高频-调频接收机

1、太原理工大学高频电子线路课程设计课程名称： 高频电子线路 项目名称： 调频接收机 实验地点： 211多媒体实验室 学 院： 信息工程学院 专业班级： 电子信息工程1002 学生名称： 学 号： 指导教师： 2013年1月8日目 录一.设计目的.3二.调频接收机的主要技术指标.3 1.工作频率范围.3 2.灵敏度.4 3.选择性.4 4.频率特性.4 5.输出功率.4三.调频接收机的组成.41.调频接收机的工作原理.42、接收机频谱及波形.43本实验接收机电路图.5四.单元电路设计及仿真.6 1.输入回路.6 2.高频功率放大电路.6 3.混频器与本机振荡器 74.中频放大电路.8 5.鉴频电路

2、.9 6.MC3361的功能介绍.12五.实验内容及结果记录.14六.提供设备及材料.161.设备.162.主要元件.16七.总结.17参考文献.18调频接收机设计一、设计目的：通过本课程设计与调试，提高动手能力，巩固已学的理论知识，能建立无线电调频接收机的整机概念，了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路：输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握调频接收机的调整及测试方法。二、频接收机的主要技术指标:1工作频率范围：接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。接收机的工作频率必须与发射机的工

3、作频率相对应。如调频广播收音机的频率范围为88108MH，是因为调频广播收音机的工作范围也为88108MHz2灵敏度：接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度，通常用输入信号电压的大小来表示，接收的输入信号越小，灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为530uV。3选择性：接收机从各种信号和干扰中选出所需信号（或衰减不需要的信号）的能力称为选择性，单位用dB（分贝）表示dB数越高，选择性越好。调频收音机的中频干扰应大于50dB。4频率特性：接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。调频机的通频带一般为200KHz。5输出功率：接收机的负载输出的最大不失真（或非线性失真系数为给定值时）功率称为输出功率

4、。三、调频接收机的组成及工作原理 1、调频接收机的组成 2、接收机频谱及波形： 3本实验接收机电路图如下：图2.整体电路图其中晶体管QA1及外围元件组成输入回路及高放回路，集成IC(MC3361)实现中频放大、混频、鉴频、低频功放。具体的工作原理如下：（实验箱上将JA1、JB1连接号，即组成接收电路）从天线ANTA1接收到的高频信号经过CA1、CCA1、LA1组成的选频回路，选取信号为fs=10.7MHZ的有用信号，经晶体管QA1进行放大，由CA3、TA1初级组成的调谐回路，进一步滤除无用信号，将有用信号经变压器和CB1耦合进入ICB1(MC3361)16脚与本振信号10.245MHz（MC3

5、361的1、2脚外挂10.245MHz晶体及微调电容与内部振荡单元产生的）进行混频，产生差频信号从3脚输出，经455KHz陶瓷滤波器滤波后又从5脚又进入MC3361进行放大，MC3361的8脚外挂鉴频电路，最终从9脚输出调制信号。四、单元电路设计及仿真 1、输入回路 （1）主要功能：选择所需电台的信号，抑制不需要的信号与干扰，特别是要滤除中频干扰，同时也要求输入回路的插入损耗小，并使天线阻抗和高放管的输入阻抗相匹配，并传输最大的功率，避免信号来回反射。 2、高频功率放大电路（1）主要功能：放大高频信号且起到一定的选频作用（2）主要指标：增益要高，噪声要低，选择性要好，动态范围要大，防止辐射的能

6、力要强。 （3）电路图如下 3、混频器与本机振荡器（1）主要功能：实现变频，将高频变为固定的中频，提高接收机灵敏度。（2）本机振荡器的要求：频率可调；频率稳定度要高；输出的波形要好，谐波成分要少；工作要稳定，电压和温度漂移都要求小；辐射小，幅度稳定，大小合适。（3）本机振荡起振条件： A0*F>1；平衡条件：A*F=1，A+F =2n（n为正整数） （4）常见混频电路：（5）振荡电路4、中频放大器 （1）主要功能：把变频得到的中频信号加以放大，然后送到检波器检波 （2）常见LC单调谐中频放大电路如图：图中B1、B2为中频变压器，它们分别与C1、C2组成输入和输出选频网络，同时还起阻抗变换

7、的作用，因此，中频变压器是中放电路的关键元件。5、鉴频电路 实现调频信号解调的鉴频电路可分为三类:第一类是调频-调幅调频变换型。这种类型是先通过线性网络把等幅调频波变换成振幅与调频波瞬时频率成正比的调幅调频波,然后用振幅检波器进行振幅检波。第二类是相移乘法鉴频型。这种类型是将调频波经过移相电路变成调相调频波,其相位的变化正好与调频波瞬时频率的变化成线性关系,然后将调相调频波与原调频波进行相位比较,通过低通滤波器取出解调信号。因为相位比较器通常用乘法器组成,所以称为相移乘法鉴频。第三类是脉冲均值型。这种类型是把调频信号通过过零比较器变换成重复频率与调频信号瞬时频率相等的单极性等幅脉冲序列,然后通

8、过低通滤波器取出脉冲序列的平均值,这就恢复出与瞬时频率变化成正比的信号。（2）常见鉴频电路：第一类(调频-调幅调频变换型)调频信号解调的鉴频电路仿真如图： 调频-调幅调频变换型鉴频电路仿真结果如下：1调频信号转换成信号调幅如下：2.调幅指数（调幅度）ma=0.7时的调幅信号和检波后的调制信号：3.调幅指数（调幅度）ma=0.8时的调幅信号和检波后的调制信号：4.调幅指数（调幅度）ma=0.9时的调幅信号和检波后的调制信号(由图可见检波出来的信号开始出现负峰切割失真)：5.调幅指数（调幅度）ma=1.3时的调幅信号和检波后的调制信号(调幅信号出现过调幅，负峰切割失真更加严重)：5.MC3361的

9、功能介绍：在本实验中采用了MC3361芯片，所以工作原理中的混频、中频放大、鉴频、低频放大等其他功能电路全部由MC3361实现。 MC3361是美国MOTOROLA公司生产的单片窄带调频接收电路，主要应用于语音通讯的无线接收机。片内包含振荡电路、混频电路、限幅放大器、积分鉴频器、滤波器、抑制器、扫描控制器及静噪开关电路。主要应用在二次变频的通讯接收设备。其主要特性如下： · 低功耗（在Vcc=4.0V，耗电典型值仅为3.9mA） · 极限灵敏度：2.6uV(-3bB)（典型值） · 少量的外接元件 · 工作电压：2.08.0V · DIP16和

10、SO-16两种封装形式 · 工作频率：60MHz(max)MC3361结构框图如图9所示:MC3361结构框图MC3361集成电路采用16脚双列直插式封装。它具有较宽的电源电压范围(29V)，能在2V低电源电压条件下可靠地工作，耗电电流小(当Vcc=3.6V时，静态耗电电流典型值为2.8mA),灵敏度高(在2.0V输入时典型值为3dB)，音频输出电压幅值大。它的内电路结构框图如图4-5所示。IC内设置有双平衡双差分混频器、电容三点式本机振荡器、六级差动放大器构成的调频455kHz宽带中频限幅放大器、双差分正交调频鉴频器、音频放大器及静噪控制电路 五、实验内容：(1).按下开关KA1、

11、KB2，调试好小信号调谐放大单元电路，调试好高频功率放大单元电路。(2).连接好发射电路和接收电路（连LE2、LE1、LE3、LE4、LE5、LE6、LA1、LB1），同时用实验箱所配的天线（一端带夹子的导线）分别将发射单元的天线ANTE1和本实验单元天线ANTA1连好.(3).在不加调制信号的情况下，接通发射电路和接收电路的电源，调节变容二极管单元的L84，用示波器探头测量TTB2，当TTB2处有455 KHz的信号输出时，说明调频单元的工作频率在10.7MHz附近。此时从处加入1KHz，峰峰值为100mV左右的调制信号，则从TTB1处用示波器可观测到输出的解调波。(4).当从TTB1处观察

12、鉴频输出信号，此时如果波形失真可以微调LB1和微调L84。注意观察鉴频信号频率与调制信号频率是否一致，幅度大小与调制频偏的关系（调制频率可以通过改变调制信号大小来改变）。如果TTB1处的信号失真，一般要考虑是否调制信号幅度过大以及变容二极管调频产生的调频信号的中心频率偏高10.7MHz太远。六、提供设备及材料：1.设备：示波器一台、万用表一块、低频信号源、调频信号发射模块（输出载波10.7MHz，最大频偏20KHz的调频波）、12V直流电源、5V直流电源。2、集成电路芯片MC3361、晶体管3DG12C、455KHz陶瓷滤波器10.245MHz晶体。七、总结：“调频接收机”这个课题涉及到高频电

13、子线路课程中大部分知识点，有振荡电路、高频放大电路、混频电路、中频放大电路、鉴频及低频功放级电路等。同时还涉及到MC3361集成电路芯片的使用，本课设不仅涵盖的知识面广，还对我形象地、深入地理解高频电子线路这一门课程起到一定的帮助，激发了我继续深入学习模拟电路的兴趣，更重要的是让我看到了高频在无线通讯信号传输中无可替代的作用。做课设时，我先从书上的内容入手，认真复习之前学习的知识，进一步掌握各个单元电路的作用与特点，特别是各种失真问题，为随后在实验箱上的调试做好准备。接着开始在Multisim电路仿真软件上做仿真，Multisim是一款很好用的电路仿真软件，操作简单，元件调用方便，同时有各种信

14、号发生器，如调幅波信号发生器和调频波信号发生器，而且还能修改各个调制解调参数，为我们节省了很多搭建电路的时间，方便我们直接看鉴频或者检波结果。经过这次课设，我对Multisim软件的使用已经比较熟练，这对我以后的学习或者做其它项目打下了基础。得到正确仿真结果后，我们进入实验室进行电路的调试。可是由于实验箱电路老化，加上自己缺乏实际调试电路的经验，实验做起来没有那么顺利，电路自激等各种问题相继出现。不过最后经过老师的耐心指导和同学的帮助，我们小组几个同学做出了准确结果，虽然解调出来的波形有一点失真，但是已经很不错了。这次高频课设与之前的不同点就是一个课题同时涉及到各个不同的单元电路，需要我们将它们很好的连接起来，不断调试才能得到准确结果。这是一个很好的课题，对我们对所学专业领域的认识起到很大作用，也培养了我们