25.伯牙绝弦PPT.李娟

1、艺术的魅力艺术的魅力本组教材是以感受本组教材是以感受“艺术的艺术的魅力魅力”为专题来组合课文的。为专题来组合课文的。选编的选编的伯牙绝弦伯牙绝弦 月月光曲光曲 蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约 我的舞台我的舞台四篇课文情真四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。角度折射出艺术的魅力。 伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人

2、人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他 万万没想到，此时，此地，此人，钟子万万没想到，此时，此地，此人，钟子 期，一个山野村夫却能听得懂他的期，一个山野村夫却能听得懂他的 琴声。琴声。小故事：小故事：课前欣赏：课前欣赏：高山流水高山流水解 题伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？ 伯牙善鼓琴，钟子期伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善善哉，洋洋兮若

3、江河！哉，洋洋兮若江河！”伯牙伯牙所念，钟子期必得之。子期死，所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。琴绝弦，终身不复鼓。伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙伯牙善善 鼓鼓琴，琴，钟子期钟子期善听善听。擅长擅长善于善于弹弹 听出琴声的听出琴声的内涵内涵 翻译：伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。翻译：伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，伯牙鼓琴，志志在高山，钟子期在高山，钟子期曰：曰：“善善哉哉，峨峨，峨峨兮若兮若泰山！泰山！”心里想着心里想着语气词，表语气词，表示感叹示感叹语气词，语气词，表示表示“啊啊”好像好像翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，翻译：伯牙

4、弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：钟子期（听了）说：“太好了！简直就太好了！简直就像高大的泰山啊！像高大的泰山啊！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰： “善哉，洋洋兮若江善哉，洋洋兮若江河！河！”翻译：伯牙心里想到流水，钟子期说：翻译：伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！” 钟子期必钟子期必得得之。之。伯牙所伯牙所念念，准确理解心里想的翻译：不管伯牙心里想到翻译：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地什么，钟子期都能准确地道出他的心意。道出他的心意。子期死，子期死， 伯牙伯牙谓谓世再无知音，世再无知音，乃乃破破琴琴绝

5、绝弦，弦， 终身不复终身不复鼓鼓。觉得断绝摔碎弹翻译：子期死后，伯牙觉得世翻译：子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。他把琴摔碎，终身不再弹琴了。 伯牙善鼓琴，钟子期善伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：期曰：“善哉，峨峨兮若泰善哉，峨峨兮若泰山！山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。伯

6、牙绝弦伯牙绝弦伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“ 善哉善哉， ！”志在志在 , 钟子期曰钟子期曰 ：“善善哉，哉， ！” 清风徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 杨柳依依 春雨潇潇 白雪皑皑小练笔：清风清风徐徐兮若清风徐徐兮若清风知音：真正了解自己的人叫做真正了解自己的人叫做“知音知音”。高山流水：比喻知音难觅或乐曲比喻知音难觅或乐曲高妙。高妙。作业：作业： 搜集描写友谊的名搜集描写友谊的名言佳句，搜集表现朋友言佳句，搜集表现朋友之间纯真友谊的小故事之间纯真友谊的小故事 。下次上课给同学们读一下次上课给同学们读一读，讲一讲？读，讲一讲？1.四海皆兄弟，谁为行路人。汉.无名氏别诗四首2.海内存知己，天涯若比邻。王勃杜少府之任蜀州3.相识满天下，知心能几人。冯梦龙4.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。白居易5.劝君更