九年级语文十一月份月考试题以及答案

1、学习必备欢迎下载九年级语文十一月份月考试题班别：姓名：学号：一、基础1.默写（ 1）蒹葭中采用起兴的手法，交代了时令背景，又为全诗的感情渲染了浓烈的凄清惆怅气氛的句子：，。（ 2）鲁迅具有硬骨头精神，面对御用文人的无耻攻击，虽然他们人数众多，气势汹汹，似乎“”，但鲁迅无所适从，沉着应战，“”，以犀利的杂文进行反击。（雁门太守行）（ 3）关关雎鸠，在河之洲。，（ 4）一封朝奏九重天，。（关雎），肯将衰朽惜残年。（左迁至蓝关示侄孙湘）（ 5 ）左迁至蓝关示侄孙湘中借景抒情，情景完美统一，流露出诗人对国家的眷念，对前途惆怅的诗句是：，。2、字词积累。（ 1）一百年前的今天，一颗巨星yn lu 

2、42;了。（ 2）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qì tn du ni ú（ 3）上帝在这对男女的眼睛中看到了wú y lún b的表现才能。的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。（ 4）做一个公民，我们要kè j ìn zhí shu。3. 下列对语病的修改不正确的一项是（）A、由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。（修改：去掉“由于”或者“使”）B、英语口语考试能否取得好成绩，关键在于平时注重学生口头能力的培养。（修改： 在“注重” 前面加 “是否”。）C、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童

3、接受义务教育。（修改：在“教育”后面加“的权利”。）D、方永刚教授的先进事迹在各大新闻媒体报道后，社会各界掀起了学习方永刚先进事迹。（修改：在“事迹”后加“的活动” 。）4.使用下面词语写一段描写人物激动神态的话，至少用上其中两个词语及一组关联词，要求语句连贯。（ 50 至80 字）（ 4 分）心花怒放情不自禁抖动舒展眉笑颜开一边一边不但而且5. 综合性学习请对下面几则材料进行探究，把你的发现写下来。材料一：纽可伦发明了抽水式汽轮机；瓦特研究了纽可伦的发明，但没有沿着他的这条路往下走，而发明了热蒸汽机；狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着瓦特的思路研究下去，而发明了内燃柴油机。学习必备欢迎

4、下载材料二：牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现；力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10 年时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。材料三：随人作计终后人，自成一家始逼真。（黄庭坚）踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是：“亚军”。（李可染）发现一：发现二：二文言文阅读：（一）生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

5、乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6、加点字解释相同的一项（）A 故天将降大任于是人也/ 公问其故C 发于声而后喻/ 不言而喻7 、用现代汉语翻译下面句子的意思。B 行拂乱其所为/ 入则无法家拂士D 人恒过/ 能面刺寡人之过者入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。8、全文的中心句是_ 。作者认为国家长盛不衰，就需要有，。 (用课文词语回答)9、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A 人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡。B 本

6、文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C 文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D 本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。（二）鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心

7、也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10加点字解释相同的一项（）学习必备欢迎下载焉 /弗敢加 也B. 故患 有所不辟也/ 患得患失A. 万钟于我何加C 故不为苟 得也/ 苟全性命于乱世D. 万钟则不辩 礼义而受之/ 众口莫辩11、翻译下面句子。（ 1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（

8、2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12、用课文原话回答：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”一句中 “是心 ”指的是：13. 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A. 文章开头用 “舍鱼而取熊掌者”的生活常理比喻“舍生而取义 ”的道理，具体生动，通俗易懂。B.作者以 “一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。C. 文中用 “乞人不食嗟来之食”的事例从反面论证人人都有“本心 ”。D文章末尾用一组排比句，表达了作者对“不辩礼义而受之”的人的痛惜与贬斥之情。三文学名著阅读几分钟内，消息传开了，十几只小艇装满人往麦克道

9、格拉斯山洞划去，渡船也满载着乘客随后而去。汤姆·索亚和撒切尔法官同乘一条小艇。洞口的锁被打开，暗淡的光线下显现出一幅惨兮兮的景象。印第安·乔躺在地上，四肢伸直死了。他的脸离门缝很近，看上去好像在那最后一刻，企盼的眼神死盯着外面的光明和那自由自在的欢乐世界。汤姆受到了震动，因为他亲身在洞中呆过，所以能理解这个家伙当时的苦楚。他动了恻隐之心，但不管怎么说他觉得现在十分地快慰和安全，这一点他以前从没有体会到。自打他做证，证明那个流浪汉的罪行之后，他心头一直有种沉重的恐惧感。印第安 ·乔的那把猎刀还在他身边，刀刃已裂成两半 。他死前拼命用刀砍过那门下面的大横木，凿穿了个缺

10、口，可是这没有用，外面的石头天然地形成了一个门框，用刀砍这样坚固的门框，简直是鸡蛋碰石头，根本不起作用，相反刀倒被砍得不成形了。就算没有石头，印第安 ·乔也是白费气力，他可以砍断大横木，但要想从门下面钻出来也是不可能的，他自己也明白这一点。他砍大横木，只是为了找点事干，为了打发那烦人的时光，以便有所寄托。往常，人们可以找到五六截游客们插在缝隙间的蜡烛头，可是这一次一截也没有，因为这个被困的家伙把所有的蜡烛头都找出来吃掉了。他还设法捉到几只蝙蝠，除了爪子外全吃掉了。这个可怜而又不幸的家伙最后是饿死的。14. 汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一

11、起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？15. 汤姆·索亚是个好奇心极强的孩子。结合原著请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节。学习必备欢迎下载四议论文阅读：读书三境界读书有三境界： “吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。 “吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨

12、头，获取钙质，这当然谈不上享受但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。 “为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲 (juan) 免的里程。 “啃”是在“吞”之基础上的知性提高这是将死的知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐 (tíhú比喻灌输智慧，使人彻底醒悟 )是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事“默然回首” ，天机消溶于慧心。 “品”是在“啃”之基础上悟性升华 这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人

13、生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。 “吞”至其博，“啃”至其深， “品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞” “啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字， “啃”新意， “品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞” “啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞” ，有用的书“啃” ，启心益智的书不妨“品”那么，人生同样会受益无穷。16.作者认为读书三境界“

14、吞”“啃”“品”对于“一般读书人”有何意义？17.请结合文章分析下面句子的含义。“吞”至其博， “啃”至其深， “品”至其灵性若无博与深，则灵性无其根本。18.对本文分析不正确的一项是（）A 文章列举了大量的、具体的事实，阐述了读书三境界的观点。B 本文阐释了“吞书” “啃书”“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。C 作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。D 本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。学习必备欢迎下载答案： 1（ 1）蒹葭苍苍，白露为霜（ 2）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（ 3、 4）略（ 5）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前2、陨落气吞斗牛无与伦比恪尽职守3D （掀起。热潮，或者开展。 。活动） 4 略5 发现一：我们不能因循守旧，只有创新，才能前进。发现二：不仅要不断地超越别人，而且应该不断地超越自己。发现三：伟人也会有缺点。发现四：要想名留青史，就要熬为人类做出贡献。二 6、C7 略8 生于忧患，死于安乐法家坲士，敌国外患9 C ( 先个人后国家)10C11略12 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者13C三、14 第二次与哈克一起去的，他们探险的目的是寻找钱箱（财宝），结果在印第安人举烛的地方发现了埋藏财宝金钱的笑石窟，找到了钱箱，汤姆和哈克平分了这笔钱。15. 在星期六的野餐