电学考点梳理

1、第九讲 电荷 电路 考点梳理 考点 27 摩擦起电与两种电荷 1摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电，叫_。 (2)原子的结构：原子是由位于中心的_和_组成，原子核由_和_组成；最小电荷叫做元电荷，用 e 表示，e_。 (3)实质是电荷的_。 (4)失去电子的物体带_，得到电子的物体带_。 2两种电荷 (1)自然界只存在_电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做_；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做_。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互_、异种电荷相互_。 (3)电荷量：电荷的_叫电荷量，简称电荷，用符号_表示，单位：_，简称库，符号是_。 (4)根据_原理制成了验电器。 3导体与绝

2、缘体 (1)导体易导电的原因：导体内部有大量的_。 金属导电靠的是_，酸碱盐的水溶液导电靠的是_。 (2)绝缘体不易导电的原因：绝缘体内部_。 针对训练 1.被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 ( ) A有电子发生了转移 B有原子核发生了转移 C摩擦创造了正电荷 D摩擦创造了负电荷 考点梳理 考点 28 串、并联电路的比较与识别 1串、并联电路的比较 串联电路 并联电路 定义 把元件_连接起来的电路 把元件_连接起来的电路 特征 电路中只有_电流路径， 一处断开所有用电器都_ 电路中的电流路径至少有两条， 各支路中的元件独立工作，互不影响 开关 作用 控制_电路 _中的开关控制整个电路，

3、 支路中的开关控制所在支路 2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有_路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器_为串联，否则为并联。 针对训练 1、示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情况下，判断它们是串联还是并联。 方法 现象 结论 串联 并联 考点梳理 考点 29 电路连接与设计 1电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连接。 并联电路：采用“先串后并法” ，即先将一支路与电源构成回路，再将另外支路与该支路并联。 2电路的设计 (1)用电器工作互不影响为并联，否则为

4、串联。 (2)开关的串、并联：若干个开关控制一个用电器：所有开关均闭合，用电器才工作，则开关为_；若无论哪个开关闭合，用电器都工作，则开关为_。 开关的短路用法：要求当开关闭合时，用电器不工作，开关断开时用电器工作，则开关与用电器并联，当开关闭合造成用电器_，满足要求。 (3)简单的混联：每个支路的用电器工作时，总有一个特殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在它们的_上。 针对训练 1.利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开； “声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是 ( )

5、第十讲 电流 电压 电阻 考点梳理 考点 30 电流、电压、电阻及三种电学仪器 1电流、电压、电阻 电流 电压 电阻 符号 _ _ _ 定义 电流的_ 电路中形成电流的_ 导 体 对 电 流 的_ 单位 _ _ _ 单位 换算 1 A_mA 1 mA_A 1 kV_V 1 V_mV 1 M_ 1 k_ 2.三种电学仪器 仪表 电流表 电压表 滑动变阻器 作用 测电流 测电压 原理：_ 量程、 分度值 “20 1 A”含义： 符号 _ _ _ 连接方法 _ _ _ 与电源相接 不允许直接连在电源两极 可以直接接在电源两极， 测的是电源电压 连 接 两 个 上 接 线 柱 相 当 于_， 连接两个

6、下接线柱相当于_ 针对训练 1.如图 K101 所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(03 A)的量程刻度值标示不清， 根据你对电流表的了解， 电流表的正确读数是 ( ) A0.42 A B0.44 A C2.2 A D2.4 A 2.如图 K102 所示是小宝同学做探究实验时的电路图， 电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表 V1 和 V2 的示数之比是_，选择015 V 量程的电压表是_。 3.有 A、B、C 三根导线，其中 A、B 是铜导线，C 是镍铬合金线。A、B 两根导线的长度相同， A 比 B 粗； B、 C 两根导

7、线的长度、 粗细都相同， 则三根导线中电阻最大的是_，电阻最小的是_。 考点梳理 考点 31 电路故障的排查 1确定故障原因 电路出现故障的原因有两种，即_和_。由电流表有无示数可以确定故障的具体原因：电流表有示数，而用电器不工作，说明该用电器发生了_。电流表无示数，说明电路出现了_。 2排查断路位置 (1)用导线(或电流表)排查电路故障：把导线(或电流表)依次与电路中各元件_联，当电路中的所有用电器都工作时，说明与导线(或电流表)并联的元件发生了_路。 (2)用电压表排查电路故障：把电压表依次与电路中各元件_联，电压表无示数说明它的测量对象_；电压表有示数且比较大(常表述为等于电源电压)，说

8、明它测的是_电压，而它的测量对象出现了_。 3.由电表示数定故障(参考图 K103) 电压表 电流表 故障原因 有示数 无示数 R1 断路 无示数 无示数 R2 断路 无示数 有示数 R1 短路 针对训练 在如图 K104 所示的电路中，闭合开关 S，灯 L 不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。 (1) 请 写 出 发 生 上 述 现 象 的 三 个 可 能 原 因 ： _ ； _ ；_。 (2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关 S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生

9、的原因是_。 (3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻 R 两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由_。 第十一讲 欧姆定律 考点梳理 考点 32 探究：电流与电压、电阻的关系 探究方法：_。 设计电路： (如图 K111 所示) 注意事项：连接电路、更换电路元件时，开关应当_。在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到_。电流表应当_联在电路中， 电压表应当与测量对象_联。 进行实验：在“研究电阻一定时电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器的作用是改变电路中的_，从而改变定值电阻两端的_。 在“研究电压一定时电流与电阻关系”的实验中，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两

10、端_。 得出结论：在电阻一定时，电流与电压成_比。在电压一定时，电流与电阻成_比。 针对训练 某同学将完好仪器连接成如图 K112 所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究通过电阻的电流跟两端电压的关系。 (1)合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片 P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化。则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是_(填写代号)。 aG 与 C 相连，F 与 H 相连 bG 与 C 相连，D 与 H 相连 cG 与 E 相连，F 与 H 相连 dG 与 E 相连，D 与 H 相连 (2)该同学发现了(1)中的问题并做了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻

11、器正确接入电路中，要求：滑片 P 向右移动时电流表示数逐渐增大。 考点梳理 考点 33 对欧姆定律的理解与应用 1欧姆定律 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_。 公式：_，导出公式：_、_。 理解：欧姆定律中的电流、电压、电阻是对于同一个电阻或同一段电路在同一时刻而言的，即同体性、同时性。对于变形公式 RUI的理解：a.导体电阻可以用它来计算；b.同一段电路，电流与电压成正比；c.同一段电路，电阻的大小与电流和电压无关。适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路。 2串、并联电路的等效电阻 类型 电阻串联 电阻并联 实质 电 阻 串 联 相 当 于 增 大 导 体_ ， 故

12、串 联 后 电 阻 变_ 电 阻 并 联 相 当 于 增 大 导 体_，故并联后电阻变_ 规律 串联电路总电阻等于各个分电阻之_；表达式： _ 并联电路总电阻的_等于各个支路电阻倒数之_；表 达式：_ 特例 n个阻值相同电阻R0 串联， 总电阻为_ n个阻值相同电阻R0 并联，总 电阻为_ 针对训练 1. 从 欧 姆 定 律 可 以 导 出 公 式R UI， 下 列 说 法 正 确 的 是 ( ) A当电压 U 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 也增大为原来的 2 倍 B当电流 I 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 减小为原来的二分之一 C通过导体的电流若为零，电阻也为零 D即使导体两端的电压

13、为零，电阻也不为零 2 图 K113 是关于电阻A、B的IU图像。由图可知，电阻值较大的电阻为_。若将A、B两电阻并联后接在电压为2 V 的电源两端，则并联电路干路中的电流是_A，此时电路总电阻值是_。 考点梳理 考点 34 串联“分压”与并联“分流 串联电路 并联电路 电路图 电流 _ _ 电压 _ _ 电阻 _ _ 比例 分配 U1U2R1R2 (串联电路中电压分配 与电阻成_， 即“串联分压正比”) I1I2R2R1 (并联电路中电流分配 与电阻成_， 即“并联分流反比”) 安全 电压 U 电源I 小(R1R2) (使用安全，取小电流， 可记为“串小流”) U 电源U 小压 (使用安全，

14、取小电压， 可记为“并小压”) 针对训练 1如图 K114 所示，电源电压保持不变，R1 的阻值是R2 的 4 倍，闭合开关 S 后，通过R1 的电流为I1，通过R2 的电流为I2，电路总电流为I。则下列关系正确的是( ) AI1I2 41 BI1I 15 CII2 51 DI1I 45 2如图 K115 所示是晶晶探究串联电路电压关系的电路图，她连接好电路后，发现电压表示数为 9 V，闭合 S 后，发现电压表示数为 3 V，对这一电路分析正确的是 ( ) A R1与 R2两端电压之比为 12 B R1与 R2电阻之比为 21 C通过 R1与 R2的电流之比为 21 DR1与 R2消耗的功率之

15、比为 31 3小明在做电学实验时需要一个量程为 09 V 的电压表，可是他只能找到一个量程为 03 mA 的电流表，通过查资料，小明知道电流表可以改装成电压表，这是因为电流表本身也有电阻，当电流通过电流表时，它的两接线柱之间具有一定的电压，这个电压的大小可从电流表的示数反映出来，已知该电流表的电阻为Rg10 。 (1)若将这个电流表当作电压表使用，它所能测量的最大电压值为_V。 (2)若要将该电流表改装成量程是 09 V 的电压表，应_联一个_的定值电阻。 考点梳理 考点 35 动态电路物理量变化的分析 解释动态：由于滑动变阻器的滑片移动或电路中开关状态不同而使电路中的电流发生改变，这样的电路

16、称之为动态电路。 分析依据： 无论串、并联电路，部分电阻增大，总电阻随之增大，而电源电压不变，总电流与总电阻成_；分配关系：串联分压_(大电阻分大电压)、并联分流_(大电阻分小电流)；在并联电路中，各支路上的用电器_，变阻器只影响所在支路电流的变化，从而引起干路电流变化。 针对训练 12011达州 如图 K116 所示的电路图中，电源电压保持不变，闭合开关 S 后，将滑动变阻器R2 的滑片P向左滑动，下列说法正确的是 ( ) A电流表 A 的示数变小，电压表 V1 的示数不变 B电流表 A 的示数变小，电压表 V1 的示数变大 C电压表 V1 与电压表 V2 的示数之和不变 D电压表 V2 与

17、电流表 A 的示数之比不变 2如图 K117 所示，开关 S1 闭合，当 S2 由 1 掷到 2，电流表和电压表的示数变化情况是 ( ) A电流表示数变小，电压表示数变大 B电流表示数变小，电压表示数不变 C电流表示数变大，电压表示数不变 D电流表示数不变，电压表示数变小 说明： 1在探究“串联电路中电压的特点”时，首先连接成两灯串联的电路，在串联电路中开关在不同位置所起的作用都是一样的；实验中应采用两个不同规格小灯泡，这样可使实验结论更具有普遍性意义；实验中两个小灯泡的电流是一样的，但电压却不相同，这是因为小灯泡的电阻不一样，要获得相同电流，电阻大的灯泡两端则应加更大的电压才行。 2在探究电

18、流与电压的关系时，要保持电阻不变，通过改变电压的方法研究，电压的改变可通过更换电源或调节滑动变阻器来实现；在探究电流与电阻的关系时，则保持电压不变，通过改变电阻的方法研究，在更换电阻后，要注意调节滑动变阻器使电阻两端的电压回到原来的值。 第十二讲 电阻的测量 考点梳理 考点考点 36 36 伏安法测电阻伏安法测电阻 原理：原理：_。 电路设计：电路设计：( (如图如图 K12K121 1 所示所示) ) 注意事项：连接电路、更换电路元件时，开关应当注意事项：连接电路、更换电路元件时，开关应当_。在闭合开关之前，应将。在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到滑动变阻器的电阻值调到_。电流表应当

19、。电流表应当_联在电路中，电压表应当与测量联在电路中，电压表应当与测量对象对象_联。联。 进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为进行实验：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2.5 V2.5 V、2 V2 V、3 V3 V，记下，记下电流表的示数和灯泡的亮度填入下表。由此可见，在测量小灯电流表的示数和灯泡的亮度填入下表。由此可见，在测量小灯泡的灯丝电阻的实验中，滑泡的灯丝电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：改变电路中的动变阻器的作用是：改变电路中的_ _，多测几组电流、电压值，从而观察灯丝电阻随温度的变化规律；保护电路。，多测几组电流、电压值，从而观察灯丝电阻随

20、温度的变化规律；保护电路。 实验次数实验次数 1 1 2 2 3 3 电压电压U U/V/V 2.52.5 2 2 3 3 电流电流I I/A/A 灯泡亮度灯泡亮度 故障分析：故障分析： 操作或连接错误操作或连接错误 (1)(1)实验连接完毕，灯泡立即发光且很亮，原因是连接电路时开关实验连接完毕，灯泡立即发光且很亮，原因是连接电路时开关_、滑、滑动变阻器没有调到动变阻器没有调到_阻值处。阻值处。 (2)(2)灯很亮，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入灯很亮，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入_，发生，发生_。 (3)(3)灯很暗，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑

21、动变阻器接入灯很暗，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入_，相当于，相当于_。 由电表示数定故障由电表示数定故障( (见第十讲见第十讲) ) 评估交流：测定值电阻的阻值和测小灯泡灯丝电阻的区别评估交流：测定值电阻的阻值和测小灯泡灯丝电阻的区别由于定值电阻的阻值由于定值电阻的阻值_，所以用，所以用_的方法来减小实验误差；而灯丝电阻是的方法来减小实验误差；而灯丝电阻是_的，多次测量是为了观察在不同电压下电阻随温度变化的规律，故计算平均值没有意义。的，多次测量是为了观察在不同电压下电阻随温度变化的规律，故计算平均值没有意义。 针对训练 1 120112011临沂临沂 在“测量额在“测量额

22、定电压为定电压为 2.5 V2.5 V 的小灯泡工作时的电阻”实验中：的小灯泡工作时的电阻”实验中： (1)(1)在连接电路时开关应在连接电路时开关应_。 (2)(2)晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是边偏转，造成这一现象的原因是_。 (3)(3)晓明同学排除故障后连接成了如图晓明同学排除故障后连接成了如图 K12K122 2 甲所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，甲所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向为了

23、让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向_(_(选填“左”或“右”选填“左”或“右”) )端移动。端移动。 (4)(4)当小灯泡正常发当小灯泡正常发光时，电流表指针如光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯图乙所示，则通过灯泡的电流是泡的电流是_A_A，小灯泡正，小灯泡正常 工 作 时的 电 阻 是常 工 作 时的 电 阻 是_。( (结果保结果保留一位小数留一位小数) ) 2 2如图如图 K12K123 3 所示，电源电压为所示，电源电压为 6 V6 V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。连接不完整的实物图。 (1)(1)对照电路图甲， 用笔

24、画线代替导线将对照电路图甲， 用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。图乙中未连接部分连接起来。 (2)(2)实验操作中有可能出现下列实验操作中有可能出现下列 A A、B B、C C、D D 四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为表示数为 0 0 的现象，其错误属于的现象，其错误属于( ( ) ) A A电流表的正、负接线柱接反电流表的正、负接线柱接反 B B电压表的量程选小了电压表的量程选小了 C C电阻电阻RxRx发生了短路发生了短路 D D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 (3)(3)电路连接正确后，闭

25、合电路连接正确后，闭合开关，将滑片开关，将滑片P P向右移动时，电压表示数向右移动时，电压表示数_(_(选填“变大” 、选填“变大” 、“变小”或“不变”“变小”或“不变”) )。 (4)(4)实验过程中， 某次电流表和电压表实验过程中， 某次电流表和电压表的示数如图的示数如图 K12K124 4 所示， 此时测得的所示， 此时测得的RxRx_。 (5)(5)此实验要多次测量电阻值， 最后求此实验要多次测量电阻值， 最后求电阻值的平均值， 其目的是电阻值的平均值， 其目的是_。 考点梳理 考点考点 37 37 特殊方法测电阻特殊方法测电阻 设计思路：设计思路： (1)(1)滑动变阻器的特殊用法

26、：移动滑片在两个极端位置，滑动变阻器作为导线或定值电阻使滑动变阻器的特殊用法：移动滑片在两个极端位置，滑动变阻器作为导线或定值电阻使用。用。 (2)(2)只有电压表： 应当利用已知电阻， 间接测出电流大小， 因此被测电阻应与已知电阻串联，只有电压表： 应当利用已知电阻， 间接测出电流大小， 因此被测电阻应与已知电阻串联，然后利用电然后利用电压表测出两者两端电压，根据串联电路电流相等的特点列出等式，最后导出未压表测出两者两端电压，根据串联电路电流相等的特点列出等式，最后导出未知电阻表达式。知电阻表达式。 (3)(3)只有电流表： 应当利用已知电阻， 间接测出两端电压， 因此被测电阻应与已知电阻并

27、联，只有电流表： 应当利用已知电阻， 间接测出两端电压， 因此被测电阻应与已知电阻并联，然后利用电流表测出两者的电流，根据并联电路电压相等的特点列出等式，最后导出未知然后利用电流表测出两者的电流，根据并联电路电压相等的特点列出等式，最后导出未知电阻表达式。电阻表达式。 具体方法：具体方法： 电路设计电路设计 具体操作与测量具体操作与测量 表达式表达式 要求：要求：不改变不改变电路的电路的连接方连接方式及元式及元件位置件位置 电流表损坏电流表损坏 如左图电路，滑片位于阻值最小位如左图电路，滑片位于阻值最小位置，闭置，闭合开关，记下电压表示数合开关，记下电压表示数 U1；滑片位于阻值最大位置，记下

28、电压表示滑片位于阻值最大位置，记下电压表示数数 U2 RxU2R0U1 U2 电压表损坏电压表损坏 如左图电路，滑片位于阻值最小位如左图电路，滑片位于阻值最小位置，闭合开关，记下电流表示数置，闭合开关，记下电流表示数 I1；滑片位于阻值最大位置，记下电流表示滑片位于阻值最大位置，记下电流表示数数 I2 RxI2R0I1I2 电表与电表与定值电定值电阻阻 如左图电路， 滑片位于阻值最小位置，如左图电路， 滑片位于阻值最小位置，闭合开关， 记下电压表示数闭合开关， 记下电压表示数 U1； 滑片； 滑片位于阻值最大位置， 记位于阻值最大位置， 记下电压表示数下电压表示数 U2 电表与电表与 定值定值

29、 电阻电阻 电压表用一次电压表用一次 如左图电路，闭合两开关，记下电如左图电路，闭合两开关，记下电压表示数压表示数 U1；断开开关断开开关 S2，记下电，记下电压表示数压表示数 U2 RxU2R0U1 U2 电表电表 与电与电 阻箱阻箱 如左图连接电路，闭合开关如左图连接电路，闭合开关 S1，将，将S2 拨到拨到 a，记下电流表的示数，记下电流表的示数 I；再再将将 S2 拨到拨到 b，调节电阻箱的阻值，使，调节电阻箱的阻值，使电电流表示数与流表示数与 I 相等，这时电阻箱的示数相等，这时电阻箱的示数即与被测电阻的阻值相等即与被测电阻的阻值相等 RxR0 针对训练 1 120112011福州福

30、州 如图如图 K12K125 5 所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻值的电阻R R0 0 设计了四个测未知电阻设计了四个测未知电阻RxRx的电路，其中不可行的是的电路，其中不可行的是( ( ) ) RxU2R0U1 U2 2 220102010河池河池 利用如图利用如图 K12K126 6 所示的电路，测量所示的电路，测量RxRx的阻的阻值。电源电压保持不变，值。电源电压保持不变，S S 是单刀双掷开关、是单刀双掷开关、R R是电阻箱、是电阻箱、R R0 0是已知阻值的电阻、是已知阻值的电阻、RxRx是待测电阻。将开

31、关是待测电阻。将开关 S S 拨到拨到a a，电流表，电流表的示数为的示数为I I；再将开关；再将开关 S S 拨到拨到b b，调节电阻箱，调节电阻箱R R的阻值，当电的阻值，当电流表的示数为时，读出流表的示数为时，读出电阻箱的阻值为电阻箱的阻值为R R，则被测电阻，则被测电阻RxRx的阻的阻值为值为( ( ) ) A .R3R02 BR C .RR02 D .RR0RR0 第十三讲 电功 电功率 考点梳理 考点考点 38 38 电能与电能表电能与电能表 1 1电能电能 实质：电流做功是电能转化为实质：电流做功是电能转化为_能量的过程。能量的过程。 单位：主单位是单位：主单位是_，简称，简称_

32、，符号是，符号是_；常用单位是；常用单位是_，1 kW1 kWh h_J_J。 计算计算公式：公式：W W_。 2 2电能表电能表 测量工具：测量工具：_。 参数含义：参数含义：220 V220 V：这个电能表在：这个电能表在_的电路中使用；的电路中使用； 10(20) A10(20) A：这个电能表的标定电流为：这个电能表的标定电流为_，允许通过的最大电流是，允许通过的最大电流是_； 50 Hz50 Hz：这个电能表在：这个电能表在 50 Hz50 Hz 的交流电路中使用；的交流电路中使用； 3000 r/kW3000 r/kWh h：接在这个电能表上的用电器，每消耗：接在这个电能表上的用电

33、器，每消耗_的电能，电能表的转盘转过的电能，电能表的转盘转过_。 针对训练 1 1 ( (多选多选) )小明同学在家中拍到一张电能表照片， 如图小明同学在家中拍到一张电能表照片， 如图 K13K131 1 所示。他仔细观察所示。他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为不照片后，得到下列结论，你认为不正确的是正确的是( ( ) ) A A电能表的额定电流为电能表的额定电流为 10 A10 A B B电能表允许通过的最大电流为电能表允许通过的最大电流为 10 A10 A C C电能表的额定功率为电能表的额定功率为 2200 W2200 W D D拍照片时，小明家已消耗的电能为拍照片时，小明家已消耗的

34、电能为 7624 J7624 J 2 220112011重庆重庆 小明家中的电能表如图小明家中的电能表如图 K13K132 2 所示，所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过_W_W。当家里只有微波炉工作时，电能表在。当家里只有微波炉工作时，电能表在 1 min1 min内转内转 6060 转，则微波炉消耗的电能为转，则微波炉消耗的电能为_J_J。 考点梳理 考点考点 39 39 电功率电功率 1 1电功率电功率 物理含义：表示用电器消耗电能物理含义：表示用电器消耗电能_的物理量。的物理量。 定义：指用电器在定义：指用电器在_内所消

35、耗的内所消耗的_。电功率用符号。电功率用符号_来表示。来表示。 单位：主单位是单位：主单位是_， 简称， 简称_， 符号是， 符号是_； 比它大的单位有； 比它大的单位有_， 1 kW1 kW_W_W。 公式：公式：P P_。 2 2额定电压和额定功率额定电压和额定功率 额定电压：用电器额定电压：用电器_时的电压，用时的电压，用U U额表示。额表示。 额定功率：用电器在额定功率：用电器在_下的功率，用下的功率，用P P额表示。额表示。 实际功率与额定功率关系：实际功率与额定功率关系： U U实实U U额额 ，P P实实_P P额，不正常工作，影额，不正常工作，影响使用寿命；响使用寿命； U U

36、实实U U额额 ，P P实实 _P P额，额，_； U U实实U U额额 ，P P实实_P P额，不能正常工作。额，不能正常工作。 说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性、对应性；而它的实际电压和实际功率则说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性、对应性；而它的实际电压和实际功率则有很多个，具有同体性、同时性。有很多个，具有同体性、同时性。 3 3公式推导公式推导 W W_； P P_。 针对训练 1 1关于电功率，下列说法正确的是关于电功率，下列说法正确的是( ( ) ) A A用电器在相同时间内消耗电能越多，电功率越大用电器在相同时间内消耗电能越多，电功率越大 B B串联的几只灯泡工

37、作时，电阻大的消耗串联的几只灯泡工作时，电阻大的消耗的功率小的功率小 C C电功率是表示电流做功多少的物理量电功率是表示电流做功多少的物理量 D D灯泡两端所加电压不等于额定电压时，消耗功率可以等于额定功率灯泡两端所加电压不等于额定电压时，消耗功率可以等于额定功率 2 220112011呼和浩特呼和浩特 一只电烙铁的额定电压是一只电烙铁的额定电压是 220 V220 V，在额定电压下工作时的电阻是，在额定电压下工作时的电阻是 484 484 ，求：，求： (1)(1)它的额定功率是多少？它的额定功率是多少？ (2)(2)在额定电压下如果每天使用在额定电压下如果每天使用 2 h2 h，一个月，一

38、个月 3030 天消耗的电能是多少千瓦时？天消耗的电能是多少千瓦时？ 3 320112011吉林吉林 如图如图 K13K133 3 所示，灯所示，灯 L L 标有“标有“6 V6 V 3 W3 W”字样，电源电压为”字样，电源电压为 9 V9 V 且保持且保持不变。闭合开关不变。闭合开关 S S，灯，灯 L L 正常发光，求：正常发光，求： (1)(1)电阻电阻R R的阻值。的阻值。 (2)(2)灯泡灯泡正常发光时，电阻正常发光时，电阻R R消耗的电功率。消耗的电功率。 考点梳理 考点 40 实际功率的计算 1用电器铭牌作用 求电阻求电阻：由由 P额额U2额额R 得得 R_。 说明：用电器在不

39、同电压下工作时电阻不变，因此电阻是计算中的说明：用电器在不同电压下工作时电阻不变，因此电阻是计算中的“桥梁桥梁”量。量。 求正常工作时电流：求正常工作时电流：I_。 针对训练 1 120112011常州常州 小明家的电能表如图小明家的电能表如图 K13K134 4 所示，家中同时所示，家中同时工作的用电器的总功率不能超过工作的用电器的总功率不能超过_W_W。当小明家只有一盏。当小明家只有一盏电灯工作时，电灯工作时，3 min3 min 内转盘正好转过内转盘正好转过 5 5 圈，则该电灯消耗的电能圈，则该电灯消耗的电能是是_J_J，它的电功率为，它的电功率为_W_W。 2 2小林家住农村，他家的

40、厕所离房子有一段距离，为了方便和小林家住农村，他家的厕所离房子有一段距离，为了方便和节能，他用“节能，他用“220 V220 V 40 W40 W”的灯泡，阻值为”的灯泡，阻值为 1210 1210 的电阻和的电阻和开关开关 S1S1、S2S2 设计了一个电路，如图设计了一个电路，如图 K13K135 5 所示。天黑后，处于闭合所示。天黑后，处于闭合状态，当无人上厕所时，开关状态，当无人上厕所时，开关 S2S2 断开，灯光较暗，但能起到指示作断开，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗的电功率为用，此时灯泡消耗的电功率为_W_W；当有人上厕所时，闭合开；当有人上厕所时，闭合开关关 S2S2，

41、灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为_W_W。 考点梳理考点梳理 考点考点 41 41 灯泡亮度比较灯泡亮度比较 灯泡的亮暗取决于灯泡的灯泡的亮暗取决于灯泡的_ _，灯泡亮度的比较有两种情况：，灯泡亮度的比较有两种情况： (1)(1)对于同一灯泡：对于同一灯泡： U U实实U U额，额，P P实实_P P额，灯泡较额，灯泡较_； U U实实U U额，额，P P实实_P P额，灯泡额，灯泡_； U U实实U U额，额，P P实实_P P额，灯泡较额，灯泡较_。 (2)(2)对于两个灯泡，正常发光时，对于两个灯泡，正常发光时，P P

42、实实 _P P额，故额定功率大的灯泡亮；灯泡不正常发光，额，故额定功率大的灯泡亮；灯泡不正常发光，串联时串联时根据电功率分配与电阻成正比的规律可知，灯的根据电功率分配与电阻成正比的规律可知，灯的电阻越大电阻越大，灯泡实际功率越，灯泡实际功率越_，灯越灯越_(_(可记为“串大亮”可记为“串大亮”) )；并联时并联时根据电功率分配与电阻成反比的规律可知，根据电功率分配与电阻成反比的规律可知，电阻越电阻越小小，灯泡的实际功率越，灯泡的实际功率越_，灯越，灯越_(_(可记为“并小亮”可记为“并小亮”) )。 针对训练针对训练 1 120112011绵阳绵阳 以下关于灯泡亮暗的讨论，你认为正确的是以下关

43、于灯泡亮暗的讨论，你认为正确的是( ( ) ) A A灯泡的亮暗由灯泡的电压决定灯泡的亮暗由灯泡的电压决定 B B灯泡的亮暗由灯泡的电流决定灯泡的亮暗由灯泡的电流决定 C C灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定 D D灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定 2 2把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯 L1L1 比灯比灯 L2L2 亮，下列分析正确的亮，下列分析正确的是是 ( ( ) ) A A通过灯通过灯 L1L1 的电流大的电流大 B B通过灯通过灯 L2L2 的电流大的电流大 C C灯

44、灯 L1L1 两端的电压大两端的电压大 D D灯灯 L2L2 两端的电压大两端的电压大 3 320112011乐山乐山 把标有“把标有“220 V220 V 60 W60 W”的甲灯和标有“”的甲灯和标有“220 V220 V 100 W100 W”的乙灯串联后接”的乙灯串联后接在在 220 V220 V 的电路中，则的电路中，则( ( ) ) A A因为甲灯的电阻较大，所以甲灯较亮因为甲灯的电阻较大，所以甲灯较亮 B B因为通过它们的电流相等，所以一样亮因为通过它们的电流相等，所以一样亮 C C因为乙灯额定功率较大，所以乙灯较亮因为乙灯额定功率较大，所以乙灯较亮 D D因为乙灯实际功率较大，

45、所以乙灯较亮因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮 第十四讲第十四讲 电功率的测量电功率的测量 考点梳理 考点考点 42 42 常用方法测功率常用方法测功率 1 1利用电能表、秒表测功率利用电能表、秒表测功率 原理：原理：_。 实验设计：实验设计：a.a.使室内其他用电器均使室内其他用电器均_，只让待测用电器工作；，只让待测用电器工作；b.b.记下电能表表记下电能表表盘转过一定转数盘转过一定转数n n所用的时间所用的时间t t；则用电器消耗的电能为；则用电器消耗的电能为W W_。c.c.计算用电器的实计算用电器的实际功率为际功率为 P P_(_(t t单位单位h)h)。 2 2伏安法测功率伏安法测

46、功率 原理：原理：_。 电路设计：电路设计：( (如图如图 K14K141 1 所示所示) ) 仪器的连接与选择：仪器的连接与选择： 电源： 电源电压应略电源： 电源电压应略_小灯泡的额定电压；小灯泡的额定电压； 电压表：电压表与小灯泡电压表：电压表与小灯泡_联； 根据小灯泡的额定电联； 根据小灯泡的额定电压 选 择 其 量 程 ， 电 压 表 量 程压 选 择 其 量 程 ， 电 压 表 量 程_小灯泡的额定电压；小灯泡的额定电压； 电流表：电流表与小灯泡电流表：电流表与小灯泡_联联；根据小灯泡的规格，利用公式；根据小灯泡的规格，利用公式 IP额额U额额 、 IU额额R，计算出小灯泡的额定电

47、流，电流表量程计算出小灯泡的额定电流，电流表量程_灯泡的额定电流；灯泡的额定电流； 滑动变阻器：接入原则“一上一下” ，且将滑片移到滑动变阻器：接入原则“一上一下” ，且将滑片移到_处，处，_联在电路中；滑联在电路中；滑动变阻器允许通过的最大电流应动变阻器允许通过的最大电流应_小灯泡的额定电流，滑动变阻器的最大阻值与小小灯泡的额定电流，滑动变阻器的最大阻值与小灯泡的电阻差不多，这样调节效果明显。灯泡的电阻差不多，这样调节效果明显。 进行实验：闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、略大于、略小于小灯泡额定电压，进行实验：闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、略大于、略小于小灯泡额定电压，记下电流

48、表示数和灯泡的亮度填入表格。故在该实记下电流表示数和灯泡的亮度填入表格。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端两端_、保护电路。、保护电路。 设计表格：设计表格： 次数次数 电压电压U U/V/V 电流电流I I/A/A 电阻电阻R R/ / 灯泡亮度灯泡亮度 1 1 2 2 3 3 得出结论：用电器两端电压不同，实际功率得出结论：用电器两端电压不同，实际功率_；小灯泡两端电压越高，实际功率；小灯泡两端电压越高，实际功率_，灯越，灯越_。 评估交流：实验中多次测量是为了观察实际功率随实际电压变化的规律，计算功率的平均评估交流：实验中多次测量是为了观察实

49、际功率随实际电压变化的规律，计算功率的平均值没意义。值没意义。 一图多用：该装置还能完成的实验是一图多用：该装置还能完成的实验是_，由于灯丝电阻受温度影响不是定值，由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以所以_(_(选填“能”或“不能”选填“能”或“不能”) )探究“电阻一定时，电流与电压关系” 。探究“电阻一定时，电流与电压关系” 。 针对训练 1 1小鹏同学家的电能表如图小鹏同学家的电能表如图 K14K142 2 所示，则小鹏家已消耗的电所示，则小鹏家已消耗的电能为能为_kW_kWh h，转盘已转过，转盘已转过_转；他发现家里只使用一只转；他发现家里只使用一只电水壶电水壶( (其他用电器都关闭

50、其他用电器都关闭) )时， 观察到电能表转盘时， 观察到电能表转盘 3 3 分钟转过分钟转过 100100转，电水壶工作时的实际电功率为转，电水壶工作时的实际电功率为_W_W。 2 220112011江津江津 小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所小李在“测量小灯泡额定功率”的实验中，所用小灯泡上标有“用小灯泡上标有“3.8 V3.8 V”字样。”字样。 (1)(1)请你在图请你在图 K14K143 3 中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。 (2)(2)连接电路时，应将开关连接电路时，应将开关_；闭合开关前，滑；闭合开关前，滑动 变 阻 器 的 滑

51、 片 应 滑 到动 变 阻 器 的 滑 片 应 滑 到B B端 的 目 的 是端 的 目 的 是_；闭合开关后，发现电压表的指针往；闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压表的正、负接线柱左偏，这是由于电压表的正、负接线柱_。 (3)(3)下表是在实验中测出的三组数据， 由表可知， 小灯下表是在实验中测出的三组数据， 由表可知， 小灯泡的额定功率为泡的额定功率为_W_W。 实验次数实验次数 电压电压U U/V/V 电流电流I I/A/A 灯泡亮度灯泡亮度 1 1 3.03.0 0.360.36 发光暗淡发光暗淡 2 2 3.83.8 0.400.40 发光正常发光正常 3 3 4.24.2 0.420.42 发光强烈发光强烈 (4)(4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数_(_(选填“变选填“变大” 、 “变小”大” 、 “变小”或“不变”或“不变”) )。 (5)(5)小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小李根据测得的三组数据求