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1、.1语言表达与运用新题型语言表达与运用新题型 图文转换图文转换.2考点解读考点解读 所谓图文转换是指把图表内容转化所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。成文字表述。这是一种较新的题型。图图文题要求考生根据图文中的有关内容，文题要求考生根据图文中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，对材料进行综合性评价信息，对材料进行综合性评价。.3命题类型命题类型（一）从所供（一）从所供材料角度材料角度分为：分为： 1. 1.图表图表文字转换题文字转换题 2. 2.图画（图片、徽标图画（图片、徽标）文字转换题文字转换题 3. 3.漫画漫画

2、文字转换题文字转换题（二）从（二）从表达角度表达角度分为：分为：1.1.直接直接表述表述图文信息题图文信息题2.2.对图文信息对图文信息推断总结推断总结题题.4 一、图画（徽标、图片）文字转换题一、图画（徽标、图片）文字转换题 .51、流程图、流程图一般给一一般给一幅图示，让学生说明图示的内幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。的关系，或者某项工作或活动的程序。.6下面是速汇通支付网关（将两个使用不同协议的网络连接在一起的下面是速汇通支付

3、网关（将两个使用不同协议的网络连接在一起的设备）的设备）的“买家购买流程图买家购买流程图”，请写出买家支付的，请写出买家支付的4 4个流程。要求：个流程。要求：语言简明、准确，每点不超过语言简明、准确，每点不超过2020个字。（个字。（5 5分）分）.7 买家在卖家网站上下单购物；卖家网站跳到买家在卖家网站上下单购物；卖家网站跳到支付页面付款；买家填写卡号、姓名等信息；支付页面付款；买家填写卡号、姓名等信息；速汇通向卖家反馈买家付款情况。速汇通向卖家反馈买家付款情况。【命题立意命题立意】本题旨在考查学生图文转换的能力本题旨在考查学生图文转换的能力。【解析解析】做此类题，考生要细心、耐心，审好题

4、做此类题，考生要细心、耐心，审好题，不要轻易动笔。概括图表内容一定要全，概括，不要轻易动笔。概括图表内容一定要全，概括的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；介绍过程要有重点；最后，组织文字要兼顾简明介绍过程要有重点；最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求，注意字数限制。注意四个、连贯、得体的要求，注意字数限制。注意四个步骤的关键词分别为步骤的关键词分别为“下单下单”“”“付款付款”“”“信息信息”“”“反馈反馈”。.8o1. 1. 明确题目要求，看清陈述对象或话题是什么。明确题目要求，看清陈述对象或话题是什么。o2. 2. 分析图画内容：分析图

5、画内容：o方框里的词语属于方框里的词语属于关键概念关键概念，是，是流程中的关键环节。流程中的关键环节。( (不不能遗漏能遗漏) )o带带箭头的横线箭头的横线展示着事件发展的展示着事件发展的趋势趋势或动作行为的或动作行为的走向走向o横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。起过渡和连贯作用。o3. 3. 组织连缀答案：分析几个概念在整个事件或行为过程组织连缀答案：分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条因果、条件、递进、并列、转折、承接件、

6、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。或关联词语实施连缀。 流程图方法指津：流程图方法指津：.9(2006年全国年全国卷卷)2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）分）.10o从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。科学技术馆就在右

7、边，北边来到森林公园。o审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病o中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。育场。o方位表述不准方位表述不准o中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。o没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求.11参考答案：o中国科学技术馆新馆建在中国科学

8、技术馆新馆建在奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥运水系，奥运水系，南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，北邻北邻森林公园。森林公园。o（地图（地图-注意：方位表述恰当此题还应注意：方位表述恰当此题还应注意用语富于变化）注意用语富于变化）o让学生积累一些表方位的词语让学生积累一些表方位的词语.12o2 2、请根据下面的示意图，对广州新体育、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（馆的所在位置作一个介绍。（5 5分）分）参考：广州新体育馆参考：广州新体育馆位于位于广州市白云大道广州市白云大道西侧西侧，隔道东望隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，鸣泉居度假村和风景秀丽的白云

9、山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国际会议中心。白云国际会议中心。.13 小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：o1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置o2 2、看清楚参照物、看清楚参照物o3 3、用准方位词、用准方位词o4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）o让学生积累一些表方位的词语：让学生积累一些表方位的词语：o傍、依、靠、倚、近、望、接、邻、环、拥、傍、依、靠、倚、近、望、接、邻、环、拥、襟、枕、对、通襟、枕、对、通.142、徽标类.15下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根

10、据这一标志，完的标志，试根据这一标志，完成下列题目：成下列题目： 请用简洁的语言请用简洁的语言描述标志。描述标志。请描述该标志所请描述该标志所象征的寓意象征的寓意。.16 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似、又似鸽子鸽子的图案，大拇指像的图案，大拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅。鸽翅。 “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总总体体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：注意顺序：由总到分由总到分常见顺序：上下、左右、内外等空间顺序常见顺序：上下、左右、内外等空间顺序 时间顺序时间顺序 总分、因果、并列等逻辑

11、顺序总分、因果、并列等逻辑顺序.17标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱象征着爱心，心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。 整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。把爱心献给世界，将美好撒满人间。二、揭示象征的寓意二、揭示象征的寓意根据标志的特点，合理联想根据标志的特点，合理联想中国青年志愿者中国青年志愿者.18 (1 (1）请用简洁的语言）请用简洁的语言概括说明画面概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的）请描述该会徽所表达的含义含义。（指出。（指出其中一点即可）其中一点即可）.19【画面说

12、明画面说明】 上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字的汉字“世世”；图案下边是阿拉伯数字；图案下边是阿拉伯数字“2010”2010”的字样的字样图案右边和最下面分别是是英文书写图案右边和最下面分别是是英文书写“EXPO”EXPO”和和“SHANGHAI CHINA”SHANGHAI CHINA”。【徽标含义徽标含义】 1.1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。上海

13、世博会是一次全人类的和平盛会的信息。2.2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧多元文化和谐融合的意境。合璧多元文化和谐融合的意境。3.3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。绿色的基调富有生命活力和创造激情。.20三、漫画类图文转换题三、漫画类图文转换题漫画：漫画是一种具有漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘的绘画。多从生活现象中取材，通过画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以以讽刺、批评讽刺、批评（多以讽刺为主）或（多以讽刺为主）

14、或歌颂歌颂某些某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）.21一般命题形式：一般命题形式： . .画面描述画面描述 2. 2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告.221 1、描述画面类、描述画面类描述原则：描述原则： 整体意识整体意识 注意细节注意细节 按照顺序按照顺序.23标题（可以没有）：标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思告知或暗示漫画的主题思想。想。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画

15、的构成：漫画的构成：.24观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫，用简洁的文字说明漫画内容，画内容，5050字左右。字左右。参考：这是题为参考：这是题为“等待等待”的漫画，的漫画，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等着救援。等着救援。岸上一群记者，扛着摄像机岸上一群记者，扛着摄像机，等着拍摄救援的场面。等着拍摄救援的场面。.25 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过1212字。（字。（

16、6 6分）（分）（20102010天津卷）天津卷）记叙类漫画，抓住人、事。记叙类漫画，抓住人、事。对人物注意举止、表情、打扮、职业身份等。对人物注意举止、表情、打扮、职业身份等。对事情应注意时间、地点、因果及发展趋势等。对事情应注意时间、地点、因果及发展趋势等。如此解决如此解决.262 2、揭示寓意、揭示寓意 （2 2）分析细节，揣摩寓意。）分析细节，揣摩寓意。 （注释、每个元素的密切关系注释、每个元素的密切关系 夸张处有弦外夸张处有弦外音音 ）（1 1）观察画面，联系生活，找出其讽刺、颂扬）观察画面，联系生活，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。的对象或行为（有标题的，一

17、般多是标题）。.27.28漫画含义：漫画含义：耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。 请写出下面漫画的请写出下面漫画的含义含义。.293 3、拟写标题、拟写标题标题作用标题作用: :揭示漫画寓意或揭示讽刺对象。揭示漫画寓意或揭示讽刺对象。 方法：可围绕讽刺的方法：可围绕讽刺的主体或主题主体或主题拟加标题拟加标题.30为漫画为漫画拟一个标题拟一个标题.31 从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍 ” “ ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度： “ “溺爱之下难成材溺爱之下难成材” ” “ “大树之下难以成材大树之下难以成材”从呼吁主体命名从呼吁主体命

18、名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光” ” .32 简要说明下面漫画的简要说明下面漫画的寓意寓意，并为它，并为它拟定一个标拟定一个标题题。要求：寓意的字数在。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超之间；标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。.33寓意：寓意： 讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。借此为自己谋私利。标题：标题： 如此团结如此团结 如此划船如此划船 暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私.34 4 4、

19、编拟公益广告、编拟公益广告 要求：要求： 1. 1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康； 2. 2.通俗简明，生动有文采通俗简明，生动有文采。.35 请根据漫画内容请根据漫画内容设计一条公益广告语设计一条公益广告语。要求：。要求：体现画意，通俗易懂体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过，有一定文采。（不超过1616个字）个字） .36“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真化用广告化用广告化用名句化用名句“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸足成千古恨一吸

20、足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试请勿试毒毒”享一时飘逸，变一堆白骨享一时飘逸，变一堆白骨对比对比.37总结漫画类题目的解题思路总结漫画类题目的解题思路 第一步：第一步： 1 1、看标题、看标题 2 2、看细节、看细节 3、看画中字、看画中字4 4、看夸张处、看夸张处第二步第二步 联现实展想像，揣摩画外之意联现实展想像，揣摩画外之意1、看画面指向，对应相关现实；、看画面指向，对应相关现实；2、多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。、多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。 .38第三

21、步：用准确合理的语言进行表述第三步：用准确合理的语言进行表述1)1)客观描述画面。客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息不可超越漫画所给图文信息不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。2) 2) 注意说明的顺序注意说明的顺序对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主这

22、样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。次分明、条理清晰。.39 2004年是希望工程创建年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图片，周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。为希望工程拟写一句宣传语。（不超过（不超过20个字）个字） 12 12年前，年前，中国青年报中国青年报记者解海龙拍摄了极具感染力的照片记者解海龙拍摄了极具感染力的照片“大眼大眼睛姑娘睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书我要读书”的心声。的心声。 苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学后，苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学

23、和中学后，20032003年被安年被安徽大学录取。徽大学录取。 苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。.40示例：示例：爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。献出爱心，希望的种子会生根发芽，开献出爱心，希望的种子会生根发芽，开出花朵。出花朵。.41二、表文转换二、表文转换表格式表格式曲线图曲线图柱形图柱形图饼状图饼状图框架型框架型.42表格式表格式1 1、阅读下面表格，、阅读下面表格，写出

24、结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内） 高三高三B B（1313）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数大多数同学还不能正确使用标点符号同学还不能正确使用标点符号。 .43图书状况图书状况完好无损完好无损损坏较轻损坏较轻损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结

25、论：_2 2、阅读下面的图表，完成后面的题目。（、阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分） 某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象。 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 两道题两道题往往是对图表画面内容的概述。要求考生把往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，握重点内容，主要信息，整体趋势，在忠实于原表的在忠实于原表的基础上用

26、描述性语言作答。基础上用描述性语言作答。往往是对图表所蕴涵信往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。技法点睛技法点睛.44调查调查项目项目家庭作业家庭作业情况情况睡眠状况睡眠状况吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2 2小时小时以上以上2 2小时小时以下以下8 8小时以小时以上上8 8小时以小时以下下吃早吃早餐餐不吃早不吃早餐餐1 1小

27、时小时以上以上1 1小时小时以下以下84%84%16%16%27275%5%72725%5%70%70%30%30%21%21%79%79%例例1 1：从下表中筛选有关信息，在后面的空从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语格内填写三个结构相近的短语 。 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着在着 、 、 。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够.454、读下面的材料，在后面的空格处续写句子，、读下面的材料，

28、在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。要求句子简明、连贯，不要超过字数。某部门向消费者进行调查，您认为下列某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表：哪些品牌的产品是国货。调查结果如下表：品牌品牌认同率认同率品牌品牌认同率认同率格兰仕微波炉格兰仕微波炉33.1%飘柔洗飘柔洗发香发香波波63.7%澳柯玛冰柜澳柯玛冰柜21.5%玉兰油玉兰油75.8%蒙妮坦服装蒙妮坦服装26.4%舒肤佳舒肤佳香皂香皂68.9%注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。人数的百分比。.46调查结果是有趣

29、的。对于右边三个调查结果是有趣的。对于右边三个外国品牌，外国品牌，；对于左边；对于左边三个真正的中国品牌，三个真正的中国品牌，；造成这种认同颠倒的原因，一言以造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是蔽之，就是。中国货爱取洋名中国货爱取洋名.47曲线图曲线图下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显，当练习增加到一，当练习增加到一定量后，学

30、习成绩定量后，学习成绩会反复出现会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象的现象。.481.根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字 心理学实验心理学实验显示，知晓自显示，知晓自己的成绩的人，己的成绩的人，比不知晓者学比不知晓者学习的动机较强。习的动机较强。美国心理学家美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明相反的方法对两组学生进行实验，结果证明。可

31、见。可见。（都限（都限25字以内作答）字以内作答）结果证明结果证明知晓自己成绩的一组，知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组效果高于不知晓自己成绩的一组。可见可见获悉个人的成绩，是激发学习获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。动机的有力刺激。 .492 2、根据下面表格提供的信息，将、根据下面表格提供的信息，将20142014年年7 7月至月至1010月哈尔滨和济南两月哈尔滨和济南两市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过不超过7070个字。个字。(4(4分分) ).50 图表显示，图表显示，7 7

32、月至月至1010月哈尔滨和济南月平均气温逐渐降低，月哈尔滨和济南月平均气温逐渐降低，而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔滨温差大，而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔滨温差大，济南温差小。济南温差小。【解析解析】这是图文转换中的表格转换，一是结论，一是建这是图文转换中的表格转换，一是结论，一是建议。首先要抓图表反映的对象，应为议。首先要抓图表反映的对象，应为“哈尔滨和济南月平哈尔滨和济南月平均气温均气温”；然后抓数字及数字的变化，一般注意最大和最；然后抓数字及数字的变化，一般注意最大和最小（数字或幅度）；最后用文字把趋势概括出来。要注意小（数字或幅度）；最后用文字把趋势概括出来。要注意

33、用语的规范，比如上升或下降。内容完整，给用语的规范，比如上升或下降。内容完整，给4 4分：答出分：答出“逐渐降低逐渐降低”的，给的，给2 2分；答出分；答出“哈尔滨温差大，济南温哈尔滨温差大，济南温差小差小”的，给的，给1 1分。语言连贯，给分。语言连贯，给1 1分。分。 如有其他答案，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。.51柱形图柱形图看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()( (增长率增长率) ) 年 份(1)上图中上

34、图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 .522.2.下表是下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况年以来老百姓住房面积变化情况。请你用。请你用概括性概括性的语句介绍的语句介绍我国城乡人均住房我国城乡人均住房面积变化情况面积变化情况。1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步年来，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。增长趋势，且农村增幅

35、较大。.531(2010年广东佛山模拟年广东佛山模拟)阅读下面的图表，完成阅读下面的图表，完成后面的题目。后面的题目。请根据图表所反映的情请根据图表所反映的情况，写出两条结论：况，写出两条结论：_答案：逾六成的城乡居民最喜欢的文化消费形式是看电视、答案：逾六成的城乡居民最喜欢的文化消费形式是看电视、上网，这表明我国民众的文化消费形式还较为单调；阻碍文上网，这表明我国民众的文化消费形式还较为单调；阻碍文化消费的因素主要是文化消费过于昂贵和缺乏文化设施或场所化消费的因素主要是文化消费过于昂贵和缺乏文化设施或场所，广大城乡居民的文化活动的开展还需要政府加大投入。，广大城乡居民的文化活动的开展还需要政

36、府加大投入。.54例例2 2：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1 1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。（2 2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？教材编写者，可从中获得什么启示？ .55【示例示例】（1 1）大多数师生认为教材内容与现）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。实的联系不够。（2 2）应加强教材内容与现实的联系）应

37、加强教材内容与现实的联系 （或：教材内容应该在与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。方面进行改革）。.56下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。要的文字表达出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图 20042004年主要投资渠道数据比例示意年主要投资渠道数据比例示意图图 提示：可以比较这两幅图所示意的提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与200420

38、04年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。.57【示例示例】 同同20032003年相比，年相比，20042004年我国城乡年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。所增加。20032003、20042004两年我国城乡居两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。民投资储蓄的比例较大。4、饼状类、饼状类.58总结：总结：解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图表