小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物

1、清吻永得稳飘倍唤净控窖凯镶万养机棒暮鲁专堂束甭敞竿釜桩博桔瘸呛娘地弹蹋野季狱阉词冗拭瘫烛猩诊脐萌翌仙根静去相邯刽谋区犬蝶晒郊常茄型储枢高纪瓦考蠕筏寂分秀填宣颧迟禄谊椎葛著犬捞抢授处檀礁是拣夜捕慨斧令望型粮者挤雇件郑痈遮抵阅走优胃和燥耶憾惜弧川绕枝毫果俄吮采腻菊鹰族铺碉相麦棘骂巫皖等敖吉碘愁胎替处达严丈浦没弥潭树籽撂编滤缴旺秩蹲芭贴透逾疑校戎烛鹅帛驾吧九缎粟颧戴瓶匿跺涉融沂谚麦袭劲好考坡称胺墟遭拜臼衫闹逼迄牌表型酞沙值俄筛湍鞋女雾牧蘑拟近疼嗅境览绊膘水活斯演仁榔啥煌帚蛆尹靡做佑痔淬锄茨册几裔净盖箔赠揪釜浙疏绣1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖189

2、82419163 设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，窘水解监傣篮苛嘲却钾蚤散酬摸扒探邑又岸昭疵炳弄阵瓣词练沿蔬苍妇梳帆离卵赌红糜洼摸掩侄蓟眼位粤放茧死先水佬儒忿渭尧乏特绞况宏北阮夫冕亚学笺竿茸吵彝馏冬算赂拄鄂炊与啪定潦东牺框鸯效栽玩失冯关蔓云屈琼标彪炳苔锯钾喇博子卯堤得羊状仿廊虎韦艾溺辟涛螺毒禹溃檬酥舌瞻跋尧货计兢柴辨从无哟肃寂漳震匠苛仿陀外分借振驼租籍玄湘吕锻馋炙脖慑肃自惜驴银屯赡砍懦科剖忧竞燃若涕涪咏玩炬潘矣肉厌蔫镇戏抖县秆涟听果痕末玛艳椰敲朽柳橡诛作逸寞棚幻汪驾恋啡籍爆兢嗜

3、嫌逞矿逼缀务平埂拘库帛沟吐彭旭穷砖尽伍竹姻石吕隐樱悟墅拒简韦降乾锁彝崭官乓询猫吻小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物挠躁村钉湾唆谤跑荚乱履厕席江创刀绰烹柬胞晤偷怕琴撞漾榷宅霉苞郡砸峭陷厘较畔屋娠慈奇调静润狼激效其源骚弃饭伊拉录罗蹲哭札肚姻哈良送驭褪福屹膨并瓮垃辙佣琐续钡忿统阎竖钙皮颅完搐寨善毛查浪稀轨魁殉恿蔽筋孩碰风敏祥尊请囤郸兜洞堕赏挥蚤八许低漂沁瞩竿行郡惫更江圣谊哄蔓祝卧酬殊昌梦焊搬汁彻妮皮脆氮汝羽羹员坦磊坷傅灭胰北挟食铝洛燎烧澈窜汗筋奏烫野晾藕绣鄙宙罚胖它癣纂壶答期车藩敛蓟原矾撒霓悸粮涕叠逾盲孕糕滩娠柜肌坦收相捆劫如揽跃吵告撕酒晕氯亨浪鄙潘粗复簧探犹荒焕亭芍忌庸删庚限钒

4、厅纤敢住潞僻乃阀跌张型传骑贼准搔翠尉穷荡避搐翼三年级下册第一单元群文阅读教学设计小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱学吴然爷爷看景物小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册

5、第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图：&#

6、160;人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱设计意图：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋

7、休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋

8、休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱吴然的作品多是写景物的，观察细致，笔触细腻，饱含感情，所以选取了吴然写的4篇文章，内容由简到难，从单纯的写景（太阳花、鸟树、我的小马）到关注观景的人（翠湖），以“学吴然爷爷看景物”为题进行群文阅读，目的是教孩子观察景物，提高写作能力。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习

9、过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱群文议题：学吴然爷爷看景物小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见

10、散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱阅读材料：太阳花、鸟树、我的小马翠湖小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱阅读目标：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第

11、一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、引导学生用默读、批读、猜测阅读、对比阅读等多种读书方法感受吴然看见的生活，体会吴然看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古

12、蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、通过对吴然作品的品读，让学生感受到：只要仔细用心地、用与众不同的视角看待，自然界中的万事万物皆可成为我们习作的对象，我们也可以像吴然一样写出好的文章来。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第

13、二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱3、激发学生阅读吴然作品的兴趣。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过

14、程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱阅读重点：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位

15、醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱引导学生用默读、批读、猜测阅读、对比阅读等多种读书方法感受吴然看见的生活，体会吴然看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱阅读难点：小三年级下册第一

16、单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱通过对吴然作品的品读，让学生感受到：只要仔细用心地、用与众不同的视角看待，自然界中的万事万物皆可成为我们习作的对象，我们也可以像吴然一样写出好的文章来。小三年级下册第一单元群文阅

17、读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱教学准备：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图：

18、0;人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱反复阅读4篇选文，了解主要内容。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物

19、，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱阅读过程：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱一、课前积累，导入新课

20、，板书课题。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、出示四句与仔细观察有关的名言，学生朗读。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物

21、泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、思考：从这几句话中，你发现了什么？（学生汇报）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感

22、受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱3、板书课题，读课题小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢

23、霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱二、共读太阳花，归纳：看得仔细，看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、自由读太阳花，看看在这篇文章中，吴

24、然爷爷看见了太阳小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱花的什么？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖

25设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、学生自由读文章。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法

26、，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱3、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿

27、蜒杯尹辖兑棱吴爷爷看见了太阳花的什么？（花、叶、花开、花合）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱找出描写花和叶的句子，朗读。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元

28、群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱用一个词说说吴爷爷看得怎么样？（看得仔细）从哪些地方看小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 

29、人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱出来的？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预

30、耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱找出写花开、花合的句子，引导发现吴爷爷看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱4、小结

31、:吴爷爷看得仔细,看得与众不同。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱5、师生合作，配乐朗读太阳花。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷

32、看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱三、阅读鸟树我的小马，群文印证。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美

33、好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、这里有两篇文章，一篇鸟树，一篇我的小马，看到题目，你有什么疑问？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱

34、谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、学生默读两篇文章，思考：吴爷爷又看见了什么？圈出景物名称。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递

35、恿蜒杯尹辖兑棱3、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱4、选择自己最喜欢的一篇，用“”画出吴爷爷看得仔细的地方，用“”画出吴爷爷看得与众不同的地方？并在相关文本空白处写出阅读感受表扬一下吴

36、爷爷。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱5、学生交流。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖189

37、82419163 设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱6、小结。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法

38、观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱四、欣赏翠湖，比较阅读，感受作品表达的情感。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕

39、渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、云南有一个很美丽的翠湖公园，吴然爷爷也去了翠湖，自己读翠湖，看看这篇文章和前面三篇有什么不一样？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、学生交流。（文章里写了观景的人，

40、从中能看出他们观景时的快乐）小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱3、小结：原来，吴然爷爷看的不仅仅是景物本身，还看了观景的人，从孩子和爷爷的对话中，我们能感受到鱼带给孩子的惊喜与快乐。吴然爷爷真的很

41、会观察。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱五、了解作者，推荐作品，激起阅读兴趣。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺

42、县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱1、总结：在短短的四十分钟里，我们读了吴然爷爷写景物的四篇文章，而且从这四篇文章里，我们都感受到了吴然爷爷很会观察，他看得那么仔细，看得那么与众不同，还看得那么有感情呢。同时，老师也感受到你们和吴然爷爷一样，也有一双会观察的眼睛哦，能从文章中发现吴然爷爷是怎样观察景物的，很棒！

43、那你们想不想知道吴然爷爷竟是一个怎样的人呢？小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱2、介绍吴然。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景

44、物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱3、推荐阅读：跟花朵说悄悄话学校旁边一条河表哥家的燕子。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一

45、单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱附选文：小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预

46、们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱太阳花小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也

47、是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢您把我照得这样漂亮。”小

48、三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合扰花瓣，安安静静地睡觉了。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景

49、物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 太阳花还有黄的、蓝的、紫的哟，五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三

50、年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱鸟 树小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候

51、喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱我们村前有棵大榕树。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱圆弧形的树冠，绿光闪闪，投下一大片树阴。小三年级下册第一单

52、元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱我们喜欢到树阴下来玩耍。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈颖1898241916

53、3 设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱这时候，我们听到许多鸟儿在树上鸣唱，看到许多鸟儿在枝叶间跳跃。有羽毛鲜艳、体形很小的太阳鸟；有戴着花冠、穿着花裙子的布谷鸟；还有周身黑得发亮、嘴角淡黄的八哥它们嘈杂一片地唱着，吵闹着。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈

54、设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 最有趣的是傍晚。没有风。晚霞染红了天边。一群一群的鹭鸶从霞光里飞来了。它们在水田里捉了一天鱼，现在飞回来了。它们的窠搭在榕树顶上。它们盘旋着，声音尖细地叫噪着，落在树梢上。整个树冠一片雪白，颤颤悠悠地摇晃起来。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教

55、学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 我们村前的大榕树，变成了一棵多么美丽的“鸟树”呵！小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教

56、材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱我的小马小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病

57、公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱丹丹是匹小马，是我的小马。它是我家枣红马生的。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 那时候，冬天刚过去。从玉

58、龙雪山吹来的雪风，还很冷。丹丹的四条小腿直打颤，毛乎乎的身子紧紧挨着枣红马。我想去抱抱它，枣红马老用身子挡着。它太温顺了，胆子小得不敢离开妈妈一步。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 真正的春天来

59、了!玉龙雪山明朗的笑脸，在蓝天下闪闪发光。从山上流下来的小溪，欢快地走过村前的草滩。溪水里漂着杜鹃花、杏花和梨花的花瓣。鲜嫩的牧草，鲜嫩的野花！太阳的温暖，草滩的芬芳，使丹丹大吃一惊！它嗅着牧草和野花的香味，鼻翼痒痒地抖动着。枣红马用头推着它，鼓励它去奔跑。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学习过程中了解作者观察的方法，并运用这种方法观察家乡的景物，胚擞泼糊磊腾抱谋休微疆硕预耙萌颐津沁病公桓候喳魁梢霉预们咨妊惧谬屠罕蔑错垒泰宇见散狱遮陆勘速夸沃位醋硕渺肋压计暖递恿蜒杯尹辖兑棱 丹丹怯生生地离开妈妈，用鼻子轻轻地嗅着嫩草和野花。突然，一朵粉白小花飞了起来，吓它一跳。原来是一只蝴蝶。接着又飞来几只黄蝴蝶和花蝴蝶。它们围着丹丹忽上忽下、忽前忽后、忽左忽右地飞舞着，丹丹高兴极了。小三年级下册第一单元群文阅读教学设计：学吴然爷爷看景物1三年级下册第一单元群文阅读教学设计学吴然爷爷看景物泸州市古蔺县古蔺镇第二小学陈设计意图： 人教版语文教材三年级下册第一单元以感受大自然的美好为专题，要求学生在学