聘请教师合同标准版

1、FS实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE聘请教师合同Both parties join tly ack no wledge and abide by their resp on sibilities andobligati ons and reach an agreed result.甲方：乙方：时间：编号：FS-DY-20185聘请教师合同说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与I义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用I时请详细阅读内容。根据高县教育局有关人事制度改革精神和高县沙河实验小学校教师人事制度改革方案，经

2、上级主管部门批准和 校行政研究决定，特聘用该同志担任我校 级班等科教学， 并兼任 工作。现签订合同如下：一、乙方应履行的岗位职责：1、 热爱本职工作，遵守教师职业道德规范，遵守国家法律和学校各项规章制度，团结其他教师一道工作。发扬团结、拼搏、创新”的沙小精神，树立良好 教风”2、全面贯彻党的教育方针， 积极推行素质教育，努力钻研课改理论，用课标新理念指导教学，改进教法，培养学生创新精神和实践能力，为学生终身发展奠基。3、积极参加教研活动，努力提高教学质量，所任科教学成绩各项指标均在镇平均线以上；能正确地使用学校现有教学设备组织教学；认真总结教学经验，不断撰写论文投稿或参评，每期交论文或经验文章

3、一篇以上。按照实验小学的要求，积极投身教育科研，走 科研兴校”之路。4、贯彻国家体、卫条例”；落实安全责任制，确保学生 在校安全和所管财产安全。5、能履行小学 级教师职责， 四率”指标达到目标管理 要求。并认真履行兼职职责。二、甲方应履行的职责：1、甲方按县教育局所拨经费，发给乙方应享受的工资和 补贴。2、甲方应在本学年（期）末，对乙方履行岗位职责情况 进行考核评估，按考核结果和有关规定，乙方享受相应的有 关政治、经济、福利待遇。3、甲方根据教育法、教师法等法律规定，努力保 证乙方应享受的合法权利。三、违约责任：1、乙方在聘任期内，违反合同规定，符合解聘条件之一 的，甲方可对乙方解聘。解聘要提

4、前一月通知乙方。2、甲方不履行合同，乙方可提出申诉或辞职， 辞职要提 前一月通知甲方。四、其他事项：1、如因单位领导人事变动， 本合同继续有效。如确因工 作需要在本单位内调整工作岗位，应按新岗位履行职责。2、本合同有效期为壹年，从年 月 日至年 月 日止。 合同期满自然失效。3、本合同一式二份，甲乙双方各一份。本合同从签字之 日起生效。甲方：（盖章）乙方：（盖章）法人代表： 受聘人：年 月曰年 月曰根据民办非企业单位用人办法的有关规定，甲、乙双方 在平等自愿、协商一致的基础上订立本聘用合同。第一条聘用合同期限本聘用合同期限为自年 月至年 月。第二条聘用岗位及其职责要求（一）甲方根据工作需要及乙

5、方所具备的工作能力，聘 用乙方为 我园 班的带班幼儿教师，在聘用期内，甲方也可以根据工作需要，征得乙方同意，调整乙方工作岗位。（二）负责本班的教育和保育工作，结合本班实际，制 定班级工作计划，教育教学计划，并认真执行。（三）服从园长安排，发挥团队精神，积极主动与本园 教师团结合作，确实作好本班教育保育及生活护理工作。（四）对幼儿态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、 热心、细心，随时维护幼儿在园内的健康与安全及辅导幼儿 的身心发展与个别差异。（五）严格执行幼儿园的作息制度，认真安排好幼儿一 日生活，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿户外活动时间 及游戏时间。（六）做好家访工作，利用业余时间到幼儿家

6、中进行家 访，了解幼儿与家长的需求，指导家长科学育儿。（七）坚持正面教育的原则，尊重幼儿，积极启发诱导， 严禁体罚和变相体罚幼儿。（八）认真学习，努力钻研业务，积极参加教研活动及 业务学习，积极制作教具，玩具搞好本班的环境创设与制作。（九）积极参加并完成园方安排的各种活动。（十）乙方必须身体健康，无任何传染病。（十一）乙方必须严格遵守各项安全操作规程，保护自 己，责任自负。第三条工作报酬（一）甲方根据乙方工作岗位及完成工作任务的情况，以货币形式按月支付乙方每月元的固定工资，意外伤害保险每月元。（二）享有园方给予各种奖励。具体见我园奖惩制度（三）经甲、乙方协商约定，甲方不承担乙方的养老保 险。第四条聘用合同的终止与解除（一）聘用期间乙方触犯法律，法规时本合同自行终止。（二）聘用期间，如乙方违反园务制度，或严重失职， 造成安全事故，甲方有权在聘用期内解除合同，并提前一个 星期通知乙方。（三）乙方如因病或因事不能完成工作任务时，甲方解 除本合同。（四）因行业及特殊性，乙方不得在学期中途提出解除合同，如违反赔甲方违约金元。（五）如乙方在试用期满后，不能胜任所聘岗位，本合 同终止。（一）本合同有规定按规定办，没规定的按甲、乙双方