初中作文指导课实录乘着联想的翅膀,打造丰实的形象

1、初中作文指导课实录乘着联想的翅膀，打造丰实的形象教学目的1 .由例句引发联想，培育学生发散思维能力。2 .学用相似联想，提高口头表达能力。教学进程：师：这节课，咱们的任务是“乘着联想的翅膀，打造丰实的形象”。比如说到“快乐”，这是一个很抽象的词，若是咱们能联想到西游 记中的人物，就能够想象出快乐的样子了。猪八戒最快乐是事是一生：吃人参果！师：猪八戒是囱冏吞枣，食而不知其味。下次你写自己狼吞虎咽的时 候，能够用上那个例如。生：娶媳妇。生：孙悟空最快乐的事是斩妖除魔。师：若是师父念紧箍咒呢？生：孙悟空最快乐的事是取得真经，去掉了头上的金箍。师：由一个抽象的事物，联想到别的人或事物，能使抽象的事物变

2、得 更形象，更饱满，更充实。这几天下雪，路难走，今天路上我就摔了 一跤，由单膝跪地滑行的姿势，我想到了古代奴颜婢骨，曲膝跪地 的佞臣。你能由雪地走路或摔跤的不同姿势联想到什么？请用如此的 句子说话：由（）的姿势，我想到了（）。生试探后交流。生：由东倒西歪的姿势，我想到了南极冰川上摇摇摆摆的跳舞的企鹅。生：我还想到了前仰后合的不倒翁。生：由原地打转的姿势，我想到了旋转的陀螺。生：我还想到冰上舞蹈家的旋舞。生：由坐在地上滑行的姿势，我想到了坐滑梯。生：我还想到了在冰上滑行的冰壶。生：由站着向前滑行的姿势，我想到了滑雪运动员。生：我还想到了哪吒脚踩风火轮飞速前行。师：大伙儿的思维很活跃。比如“下雪了

3、，很美”，这种说法很抽象, 很平淡，可是浪漫的诗人却能联想到别的很形象的事物，你能吟诵出 哪几句？生：撒盐空中差可拟，未假设柳絮因风起。生：忽如一晚上春风来，千树万树梨花开。生：白雪却嫌春色晚，故穿庭树做飞花。生：雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。生：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。师：你们不愧是诗人的知音，记得他们的得意之作。咱们学过的课文, 如济南的冬季、春中也有很多联想得来的佳句，你能忆起哪些 句子？想不起赶紧翻书。生：我交流的是济南的冬季中的联想句子。师：请同窗们都掀开这一课，注意寻觅、记录。生:“这一圈小山在冬季专门可爱，仿佛是把济南放在一个小摇篮里”, 作者由济南周围的一圈小山，联想

4、到济南是躺在一个小摇篮里的婴 儿。生：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，仿佛日本看护 妇”，作者由树尖上的雪联想到日本看护妇发髻上的白花。生：“山坡上，有的地址雪厚点，有的地址草色还露着；如此，一道 儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件 花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，作者把 小山想成一名穿着花衣的少女。生：”由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 满是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”作者由水 与天一样的清亮，联想到一块空灵的水晶。生：“山坡上卧着些小村落，小村落的房顶上卧着点雪，对，这是张 小水墨画，或许

5、是唐朝的名手画的吧”，作者还由小山上房顶卧着雪 的小村落，想到高手画的水墨画。师：你们有一双发觉美的慧眼，有一颗感受美的丹心。能回忆起春 一文中因联想而变得生动形象的句子吗？生：“红的像火、粉的像霞、白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树 上恍如己经尽是桃儿、杏儿、梨儿”，作者由花的颜色想到了火、霞、 雪，咱们的眼前仿佛看到了熊熊烈火，满天彩霞，洁白的雪花。由花 还能想到甜甜的果实。生：“野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里像眼 睛，像星星，还眨呀眨的”，作者由野花想到了人的眼睛、星星，还 会眨眼呢。生：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。作者由春风 吹到脸上感觉，想到了

6、妈妈的手抚摸在脸上的感觉，让人能身临其境 的感觉到。生：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层薄烟: 由雨丝联想到牛毛，花针，细丝，马上能让人看到 雨丝的细、密。生：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一样的胳膊和腰脚，他领着咱们上前去。作者由春天想到刚落地的娃娃，小姑娘，健壮的青年，让读者能感觉 到春天的新、美、有力量。师：感激发言同窗的锦心秀口，为咱们赏析出了文章的美。请大伙儿 学以致用，也抓住事物的特点，由那个特点联想到有类似特点的事物, 把抽象的声音写得更充实、更形象。大伙儿可选择自己擅

7、长的一个或 几个特点来写。声音：一、庞大。2尖利。3、声音围绕在周围。4、声音愈来愈高。五、由一种声音变成多种声音。生写作后交流。生：我写的是声音庞大，像响起了震耳欲聋的晴天霹雳。生：我是如此写的：庞大的声音，让我想起了惊天动地的火山暴发。生：我还想到了汶川地震时衡宇喘里啪啦轰然倒塌的巨响。生：我写的是声音尖利，像根根钢针向我的耳朵上不断地扎。生：声音像是无数个长着尖刺的神仙球，被不断地扔到我的身上。生：我写的是声音围绕在周围，像春蚕吐出一根细细的银丝，把我包 围在银丝织成的茧子里。生：我如此写：声音像蜘蛛网一样把我罩住了。师：若是这声音大到了极点，这蜘蛛网就变成了一一生：鱼网？生：天罗地网！师：逃不出此日罗地网，能联想到一一生：孙悟空逃不出如来的手掌心！生：我写声音愈来愈高，像孙悟空 掏出了金箍棒，说长，长，长，金箍棒就愈来愈高。生：我写声音由一种变成多种，就像一个含苞待放的荷花花蕾，绽放 开层层叠叠的粉红色的花瓣，露出金色的花蕊。生：