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文档简介

1、人教新课标五年级数学下册分数的意义分数的产生分数的产生在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数平均分平均分你能举例说明生活中的你能举例说明生活中的吗吗?14每个小正方形是这每个小正方形是这个大正方形的个大正方形的谁能用来分数表示被涂上谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪颜色的小猫咪41谁能用来分数表示被涂上谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪颜色的小猫咪41 一个物体，一些物体都可以一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体看作一个整体，把这个整体平均分成平均分成若干份，这样的一若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来份

2、或者几份都可以用分数来表示。表示。“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“1”单位单位许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体（1） 是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份份，表示这样，表示这样 _份的数。份的数。5353（2）把一个长方形平均分成）把一个长方形平均分成5份份,每份是每份是（ ）,单位单位“1”是（是（ ）51一个长方形一个长方形一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的（ ）（ ）12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成3份，份， 2份是这堆糖的份是这堆糖的（ ）（ ）2334（ ）（ ）一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成4份，份， 3份是这堆糖的份是这堆糖的56（ ）（ ）一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成6份，份， 5份是这堆糖的份是这堆糖的猜一猜共有几根香蕉？15猜一猜共有几根香蕉？27猜一猜共有几根香蕉？38 1、一个西瓜分成、一个西瓜分成8份，每份占这个西瓜的份，每份占这个西瓜的。 （ ）81 2、把、把6米长的绳子分成米长的绳子分成7段，每段占全长的段，每段占全长的。 （ ） 3、任何一个物体组成的整体都可以看成单位、任何一个物体组成的整体都可

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