钟铺高中古诗文阅读第一章第1节

1、第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节C本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节D本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关考点：体验考点：体验解读解读第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关第

2、第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节考点：体验考点：体验解读解读本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整

3、合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节台阶台阶 拜官授职拜官授职 修治，清理修治，清理 清除，废除，除掉，去掉清除，废除，除掉，去掉 过去，逝去过去，逝去 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨

4、第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节父母兄弟等亲属父母兄弟等亲属 跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 词义扩大词义扩大 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节崤山以东崤山以东 山东省山东省 词义缩小词义缩小 求学的人求学的人 在学术上有一定成就的人在学术上有一定成就的人 词义缩小词义缩小 外交使者外交使者 出门所带的包裹、箱子等出门所带的包裹、箱子等 词义转移词义转移 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节羞愧，感到耻辱羞愧，感到耻辱 害

5、羞，不好意思害羞，不好意思 词义弱化词义弱化 中原地区中原地区 全中国全中国 词义扩大词义扩大 秋日的天空秋日的天空 秋季秋季 词义转移词义转移 容颜，脸色容颜，脸色 色彩色彩 词义转移词义转移 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节仇恨，怀恨仇恨，怀恨 埋怨，责备埋怨，责备 词义弱化词义弱化 遗憾，不满遗憾，不满 仇恨，怀恨仇恨，怀恨 词义强化词义强化 爪子和爪子和牙齿牙齿, ,这里是其本义这里是其本义, ,古代表示得力的帮手，褒义词古代表示得力的帮手，褒义词 比喻坏人的党羽，贬义词比喻坏人的党羽，贬义词 感情色彩变化感情色彩变化本课栏目开关本课栏目开关基础：整合

6、基础：整合点拨点拨第第1 1节节表示地位低，见识短浅，中性词表示地位低，见识短浅，中性词表示品德低下表示品德低下 感情色彩变化感情色彩变化 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节那实际上那实际上 那个人那个人 的行动是的行动是 亲近信任亲近信任 平常人平常人 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节C本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节西西 手手 草草 、露、日、露、日 雾、星雾、

7、星 廷廷 翼翼 隶隶 东、南东、南本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。语之间的名词一定活用为状语。本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节第二个第二个“君君”“”“臣臣” ” 芽芽 第二个第二个“师师” ” 王王 齿齿 名词前有副词名词前有副词(“(“不不”“”“无无”“”“相相”等等) )，该该名词活用为动词；因为在汉语中，副词

8、不能修饰名词，若名词活用为动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。修饰了，则该名词活用为动词。 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节水水 刃刃 雨雨 饭饭 十步十步 能愿能愿动词动词( (指指“能能”“”“得得”“”“欲欲”等等动词动词)后的名词活用为动词。后的名词活用为动词。本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节军军 巢巢 渔樵渔樵 道路道路 质质 名词前没有动词，后接介宾短语名词前没有动词，后接介宾短语(后后无动词无动词)，则该名词活用为动词。，则该名词活用为动词。 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础

9、：整合点拨点拨第第1 1节节蹄蹄 函函 王王 级级 鼓鼓 名词后带名词后带“之之”字字，则该名词活用为动词。，则该名词活用为动词。 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节衣、怀衣、怀 道道 王王 目目 籍籍 两个名词连用两个名词连用(或者一个名词和一个名词短语或者一个名词和一个名词短语连用连用)，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，则视具体情况而定。则视具体情况而定。本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节墓墓 前前 宴宴 东东 梦梦 名词而动词或动词短语名词而动词或动词短语(不构成主谓关

10、系不构成主谓关系)活用动词而动词活用动词而动词(动词短语动词短语)，或者：动词，或者：动词(动词短语动词短语)而而名词动词名词动词(动词短语动词短语)而活用动词。而活用动词。本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节畜畜 进退进退 捕捕 谗、讥谗、讥 见见 株治株治 亡、北亡、北 饮饮 本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节一是两个动词连用，如构不成连动式，一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有“其

11、其”“”“之之”等代词等代词修饰，则该动词活用为名词。修饰，则该动词活用为名词。本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节穷，活用为一般动词穷，活用为一般动词 耻，意动用法耻，意动用法 异，意动用法异，意动用法 利，使动用法利，使动用法 苦，使动用法苦，使动用法 周，活用为一般动词周，活用为一般动词 齐，意动用法齐，意动用法 完，活用为一般动词完，活用为一般动词 形容词如果带了宾语，则活用为动词。形容词如果带了宾语，则活用为动词。 本课栏目

12、开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关基础：整合基础：整合点拨点拨第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本

13、课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节竭尽竭尽 佩戴佩戴 慎慎 任用任用 本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突

14、破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节D本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节C本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关题点：矫正题点：矫正突破突破第第1 1节节D本课栏目开关本课栏目开关训练：巩固训练：巩固反思反思第第1 1节节本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训

15、练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节C训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节B训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节A训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节B训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固

16、训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节C训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节C训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节D训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节C训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节C训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第1 1节节训练：巩固训练：巩固反思反思本课栏目开关本课栏目开关第第