别把花草弄疼1VIP

1、别把花草弄疼了活动目标：1、情感态度价值观：通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和 珍爱花草树木的态度。2、行为与习惯通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明 行为和习惯。3、知识与技能初步了解自然常识，建立生态意识。活动准备学生：通过各种方法和途径了解有关花草树木作用的知识。教师：制作相关课件。活动过程：1、 花草是我们的好朋友1、对比感受：花草树木能美化环境。课件：出示对比图（光秃秃的土地和风景如画的地方）哪个地方漂亮？为什么？（因为有花草树木在打扮着我们的地球妈 妈）小朋友可真聪明，花草树木的确起到了美化环境的作用，那么，你 知道花草树木还有什么作用

2、呢？2、课件：花草树木的作用制造氧气调节气温吸收尘土（1） 制造氧气及氧气的作用为什么爷爷奶奶早锻炼偏要到公园去；星期天，很多的爸爸、妈 妈带着小朋友也往公园跑？现在才弄明白：原来公园里有许多的花 草树木，它们每天都在不停地制造氧气，所以公园里的空气特别新 鲜，这对我们的身体有许多的好处。（2） 调节气温火辣辣的太阳当头照，来到这片小树林，会感觉真凉快！原来花草树木 还是个大空调呀！（3） 吸收尘土怪不得绿化多的地方，灰尘很少。啊！明白了，花草树木还能吸收尘土呢！使老师懂得了不少知识，原来花草树木对我们人类有那么多的帮 助。花草树木应该是我们的好朋友。活动二：1、花草树木那么美，对人类的贡献这

3、么大，自古人们就很重视植树造 林，下面来看一下民间有关绿化的谚语。4、出示民间有关绿化的谚语。（略）2、 别把花草弄疼了1、了解哪些是破坏绿化的行为。师：既然花草树木是我们的好朋友，那么，欢迎大家进入“火眼金 睛”，请小朋友们仔细看，这些人的做法对不对？为什么？出示图片：树上晾被子树上挂轮胎 树上放拖把 小朋友坐在绿篱上摇树摘花（1）判断图片上的这些做法对吗？错在哪里？小组讨论全班交流（2）转换角色 接下来，我们来做一个游戏。我们班哪位小朋友 最强壮，请这位小朋友上来举起双手做小树，我们要在这棵强壮的小树 上挂一个书包，请其他小朋友从1数到30。现在请小树谈谈感受，好吗？ 你想对人们说些什么呢

4、？是啊，如果你是图片上的小树、花朵、小草、绿篱，你会有什么感 觉呢？你想对人们说些什么呢？（3）花草树木是人类的好朋友，它们为人类做了那么多的事情，我 们千万不能把花草树木弄疼了！（课件出示课题，请小朋友跟着老师读 两遍）我们应该爱护花草树木！让我们再一起来欣赏优美的儿歌爱护 花草树木。2、学习儿歌爱护花草树木（1） 播放配乐儿歌朗诵。师：这么好听的儿歌，小朋友们想不想学一学呀？（2） 跟老师读一遍。（一句一句）（3） 学生自己练读。(4)让我们和着音乐、配上动作美美的读上一遍。活动二：1、我们还有哪些方法来养护花草树木呢？（1）观察图片：爷爷为小树苗做了哪些事？（2）你知道为什么要这样做吗？

5、（3）冬天，人们养护花草树木还有其他方法吗？（4）学习儿歌爷爷和小树，并自编动作表演。3、 爱护绿化我能行师：小朋友，快快行动吧！爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗，让 空气更加新鲜，让环境分外美好！你看，我们学校里，已经有这么多同 学行动起来了，2、平时，在校园里，同学们是怎样爱护树木、花草的？（1）给花草浇水。（2）安插“爱护花草树木”的标识牌。3、你和同学还那为校园里的花草树木做些什么呢？（1）小组讨论。（2）交流汇报：A、做花草树木有关知识的介绍标识。B、定期为花草树木浇水。C、经常为花坛、草坪捡纸和叶子。4、总结：花草树木功劳大，是我们的好朋友，我们要积极投入到爱 护花草树木的行动中去，为爱护它们做出自己的贡献。我们可以尝试以 下做法：浇水绑草绳刷石灰水撑腰提醒树立提示牌3、我们可以在宣传提示牌上写些什么话语呢？（1）请小朋友们自己说说。（2）让我乐乐猴向大家推荐几句吧！热爱自然保护自然学校是我家人人爱绿化用爱心编织一幅美丽的画卷爱护一草一木绿化美丽校园芬芳来自鲜花美丽需要您的呵护绿草如茵 美