教师专业化成长手册

1、 高台县巷道中心小学教师专业化成长手册高台县巷道中心小学教师专业化成长手册（2011 - 2012 学年度第 学期）姓名 ： 王雪艳 前 言在素质教育如火如荼、新课程改革日新月异的今天，承载者民族教育无上荣光的我们，正面临着前所未有的机遇和挑战。教师不仅是一种职业，更是一种专业；教师专业化发展是摆在我们面前的一项重要任务，教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和专业素养。教师专业化发展也是教师认识自我，提升自我价值的过程，我们要让每一个教师成功地进入并完成由“教书匠”转变为“研究者”，学会反思、创新，创造性地开展工作，成为实践的研究者。有的老师说“上边的活动太多了，没有多余

2、的时间读书看报，没有时间写备课、批作业，没有时间锻炼身体、谈心交流”等等，岂不知自己还是遵守了长期以来形成的“一支粉笔一杯茶，一本教材一学期”得习惯。“优秀的人不抱怨”，一个成熟的教师往往发现可以责怪的人越来越少。老师除了上课以外，一天下来，大的时间段的确没有，但只要按着新课程的标准精心安排，细碎的时间还是有的。我们要求全体老师都要在遵守学校课程表完成上课、批作业等工作的基础上，起码要安排40分钟各种形式的备课时间、30分钟读书写笔记的时间、20分钟与同事交流得时间、10分钟锻炼身体的时间，也只有这样，素质教育前提下的很多工作才能顺利完成。令人高兴的是，我们的老师在经历了一系列传统思维定势与新

3、课程改革标准碰撞后，终于摸索到了能够尽可能多地将各种教学思考融为一体的新的办公模式，正是基于这种崭新的工作思路，高台县巷道中心小学教师专业化成长手册应运而生。本手册印制的宗旨是“落实科研兴教战略，提升教育教学质量”，共设立“前言”、“我的专业成长规划”、“教育教学工作”、“班主任工作记录”、“学生花名册及成绩表”、“听课、评课记录”、“教研活动记录”、“校本培训记录”、“每周教学反思”、“我的读书笔记”、“个人荣誉”和“本学期工作总结”等多个栏目，内容齐全，能真实反映出教师一个学期的专业化成长过程，细致而温馨。相信，随着新印制的教师手册的正常使用，我校的各项工作定能再上一个新的台阶！中小学教师

4、职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材

5、施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。我的个人信息简表姓 名韩素花性 别女个人照片民  族汉出生日期1980.5.3政治面貌党员健康状况健康职  称小学高级职  

6、务教师身份证  贯甘肃高台原始学历中专所学专业幼师毕业时间1999.7毕业院校省联合中等专业学校最后学历大学所学专业心理健康教育毕业时间2009.12毕业院校西北师大外语语种外语水平普通话程度二级甲等计算机能力联系电话电子邮箱QQ教育博客家庭住址高台县城关镇梧桐小区个人专长以及爱好本人曾受过何种奖励和处分工作经历1999.122002.8 新坝学区任教2002.82004年8月 南华学区任教2004.8今巷道学区任教我的专业化发展三年规划表（2010年9月2013年9月）自我现状分析姓 名韩素花性 别女出生日期1980.05.03任教

7、学科语文毕业学校甘肃省中等联合专业学校所学专业幼师最后学历大学职 称小学高级职 务教师教 龄12年班主任年限12年任教毕业班5届最高得奖情况教学能力名称级教学能手发表学术论文县 篇 市 篇省 篇 国 篇外语应用能力A. 优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较弱电脑应用能力A. 优秀 B. 良好 C. 一般 D. 较弱我的教育理想师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。我的教育理念让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。我的教学风格关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！我的教育箴言发现学生的优点，培养学生的信心，展示学生的才华，着眼学生的未来。因素分析个

8、人我不是一个天才，也不是一个强者，但我不服输，所以我唯有努力不懈。环境顺应教育发展的潮流，能迎难而上机遇只要努力一切皆有可能学科组意见教导处意见校长意见三年自我发展目标总体发展目标职称目标A初级教师B中级教师C高级教师D特级教师教学能力目标A校骨干教师B县教学能手C市教学能手D省教学能手班主任能力目标A初级班主任B一级班主任C高级班主任D特级班主任学历目标A大学专科B大学本科B研究生课程C硕士学位专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共 册A教育理论 册B学科知识册参与学术组织A县学术团体B市学术团体C省学术团体D国家学术团体参与学科组织A县中心组B市中心组C省中心组D其它教师专业培训A县培

9、训B市专业培训C省级培训D其它教育教学发展目标（可以多选）公开课A校级B县级C市级D省级以上优质课比赛A获县级奖B获市级奖C获省级奖D获国家级奖指导学生竞赛A获县级奖B获市级奖C获省级奖D获国家级奖指导培养教师A见习教师B初级教师C中级教师D高级教师指导培养班主任A见习班主任B初级班主任C中级班主任D高级班主任承担课程A基础型B拓展型C研究型D社团活动校本课程开发A0门B1门C2门D3门教科研成果A县级B市级C省级D国家级信息技术A网络应用BOffice应用C个人网页D建资源库教科研论文 篇A县级B市级C省级D国家级学生满意度 项A60以上B70以上C80以上D90以上我的三年发展行动计划二一

10、学年度计划本学年度个人发展计划：1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。 2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。 3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能随波逐流，注重

11、自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。 4、做研究型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。落实本学年度个人发展计划的具体措施：1、认真参加学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。 2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。 3、选择教育教学专著： 小学数学教师我与小学数学师生沟通的艺术班

12、主任提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学， 4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。我面临的困难和挑战教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。我希望学校给予的帮助1、 提供我锻炼的机会，如：班主任工作、辅导学生参加各项比赛； 2、 希望学校多提供我们外出学习的机会，也可以请专家来我们学校讲学； 3、 请领导督

13、促我完成以上三年发展规划。本学期我的工作任务及奋斗目标我的工作任务奋斗目标达成情况自我评价教学工作科目：科目：科目：优质课、公开课教学案例分析教学反思教学随笔集体说课讲座、交流发言兼管工作班主任工作学习情况读书篇目读书笔记、心得教研活动、听课校本培训外出培训学习教育科研课题研究论文发表经验材料教材、著作竞赛获奖我的课程表 星期节次星期一星期二星期三星期四星期五一语文语文语文年级地点二语文语文年级地点三语文语文年级地点四活动校本年级地点五英语英语英语校本年级地点六品德品德书法年级地点七年级地点学生座位表 年级 班 男 人 女 人 共 人讲 台序号学籍号姓名性别民族籍贯出生年月家长姓名家庭住址或工

14、作单位联系电话备注学生花名册后进生花名册姓名上学期成绩本学期成绩其它后进表现语文数学英语语文数学英语转化计划姓名后进表现及原因转化措施后进生基本情况统计表后进生转化记录表月份转化工作记录转化效果 月份 月份 年级 成绩表姓 名平时成绩期中期末总评平均 年级 成绩表姓名平时成绩期中期末总评平均考试人数总 分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率听课记录时 间年 月 日第 节班 级年级 班单 位授课人学 科课 题教学过程实录：板书设计：值得我学习的方面：我认为需要改进的方面：教学评价：（ ） A、优秀 B、良好 C、一般 D、较差 量分： 家校联系登记表学生姓名班级家长姓名联系时间联系方式家校联系内容

15、家长意见备注备注：联系方式有电话联系、教师家访、家长来访、信件联系等。教育教学研讨活动记录活动时间活动地点主持人参加人员活动主题活动过程记载活动反思校本培训及业务学习记录活动时间活动地点负责教师参加人员活动主题学习笔记活动反思每周教学反思录本周主要教学内容：教学反思：教育教学随笔题目：撰写时间：教学随笔：（可以在此粘贴打印的教学随笔）公开课、优质课教案授课时间授课地点授课内容参加人员授课教案：（可以在此粘贴打印的授课教案）教学案例、课堂实录课题：撰写时间：教学案例、课堂实录：（可以在此粘贴打印的教学案例或课堂实录）外出培训及学习记录活动时间活动地点主持人参加人员活动主题学习笔记外出培训及学习心得活动时间活动地点主持人参加人员活动主题心得体会集体说课稿说课时间说课地点说课课题负责教师参加人员活动主题个人说课稿：（可以在此粘贴打印的说课稿）专题讲座、交流发言稿活动时间活动地点主持人参加人员活动主题发言题目专题讲座、交流发言稿：（可以在此粘贴打印的材料）读书学习笔记时 间书 目笔记内容：读书学习心得题 目撰写时间