《幼时记趣》3_第1页
《幼时记趣》3_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼时记趣 3幼时记趣学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨， 读懂这篇文言文， 体会作者的情感。2、学会细心观察大自然，观察生活，能探寻作者 “物外之趣 ”的由来，发表自己的看法。课前准备：1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。2、 思考： 童年生活 “物外之趣 ”有哪几件。 你喜欢这样的童年生活吗？ 为什么？第一课时第一块：整体感知，精读课文1、教师活动：纠正错误，指导学生正确朗读。在巡视过程中，随时帮 助学生解答疑难。学生活动：学生有感情的朗读，结合书下注释，运用工具书，尽量扫除文字解释的障碍2、教师活动：组织学生互相翻译 学生活动：讨论、评价3、教师活动：指出重要的词句，

2、引导学生进行归纳。 学生活动：学生进行标注，划出重点。4、教师活动：组织学生再次互相翻译 学生活动：学生熟悉字词句的翻译 第二块：语文活动：看谁复述文章最棒 1、教师活动：以小组为单位，先组内复述，选派代表，然后集体交流 学生活动：学生推荐代表课后学习： 1、回家将文章内容复述给自己的家人听。 2、抄写一定量的字词句解释，最好是自己不熟练的。 第二课时第一块：整体感知课文 1、教师活动：检查学生的复述情况 学生活动：交流第二块：体会物外之趣1、教师活动：在阅读课文的过程中，作者的哪个乐趣你最为感兴趣。 请用短语来概括这种乐趣，并说明你感兴趣的理由。 学生活动：阅读、讨论备注：第一段：物外之趣 （张目对日，明察秋毫）第二段：观蚊如鹤之趣第三段：神游山林之趣 第四段：写蛤蟆吞虫，自己鞭打蛤蟆之趣 2、教师活动：组织学生交流 学生活动：交流，学生互评3、教师活动：作者为什么有这样的 “物外之趣 ” 学生活动：阅读，讨论备注：明察秋毫；必细察其纹理4、教师活动：组织交流、评价 学生活动：组内交流，讨论 第三块：语文活动：童年记趣 1、教师活动：学生写自己童年的趣事，可以仿照原文 学生活动：写片段、交流、评价 备注：教师提醒运用联想与想象，并注意修辞手法 课后学习： 1、摘抄一些名家记述的童年趣

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论