外科护理学骨折病人的护理教案_第1页
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文档简介

1、徐 州 医 学 院教 案讲授章节 第四十四章 骨折病人的护理 授课专业 护理学 授课班级 13级本科及华方授课日期 2016年4月 教学时数 3学时使用教材和参考资料1.李乐之，路潜. 外科护理学.第五版.北京：人民卫生出版社2. 郭桂芳，姚兰主编外科护理学北京医科大学出版社3.吴在德，吴肇汉. 外科学.第7版.北京：人民卫生出版社教学目的1掌握骨折的诊断和处理原则、常见并发症、骨折的急救； 2. 掌握常见的四肢骨折护理要点；创伤性高位截瘫病人的护理；3熟悉骨折的定义、分类；常见的四肢骨折：肱骨干骨折、尺桡骨干双骨折、COLLES骨折、股骨颈骨折、股骨干骨折、胫腓骨干骨折的临床表现、诊断要点、

2、处理原则；肩关节脱位、肘关节脱位、髋关节脱位、临床表现、诊断要点、处理原则；外伤的处理原则；脊椎骨折的病因、分类、诊断要点、处理原则。脊髓损伤的临床表现、诊断要点、处理原则；4. 了解骨折的成因、移位；手外伤的检查；关节脱位的概述、病因。教学重点1. 骨折的诊断和处理原则、常见并发症、骨折的急救； 2. 常见的四肢骨折护理要点；创伤性高位截瘫病人的护理。教学难点骨折的愈合病理过程、骨筋膜室综合症板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）一、教学方法与设计用骨折病例的X照片及损伤手术图片介绍常见骨折的临床表现和治疗、护理，比较直观、易理解。用提问法介绍护理问题与护理措施，活跃课堂气氛，激发同

3、学们对临床新进展的学习兴趣。二、师生互动环节1. 通过典型病例分析，向学生提问，提高学生分析问题和解决问题的能力。2. 用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。3. 老年人股骨颈骨折后为什么容易发生股骨头的坏死？三、教学中的创新点1加强基础与临床的联系（1）用骨关节解剖生理功能知识帮助学生理解骨折的发生机制。 （2）用典型病例的护理程序方法指导学生向骨关节损伤、骨关节疾病病人提供整体护理。 2采用专业英语词汇骨折 (fracture)病理性骨折 (pathologic fracture)骨筋膜室综合征 (compartment syndrome)脊髓损伤(spinal cord injury)。3介绍学科进展内容（1）股骨颈骨折临床治疗新进展。（2）骨科微创手术。教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备 多媒体课件学生作业和课外预习内容1请列举出骨折脱位的局部典型临床表现和急救原则。2脊髓损伤后创伤性截瘫的护理要点是什么？ 课堂教学环节与学时安排概述 40分钟四肢骨折、脊柱骨折 40分钟脊髓损伤、骨盆骨折 40分钟集体备课纪要通过3个学时的讲授，要求学生重点掌握骨折的诊断和处理原则、常见并发症、骨折的急救；骨筋膜室

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