《我们家的男子汉》

1、 视频中，袁弘说视频中，袁弘说“这一辈子，我都会这一辈子，我都会记得，什么是真正的男人，什么样的男记得，什么是真正的男人，什么样的男人是真正的男子汉人是真正的男子汉”。请问视频中提到。请问视频中提到了哪些男子汉应具备的品质？了哪些男子汉应具备的品质？血性血性勇气勇气敢担当敢担当乐观乐观天不怕地不怕天不怕地不怕“前锋精神前锋精神”不抛弃，不放弃不抛弃，不放弃责任责任教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：1.1.正确标读并书写正确标读并书写“风靡风靡”“”“恍惚恍惚”等词。等词。2.2.分析分析“我们家男子汉我们家男子汉”的性格特征。的性格特征。3.3.学习文中细腻的描写及生动风趣的语言。学习文

2、中细腻的描写及生动风趣的语言。过程与方法：过程与方法：通过自主思考，小组合作探究，理清文章通过自主思考，小组合作探究，理清文章思路，分析文章细节描写方法。思路，分析文章细节描写方法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：领会男子汉应具备的品格特征，培养自己领会男子汉应具备的品格特征，培养自己的男子汉气概。的男子汉气概。走近作者走近作者 王安忆，当代女作家。王安忆，当代女作家。19541954年出生于南京，次年随母亲茹年出生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海生活。志鹃迁至上海生活。 第一篇短篇小说第一篇短篇小说平原上平原上 主要著作：主要著作：雨，沙沙沙雨，沙沙沙 王安忆中短篇小说集王安忆中短篇小说

3、集 小鲍庄小鲍庄小城之恋小城之恋 长篇小说长篇小说长恨歌长恨歌获得茅盾文学奖获得茅盾文学奖 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 “理解理解”与与“爱爱”是她的创作宗旨是她的创作宗旨。检查预习，读准字音检查预习，读准字音 嘴馋（嘴馋（ ） 风靡（风靡（ ） 恍惚（恍惚（ ） 拌嘴（拌嘴（ ） 嗫嚅（嗫嚅（ ） 倔强（倔强（ ） 胆怯（胆怯（ ） 嘱咐（嘱咐（ ） 沮丧（沮丧（ ） 打量（打量（ ） 着急（着急（ ） 济济（济济（ ） ch chn n m m hung h h

4、ung h nini r r juju ji jingngqiqi zh fzh f j j liang liang zhzho o j j b bn n 开头语（前三段）开头语（前三段）: : 交代写作的对象交代写作的对象我的外甥我的外甥主体部分主体部分: : 用小标题分类，从五个方面具体描写用小标题分类，从五个方面具体描写“我们家的男子汉我们家的男子汉”。 结束语（最后一段）结束语（最后一段）: : 抒发自己从抒发自己从“我们家的男子汉我们家的男子汉”身上引身上引发的感受。发的感受。通读课文，理清结构通读课文，理清结构请问作者是从哪五个方面来写请问作者是从哪五个方面来写“我我们家的男子汉们

5、家的男子汉”的？的？（1 1）他对食物的兴趣）他对食物的兴趣（2 2）他对父亲的崇拜）他对父亲的崇拜（3 3）他对独立的要求）他对独立的要求（4 4）他的眼泪）他的眼泪 （5 5）他面对生活挑战的沉着）他面对生活挑战的沉着 抓住主体，重点解读抓住主体，重点解读 在阅读文本的基础上，先自主在阅读文本的基础上，先自主思考，再小组合作探究。分析作思考，再小组合作探究。分析作者在五个方面具体写了哪些内容者在五个方面具体写了哪些内容来表现这个来表现这个“男子汉男子汉”的个性特的个性特点的？采用了什么写作方法？点的？采用了什么写作方法？合作探究，研读文本合作探究，研读文本他对食物的兴趣他对食物的兴趣所写内

6、容所写内容个性特点个性特点写作方法写作方法量多、范围广量多、范围广吃得有滋味吃得有滋味怕死才吃青菜怕死才吃青菜耐心等待食物耐心等待食物为食物编谜语为食物编谜语吃大拇指吃大拇指“嘴唇翘嘴唇翘”“眼神恍惚眼神恍惚”“小心问小心问”率真爽快率真爽快不挑肥拣瘦不挑肥拣瘦虎虎生气虎虎生气（男孩子）（男孩子）概括叙述概括叙述 详细叙述详细叙述 细节描写细节描写语言风趣生语言风趣生动动他对父亲的崇拜他对父亲的崇拜所写内容所写内容个性特点个性特点写作方法写作方法第一件事：爸第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边站在妈妈一边攻击爸爸。攻击爸爸。第二件事：觉第二件事：觉得爸爸是得爸爸是“无无所不能所

7、不能”的。的。A.A.保护弱者：保护弱者：男孩子的天性男孩子的天性B.B.男孩子认为男孩子认为自己任何事都自己任何事都能做，对能做，对“无无所不能所不能”的形的形象的崇拜。象的崇拜。语言描写、语言描写、神态描写神态描写，塑 造 人 物塑 造 人 物活灵活现，活灵活现，感情真挚。感情真挚。他对独立的要求他对独立的要求所写内容所写内容个性特点个性特点写作方法写作方法自己走，不要自己走，不要人搀扶人搀扶要自己买东西要自己买东西自己换橘子水自己换橘子水自主独立自主独立1.1.细节描写细节描写. .对对神态神态的观察描的观察描写真实准确。写真实准确。2.运用运用比喻比喻，使人想见挣扎使人想见挣扎的情态；

8、生动的情态；生动形象地表现出形象地表现出他要独立的愿他要独立的愿望之坚决。望之坚决。他的眼泪他的眼泪所写内容所写内容个性特点个性特点写作方法写作方法男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹真到动情方流泪真到动情方流泪语言、神态、语言、神态、动作的细节描动作的细节描写写，真实刻画，真实刻画“小男子汉小男子汉”的形象的形象隐忍隐忍坚强坚强可爱可爱有情有义有情有义所写内容所写内容个性特点个性特点写作方法写作方法他面对生活挑战的沉着他面对生活挑战的沉着1.上托儿所上托儿所（ 面 对 进 入（ 面 对 进 入陌 生 的 环 境陌 生 的 环 境这一挑战）这一挑战）2.回安徽回安徽（ 面 对 不 得（ 面 对 不 得

9、不 回 安 徽 的不 回 安 徽 的事实）事实）刚强刚强成熟成熟沉着沉着勇敢勇敢神态、语言、神态、语言、动作的细节描动作的细节描写写，表现，表现“小小男子汉男子汉”的勇的勇敢，沉着敢，沉着（1 1）他对食物的兴趣）他对食物的兴趣 （2 2）他对父亲的崇拜）他对父亲的崇拜 （3 3）他对独立的要求）他对独立的要求（4 4）他的眼泪）他的眼泪 （5 5）他面对生活挑战的沉着）他面对生活挑战的沉着 男孩子男孩子男子汉男子汉男人男人男孩子男孩子男孩子男孩子男男 人人男子汉男子汉男子汉男子汉本文生动而细腻地描写一个本文生动而细腻地描写一个男孩子男孩子成长的过程，成长的过程，刻画了一个逐步刻画了一个逐步成

10、长的小成长的小“男子汉男子汉”的形象。的形象。率真爽气率真爽气感情真挚感情真挚自主独立自主独立刚强可爱刚强可爱沉着勇敢沉着勇敢概括这个概括这个“男子汉男子汉”的特点的特点爽快爽快 独立独立 坚强坚强隐忍隐忍 沉着沉着勇敢勇敢小小男子汉小小男子汉你认为要成为一个男子汉还要具备哪些你认为要成为一个男子汉还要具备哪些性格特征？性格特征？自自信信成成熟熟勇勇敢敢刚刚强强乐乐观观诚诚实实自自由由又又能能自自我我约约束束高大高大积极进取积极进取事业心事业心坦然坦然责任心责任心总结全文总结全文1. 1. 总结全文内容总结全文内容 本文生动而细腻地描写了一个男孩子本文生动而细腻地描写了一个男孩子的成长过程，的成长过程， 刻画了一个逐步成长的小刻画了一个逐步成长的小“男子汉男子汉”的形象。的形象。2. 2. 体会本文写作特点。体会本文写作特点。（1 1）细致的观察，细腻的描写。）细致的观察，细腻的描写。（2 2）按人物的性格特点组织、安排材料。）按人物的性格特