人教版三年级下册第12课《想别人没想到的》

1、绘绘“藏藏”12 *想别人没想到的zho lu tuo min召召 集集 骆骆 驼驼 连连 绵绵 不不 断断qi ru f 恰恰 好好 若若 隐隐 若若 现现 连连 绵绵 起起 伏伏AABB式叠词 密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲返回多音字组词 数：sh（数不清、数星星） sh (数学、数字） 禁：jn ( 禁不住、禁受 ) jn ( 禁止、严禁 ) 露：l ( 露出、露水、露天 ) lu( 露脸、露马脚 ) 返回 1.画师要考徒弟什么画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画师考得结果怎样？用横线画出来。画出来。 3. 三个徒弟各画了什么？用三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。波浪线画出

2、来。 二徒弟想：纸只有这么大，要二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。他画的果然比大徒弟多。许许多多许许多多果然果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只露出脑袋和半截脖子。只画只画一只一只另一只另一只只露出只露出密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？为什么这幅画最好？

3、你们看这幅画，画上虽然只你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有驼，这不恰好表明有数不尽数不尽的骆的骆驼吗？驼吗？课文主要写了：课文主要写了： 画师让三个徒弟画骆驼，画师让三个徒弟画骆驼，。大徒弟大徒弟，二徒弟，二徒弟，而三徒弟而三徒弟，却得到画师的，却得到画师的高度称赞。高度称赞。总结 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 绘绘

4、“香香” 宋太祖赵匡胤开国以后，宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的考画来取仕。有一年，考画的内容是内容是“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香。”这里的这里的“花花”、“归来归来”、“马蹄马蹄”都好表现，唯有都好表现，唯有“香香”是无形的东西，用画很难表现，是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。这就得让考生们动一动脑筋了。传传“香香” 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的还在有的还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片沾着的几片花瓣。花瓣。 说说你有没有说说你有没有想到过别人没想想到过别人没想到的事。到的事。 只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花