江娟：可贵的沉默

1、我会读我会读迅速迅速蕴藏蕴藏霎时霎时恰好恰好犯错犯错稚拙稚拙烦恼烦恼表达表达享受享受寂然无声寂然无声神气十足神气十足左顾右盼左顾右盼 “知道知道!” “知道知道!” 孩子们异口同声孩子们异口同声地回答。地回答。 “知道知道!” “知道知道!” 孩子们孩子们异口同声异口同声地回答。地回答。 “当然祝贺了当然祝贺了!” “祝贺的祝贺的!” 又是一又是一片肯定的回答声。片肯定的回答声。 “知道知道!” “知道知道!” 孩子们孩子们异口同声异口同声地回答。地回答。 “当然祝贺了当然祝贺了!” “祝贺的祝贺的!” 又是一又是一片片肯定肯定的回答声。的回答声。 他们骄傲地举起了手，有的还他们骄傲地举起了手

2、，有的还神气十足地左神气十足地左顾右盼。顾右盼。 他们他们骄傲骄傲地举起了手，有的还地举起了手，有的还神气十足地左神气十足地左顾右盼。顾右盼。 他们他们骄傲骄傲地举起了手，有的还地举起了手，有的还神气十足神气十足地左地左顾右盼。顾右盼。 他们他们骄傲骄傲地地举起了手举起了手，有的还，有的还神气十足神气十足地地左顾右盼左顾右盼。 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，一起点起数来，“15、16、17 ” 越点越多，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也

3、不阻头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，一起点起数来，“15、16、17 ” 越点越多，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交

4、谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福 孩子们会感受爱了，但孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴这还不够。我想去寻找蕴（yn）藏在他们心灵深处）藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的、他们自己还没有意识到的的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。请同学们默读课请同学们默读课文，画出描写孩子们文，画出描写孩子们沉默沉默的句子。的句子。 霎时，教室里安静下来。霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。几位女学生沉静地举起了手。 霎时，教室里霎时，

5、教室里安静安静下来。下来。我把问题重复了一遍，教室我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。几位女学生沉静地举起了手。 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。下来。我把问题重复了一遍，教室我把问题重复了一遍，教室里里依然很安静依然很安静。过了一会儿，。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。几位女学生沉静地举起了手。 霎时，教室里霎时，教室里安静安静下来。下来。我把问题重复了一遍，教室我把问题重复了一遍，教室里里依然很安静依然很安静。过了一会儿，。过了一会儿，几位女学生几位女学生沉静沉静地举起了手。地举起了手。 教室里寂（教室里寂（jj

6、）然无）然无声，没有人举手，没有人声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着和孩子们一起沉默着 教室里教室里寂（寂（jj）然无）然无声声，没有人举手，没有人，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着和孩子们一起沉默着 沉默的背后他沉默的背后他们懂得了什么？们懂得了什么？ 孩子们会感受爱了，但这还不够。我孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的己还没有意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。 他们已经意识到的是：他们已经意识到的是： 2.2.还没有意识到的极为珍贵的东西是：还没有意识到的极为珍贵的东西是：父母对自己的关爱。父母对自己的关爱。关爱父母、回报父母。关爱父母、回报父母。 爱还可以是什么？爱还可以是什么？ 爱是为家人过生日，向他们爱是为家人过生日，向他们送上生日礼物送上生日礼物 爱还可以是爱还可以是 爱的箴（爱的箴（zhn）言）言 “子欲养而亲不待子欲养而亲不待”。 爱的真谛，不是得到，而是给（爱的真谛，不是得到，而是给（j）予。）予。 “谁言寸草心，报