2021年小学班主任工作实习总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学班主任工作实习总结 小学训练是训练宏大工程的开头,是培育同学德智体美劳全面将康发啊站的根底训练,在这一训练宏大工作中,班主任担负着是非重要的责任和使命。下面是我为大家整理的小学班主任工作实习总结，盼望对大家有所关心。 小学班主任工作实习总结篇一 我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了xxx天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带着同学参与熬炼，带着该班同学参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的看法尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问

2、学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事训练教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学："你们听完课，印象最深的是什么?'同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种详情问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充

3、裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认教师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快那么快，应慢那么慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了"学会关爱'主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方同学的不协作就经常令我痛心疾首。 当时，有人建议我用法强迫方法。比方说罚站、罚蹲等

4、。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与同学之间的隔膜，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。为了办好这次班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个同学都可以体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目把戏繁多，唱歌、小品等一应俱全，每个同学的主动性都很浓烈、热情也很高涨。最终一首歌让世界布满爱将班会推向了高潮。

5、 在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有时机将理论与理论有机地结合起来。站在训练的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我肯定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加明丽。 小学班主任工作实习总结篇二 实习内容：课堂教学班主任工作训练调查讨论 训练实习是师范训练一个极为重要的训练教学理论活动，是理论联络实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的阅历，争取在以后的训练理论中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，进步教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面

6、，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探索、在理论中进步! 向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的进展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的教师、热情的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也

7、是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(3)班，认识了41个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了活力，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，曾教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与修改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、修改作业，开头了我的实习之旅。 实习

8、的主要内容包括课堂教学、班主任工作和训练调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 根本状况：组织了一次"我尝试，我欢乐'的主题班会; 带着同学出了一次"平安文明歌'的黑板报; 在一(4)班兼职班主任两个星期; 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏挺直关涉到这个班级的优劣，挺直影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从

9、看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的详情问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，因为一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一(4)班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到同学中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一(4)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了

10、不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视同学平安，平安排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小同学的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严厉准时地处理好平安问题必要时会联络家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。 2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯 在小学，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成

11、良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从曾教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾教师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二(3)班，曾教师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会马上被交换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措

12、施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时理解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的独特，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联络简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有耐烦、细致地做，确定做

13、好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的理论中改善。 (二)教学工作 根本状况：完成新授课8节，练习课10节(语文、数学、英语、美术等) 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深入地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很独特化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学理论中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课

14、、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地探索要挺直、更省力、更见效。 曾教师，是一位年轻的教师，也是一位非专科出身的教师，然而教数学只有三年阅历的她，教学成果却是特别得杰出，年年带的班级都是班级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和主动性。而在同行中，她向陶教师学习数学课堂上的规律性、条理性和蔼于培育同学的规律思维，使同学形成清楚的数学思维，向资深教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中，曾教师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人

15、的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻教师不断进步缘由。 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为合适别人的东西却不肯定合适自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分香蕉时，我先听了曾教师在3班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照曾教师的教法，将曾教师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完全没关系的减法与除法比拟教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备

16、课工作 北师版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知理解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是"谁的几倍是多少'的问题，其本质是"几个几'的问题，教学的难点就是如何使同学区分"谁是谁的几倍-除法'和"谁的几倍是多少用乘法'，在如何引入方面，

17、我始终无法把握，陶教师给了我一个建议，用一个"拍手嬉戏'很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间预备，指导教师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的同学都能很快地把握。但即使杰出的课堂仍会有同学没学懂，仍会出现同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许同学听，不许同学订正，常用举一反三的

18、方法来评讲试卷练习，然后再让同学独立订正错误。把仍不会的同学集中出来，再进展个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的内容，让每个同学的学问点过关。 4、确定目的，节节进步 在教学过程中，理解每一个同学，对于根底好的同学严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目的，这个目的要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的爱好。对于没有达标但获得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个冗杂的过程，是一个漫长

19、的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。 实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白，有些东西可以选择，有些东西无法转变，今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分懊悔。一个旅程已经完毕，揣着昨日的收获，开头我今日的旅程，动身! 小学班主任工作实习总结篇三 有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光芒!小学班级是小学的基层训练组织，而班主任是小学班级的管理

20、者。班主任要在学校校长的指导下贯彻国家的训练方针，依据肯定年龄阶段上小同学的进展特点，在班级中对施行学校训练教学方案和其他各项工作进展管理。班主任不仅是班级的组织者，同时还是训练者，是进展中的儿童的精神关心者。 随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管理也将关系到能否让班级布满活力与创新,能否更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展。此次为期两个多月的训练实习，我们一项很重要的工作就是实习班主任工作，如今方案如下： 一、实习班级：二完小二班级班 二、原任班主任：xxx 三、指导老师：xxx 四、实习时间：2xxx年9月16日-11月25日 五、班级根本状况： 本班共有同学55名，男生32名，女生23名