力的分解PPT[青松教学]

1、 上海南浦大桥，其桥面高达46米，主桥全长846米，引桥总长7500米，你知道为什么高大的桥要造很长的引桥吗?1学堂B第第5节节 力的分解力的分解三门峡外国语高中高一物理组三门峡外国语高中高一物理组2学堂B教学目标教学目标1 1、知道什么是分力及力的分解的含义。、知道什么是分力及力的分解的含义。2 2、掌握根据力的效果进行力的分解的方法。、掌握根据力的效果进行力的分解的方法。 3 3、会用正交分解的方法进行力的分解的方法。、会用正交分解的方法进行力的分解的方法。 3学堂B =G4学堂B一、力的分解定义：一、力的分解定义：已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。已知一个力求它的分力的过程叫力的分解

2、。二、力的分解、力的分解：满足平行四边形定则满足平行四边形定则注意注意在力的分解中在力的分解中合力合力真实真实存在存在，分力不存在，分力不存在F2F1F5学堂B如果没有其它限制，对于同一条对角线（确定的合力），如果没有其它限制，对于同一条对角线（确定的合力），可以作出无数个不同的平行四边形（任意性）可以作出无数个不同的平行四边形（任意性）对于同一条对角线（确定的合力），你可以作出多少个对于同一条对角线（确定的合力），你可以作出多少个不同的平行四边形？（任意性）不同的平行四边形？（任意性）F6学堂BG为了减小桥面的坡度，从而减为了减小桥面的坡度，从而减小小G G1 1 对汽车上坡和下坡的影响，对

3、汽车上坡和下坡的影响，使行车方便和安全使行车方便和安全G2G11 1、车在桥面上行驶时它的重力、车在桥面上行驶时它的重力产生了什么效果？产生了什么效果？你能找到它的两个分力吗？你能找到它的两个分力吗？2 2、桥高一定，引桥很长目的是什么，这能减少重、桥高一定，引桥很长目的是什么，这能减少重力的哪个效果，有什么好处？力的哪个效果，有什么好处？7学堂BGG2G11、按实际作用效果分解力：、按实际作用效果分解力：分解的步骤：分解的步骤：(画两个分力的方向画两个分力的方向)8学堂BGG2G1使物体紧压挡板使物体紧压挡板使物体紧压斜面使物体紧压斜面GG2G1对重力的效果进行分解【随堂训练1】G1=G t

4、an G2 = G/ cos G2 = G cos G1=G sin 9学堂BFF1F2O60OAB 你能求出两条绳你能求出两条绳上的拉力吗？上的拉力吗？【随堂训练2】G =1010学堂BF1F3O 求三个力求三个力F1、F2与与F3合力？合力？ 在很多问题中，当多个力求合力时，常把每在很多问题中，当多个力求合力时，常把每个力分解为个力分解为互相垂直的互相垂直的两个分力，然后求两个方两个分力，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，F211学堂BF1F2F3xyOF1yF2yF1xF3yF3xF2X 在很多问题中，常把一个力分解为在很多问题中，常

5、把一个力分解为互相垂直互相垂直的的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，杂问题简化， 求三个力求三个力F1、F2与与F3合力？合力？正交分解正交分解12学堂B（1）原理：把一个已知力沿着两个互相垂直的）原理：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解。方向进行分解。（2）正交分解步骤：）正交分解步骤：建立建立xoy直角坐标系直角坐标系沿沿xoy轴将各力分解轴将各力分解求求x、

6、y轴上的合力轴上的合力Fx,Fy最后求最后求Fx和和Fy的的合力合力F大小：大小：22yxFFFF2yF1yF3yF3xF1xF2X2、力的正交分解法、力的正交分解法方向：方向：（与（与Y轴的夹角）轴的夹角）yxFFtanF13学堂B 【例例】木箱重木箱重500 N，放在水平地面上，一个放在水平地面上，一个人用大小为人用大小为200 N与水平方向成与水平方向成30向上的力拉木向上的力拉木箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦箱，木箱沿地平面匀速运动，求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。力和地面所受的压力。30F力的正交分解的应用的正交分解的应用14学堂BA一个2N的力能分解为7N和4N的两

7、个分力B一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力C一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力D一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力1、下列有关说法正确的是 （）当堂检测BC15学堂B2.如右图所示，光滑斜面上的物体的重力分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是( )AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力B物体受到重力mg、N、F1、F2四个力的作用C物体只受到重力mg和斜面支持力N的作用DN、F1、F2三个力的作用效果与mg、N 两个力的作用效果相同当堂检测CD16学堂B把小球所受重力分解把小球所受重力分解F把拉力把拉力F分解分解当堂检测17学堂B【随堂训练3】如图所

8、示，如图所示，F15N，F210N，F315N， 600，用正交分解法这三个力的合力。，用正交分解法这三个力的合力。F1F2F318学堂B4.如右图所示，重力为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重力为200 N的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力当堂检测19学堂B 取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物用一枝铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段竖直向下铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示)你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗？请你亲自做一做：一个作用效果是水平拉指头，另一个作用效果是压

9、铅笔使之扎手心20学堂B当一个确定的合力加上相应条件限制，它的分力有当一个确定的合力加上相应条件限制，它的分力有没有惟一解？没有惟一解？1 1、已知两分力的方向：、已知两分力的方向：2 2、已知一个分力的大小和方向：、已知一个分力的大小和方向：FFF1F1F2F2唯一解唯一解唯一解唯一解四、矢量三角形的应用：四、矢量三角形的应用：21学堂B(3)已知已知F1的方向和的方向和F2的大小，求：的大小，求：F1的大小和的大小和F2的方向？的方向？FF1F2可能有一组解、两组解、无解可能有一组解、两组解、无解例：已知合力例：已知合力F=10N，方向正东。它的其中一个分力，方向正东。它的其中一个分力F1

10、方向方向向东偏北向东偏北300，另一个分力，另一个分力F2的大小为的大小为 8 N ，求，求F1大小和大小和F2的方向，有几个解？的方向，有几个解？ 两解两解 若另一个分力若另一个分力F2的大小为的大小为5 N，如何？，如何？ 唯一解唯一解 若另一个分力若另一个分力F2的大小为的大小为4 N，如何？，如何？ 无解无解22学堂B练一练练一练4、如图所示，两根等长的绳子、如图所示，两根等长的绳子AB和和BC吊一重物静止，两吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为根绳子与水平方向夹角均为60.现保持绳子现保持绳子AB与水平方向与水平方向的夹角不变，将绳子的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方

11、向，在逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是的拉力变化情况是()A增大增大 B先减小，后增大先减小，后增大C减小减小 D先增大，后减小先增大，后减小B5、如图、如图2310所示，在倾角为所示，在倾角为的斜面上，的斜面上，放一质量为放一质量为m的小球，小球被竖直的木板挡的小球，小球被竖直的木板挡住，不计摩擦，则球对挡板的压力是：住，不计摩擦，则球对挡板的压力是：Amgcos Bmgtan C. Dmg试判断：试判断：当挡板逆时针缓慢转至水平过当挡板逆时针缓慢转至水平过程中，挡板给球的弹力大小怎样变化？程中，挡板给球的弹力大小怎样变化？B23学堂B 2.小明买了一皮箱，从用力的角度，你认为将皮箱推着走好，还是将皮箱拉着走好？【提示】拉着走好，因为斜向上的拉力可分解为水平拉力和竖直向上的力，从而减少了皮箱和地面间的压力，减小了摩擦力，而推着皮箱走，恰好增大了摩擦力24学堂B2、质量为质量为m的物体放在倾角为的物体放在倾角为的斜面上，它与斜面的滑的斜面上，它与斜面的滑动摩擦因数为动摩擦因数为，在水平恒定推力，在水