导审批，并送达被审计单位，由被审计单位签收。 、对审计结果的落实状况进展回访、后续审计。 、在审计工程终结后，归纳整理好有关工程的档案资料，移交档案室统一归档管理。 审计完毕，那么全部资料归档案室统一管理。 2.2.2审计工作底稿专题培训 审计底稿是指注册会计师对制定的审计方案、施

15、行的审计程序、猎取的相关审计证据，以及得出的审计结论作出的记录。审计工作底稿是审计证据的载体，是注册会计师在审计过程中形成的审计工作记录和猎取的资料。它形成于审计过程，也反映整个审计过程。 审计工作底稿的作用：注册会计师形成审计结论、发表审计看法的挺直根据。供应充分、适当的记录，审计报告编制的根底，对将来的审计业务具有参考备查价值。有助于工程组方案和施行审计工作;便于有阅历的注册会计师依据适当的法律法规或其他要务实施外部检查。 2、用法的行业标准 独立审计详细准那么第6号-审计工作底稿 独立审计详细准那么第1号-年度会计报表审计 注册会计师应当将审计方案及其施行过程、结果和其他需要加以推断的重

16、要事项，记录于审计工作底稿。 独立审计根本准那么第十五条 审计工作底稿，是指注册会计师在审计过程中形成的审计工作记录和猎取的资料。 独立审计详细准那么第6号其次条 毕业实习报告范文5000字范文2： 实习目的：实习是大学训练最终一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增加感性认识，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和理论结合起来，进步理论动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预

17、备。 我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓："千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。' 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先，我们和该校的指导及教

18、师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1904年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，同学1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小 学训练讨论和试验示范任务，为龙陵县根底训练事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的奉献。 实习的根本

19、内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。 2、班主任工作：组织一次"我做文明小公民'的主题班会。 3、带着同学出了一期黑板报。 4、到同学家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，

20、同学就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说："教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。'这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声："范教师好!'，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事训练教学活

21、动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学："你们听完课，印象最深的是什么?'同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 古人云："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。'爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕 育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这不只是同学的问题，教师也要有激情与耐烦，这是做位一名教师应当具备的。激情与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实

22、，不管在哪个行业，激情和耐烦都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热情，情愿为共同的目的奋斗;耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。激情与耐烦互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。"同学们，如今开头上课。'我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开始白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起 了

23、那句话："微笑是法宝。'同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个同学递来一张字条："范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。'这是出自一个三班级同学之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。 在班主任实习

24、工作中，我组织开展了"我做文明小公民'主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我用法强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与同学之间的隔膜，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个同学都可以体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品味到

25、其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等一应俱全。每个同学的主动性都很浓烈、热情也很高涨。最终一曲同学独唱"春天在哪里?'把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 实习的时候，我上了一节活动课，带同学到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用指令的口气说："放下那个丑东西!'小男孩震了一震，脑袋一撇，眨瞬间睛问我："教师，它很丑吗? '我试着和他说："是的，你看它那恐惧

26、的样子。会吓到人的。'他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我："教师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。'我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下"蛤蟆是丑还是美? '我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美

27、的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己："连续努力!'可是，在一个雨天里，我第一次和同学发火了，那个男生是班里最捣蛋的同学，上课时老讲小话，还时常地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他 竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和同学发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到："不想学就出去!'立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的同学，懊悔、生气、委

28、屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩："都是你把教师惹哭了!'我第一次在同学面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说："教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气'说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我："教师，你别哭了，再哭就不好看了。'"教师你笑一笑嘛!'那天，我反倒像个孩子似的，被同学哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 在给孩子们上最终一节课时，我故作假设无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感