明月几时有苏轼

1、词，是我国古代诗歌的一种。它词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代始于梁代，形成于唐代而极盛形成于唐代而极盛于宋代于宋代。唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代名的温庭

2、筠和五代“花间派花间派”，在词发展史上有一定的位置。而南，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。世词客以强烈的感染。 到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒

3、发感情，所以句形式更便于抒发感情，所以“诗言志，词抒情诗言志，词抒情”的这种说法还是的这种说法还是具有一定根据的。具有一定根据的。 词，大体上可分类为词，大体上可分类为婉约派和豪放派婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的雅涪婉、曲尽情态；象柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月月”；晏殊的；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；晏几道的；晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等名句，不愧是情景交融等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。的

4、抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的豪放词作是从苏轼开始的。他。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象的情趣来看，象“大江东去大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。之类的豪放派的作品更易于接受。 词大致可分词大致可分小令小令(58字以内）、字以内）、中调中调(59一一9

5、0字字)和和长调长调（91字以上，最长的词达字以上，最长的词达240字字)。一首词，有的只一段，称为。一首词，有的只一段，称为单调单调；有的分两段，称有的分两段，称双调双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 词有词牌词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如诗题或乐曲名称；如六州歌头六州歌头；取名人诗词句中几个字，如；取名人诗词句中几个字，如西江月西江月；据某一历史人物或典故，如；据某一历史人物或典故，如念奴娇念奴娇；还有名家；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立

6、的自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。文体。明月几时有学习重点和难点：1.1.反复诵读感悟作品中的意境反复诵读感悟作品中的意境2.2.理解作品中的作者的感情理解作品中的作者的感情苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，书画家。字子瞻，号东坡居士，与父洵弟辙，合称与父洵弟辙，合称“三苏三苏”。 “唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。词开豪放词开豪放一派一派，对后代很，对后代很 有影响。有影响。念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古、水调歌头水调歌头丙丙辰中秋辰中秋传诵甚广。传诵甚广。 擅长行书、擅长行书、楷书，楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾

7、并与蔡襄、黄庭坚、米芾并称称“宋四家宋四家 ”。诗文有。诗文有东坡文东坡文集集等。等。【作者简介】【作者简介】序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子由兼怀子由”，透，透露了露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景题解及写作背景水调歌头，是词牌名，其作用是规定水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。一首词每句的字数、

8、平仄等。 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜胜shng寒寒, 起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。转转zhun朱阁，低绮朱阁，低绮 户，照无眠。不应有户，照无眠。不应有 恨，何恨，何事偏向别时圆。人事偏向别时圆。人 有悲欢离合，月有阴晴圆有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。缺，此事古难全。 但愿但愿 人长久，千里共婵人长久，千里共婵chn娟。娟。quq明月几时有？

9、明月几时有？把酒问青天。把酒问青天。不知天上宫阙，不知天上宫阙，今夕是何年。今夕是何年。我欲乘风归去，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清影，何似在人间！何似在人间！ 上阕：问月上阕：问月 起笔突兀起笔突兀心情矛盾心情矛盾热爱生活热爱生活 想象奇特想象奇特主旨主旨句句转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，照无眠。照无眠。不应有恨，不应有恨，何事长向别时圆？何事长向别时圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。 下阕：问人下阕：问人 衔接上阕衔接上阕转入抒情转入抒

10、情胸襟博大胸襟博大美好祝愿美好祝愿 上阙：上阙： 下阙：下阙：望月（写景）望月（写景）怀人（抒情）怀人（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融主要内容主要内容上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟情景交融情景交融乐观旷达乐观旷达-追求美好生活追求美好生活-探求人生哲理探求人生哲理咏月咏月明月明月喻清高喻清高圆月圆月衬别离。衬别离。【简析】【简析】词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境氛围，把自己遗世独立意绪和往昔的神话传里、孤高旷远的境氛围，把自己遗世独立意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺

11、当中，渗进浓厚的哲学意味，可说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月，以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月，却处处关合人事。上片借明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，却处处关合人事。上片借明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，畦径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词的代表它构思奇特，畦径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词的代表作之一作之一懂结构：懂结构：旷达旷达对亲人的思念对亲人的思念主题：主题： 这首词表达这首词表达了作者了作者的胸襟的胸襟之情。之情。和和感情变化：感情变化：仕途失意仕途失意幻想超然物外幻想

12、超然物外回回到现实、自叹自慰到现实、自叹自慰积极心态、积极心态、发出祝福发出祝福示例：我喜欢示例：我喜欢“起舞起舞清影，何似在人间清影，何似在人间”，因为这句话写出了作因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手和心情，用对比的手法表现了他对人间生法表现了他对人间生活的赞美和向往。活的赞美和向往。你喜欢词中哪些句你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的子？说说你喜欢的理由。（内容、修理由。（内容、修辞、感情）辞、感情）但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 这两句诗直抒胸臆（写法），写了作者只这两句诗直抒胸臆（写法），写了作者只希望他和弟弟两人年年平安，虽然相隔千

13、里，希望他和弟弟两人年年平安，虽然相隔千里，也能够共享美好的月光（翻译），表达了作者也能够共享美好的月光（翻译），表达了作者对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀（感情对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀（感情)懂赏析：懂赏析：1、“此事古难全此事古难全”中的中的“此事此事”指代的指代的句子是句子是_。2、中秋明月，思念亲人之时，人们不禁、中秋明月，思念亲人之时，人们不禁吟咏吟咏_。3、从内容上看，、从内容上看，这首诗上片写这首诗上片写_，下片写下片写_；表现词人；表现词人_懂练习：懂练习：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟举杯望月举杯望月对

14、月怀人对月怀人 对亲人的美好祝愿对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。和乐观旷达的情怀。4、词的上下两片主要写了什么内容？两、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联系何在？者的联系何在？上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。借景抒情借景抒情情景交融情景交融5、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情这两句各体现了词人的什么感情? “月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情的遗憾之情“千里共婵娟千里共婵

15、娟”的美好心愿。的美好心愿。6、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。 蕴涵了人生哲理的句子是：蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。表达美好祝愿的句子是：表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千但愿人长久，千里共婵娟。里共婵娟。” 7、这首词表现了作者怎样的人生态度？、这首词表现了作者怎样的人生态度？ 作者先是因对亲人的思念之情无法排遣而向作者先是因对亲人的思念之情无法排遣

16、而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，对生活的信心也更坚定。对生活的信心也更坚定。举头望明月举头望明月, , 低头思故乡低头思故乡 -李白李白露从今夜白露从今夜白, , 月是故乡明月是故乡明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月, , 天涯共此时天涯共此时 -张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关, , 万里长征人未还万里长征人未还 -王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天, , 江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 -张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛, ,

17、总在有月亮的夜晚响起总在有月亮的夜晚响起. . -席慕容席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情8 8、你还知道其他关于、你还知道其他关于“月亮月亮”的诗句吗？的诗句吗？与作者对话与作者对话 假如你通过时间旅行站在苏轼大师面前，假如你通过时间旅行站在苏轼大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？和他谈起这首词，你将对他说些什么？话题：读你的词，其实是在读你。话题：读你的词，其实是在读你。 （1 1）对你的情感，我能理解的是）对你的情感，我能理解的是 （2 2）对你的人格，我最欣赏的是）对你的人格，我最欣赏的是 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独继唐朝诗、宋词

18、之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”的地位，政治专的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指的社会，直指“人皆嫌人皆嫌命窘，谁不见钱亲命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比

19、的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别之别。 山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行关路

20、。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。亡，百姓苦。元代散曲家元代散曲家山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！苦；亡，百姓苦！ 曲牌名曲牌名题目题目张养浩（张养浩（12691329年），年），字希孟，号云庄，元代著名字希孟，号云庄，元代著名散曲家散曲家，兼长诗文。，兼长诗文。作者简介：作者简介： 这首曲是作者于元文宗

21、天历二年（这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任在就任陕西行台中丞的途中所作。陕西行台中丞的途中所作。当时关中大旱，饥民相当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。资料：1、给这首曲划分层次，概括大意：、给这首曲划分层次，概括大意：2、“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3、怎样理解、怎