人教版语文六下回顾拓展五ppt课件2

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册回顾.拓展五自己对科学的理解：自己对科学的理解：（1 1）回顾课文以及课）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说外阅读的相关文章，说说自己对说自己对“科学精神科学精神”的理解；的理解；（2)2)联系实际，谈谈如联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活何在自己的学习或生活中培养科学精神；中培养科学精神；（1 1）通过六年的学习，）通过六年的学习，你感受最深的什么？交你感受最深的什么？交流学习收获：语文能力，流学习收获：语文能力，好的学习方法，好的学好的学习方法，好的学习习惯，学习中的酸甜习习惯，学习中的酸甜苦辣，受到文学、文化、苦辣，受到文学、文化、情感

2、的熏陶等；情感的熏陶等；（2 2）对自己的语文学）对自己的语文学习作出评价；习作出评价；目录目录科学精神科学精神如何在学习和生活如何在学习和生活中培养科学精神中培养科学精神课课内内阅阅读读跨越百年的美丽跨越百年的美丽千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝真理诞生于一百真理诞生于一百个问号之后个问号之后我最好的老师我最好的老师课外课外阅读阅读总结六年语文新学习的收获和感受总结六年语文新学习的收获和感受在我看来，科学精神就是像在我看来，科学精神就是像“镭的母亲镭的母亲”居居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献；科学事业为人类做出巨大

3、的贡献；就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出巨大的心血，团结合作；巨大的心血，团结合作； 就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小的事中看出问题；的事中看出问题； 就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本，也不要迷信权威。也不要迷信权威。 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。任我去探寻。 -牛顿牛顿 人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。 -哥白尼哥白尼 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发我平生从

4、来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 -爱迪生爱迪生 一切推理都必须从观察与实验得来。一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略伽利略 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。-茅以升茅以升 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 -居里夫人居里夫人名言欣赏名言欣赏明星上的一粒微尘明星上的一粒微尘 那是在北京召开数学研究会的时候。那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学有一天，著名的数学家华罗庚收到了一

5、位普通中学青年教师的来信。青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的【堆叠素数论】，觉得信的大意是：我读了您写的【堆叠素数论】，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题计算错了，这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能计算错了，这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：他赞不绝口：“ 。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也年人

6、请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。人才。 课外阅读课外阅读1、陈景润的信内容是什么？陈景润的信内容是什么？我读了您写的我读了您写的堆叠素数论堆叠素数论，觉得这本书写得很，觉得这本书写得很好。好。经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。希望您能更正。希望您能更正。 2.2.仔细读一读陈景润给华罗庚的信的内容，想一想这仔细读一读陈景润给华罗庚的信的内容，想一想这里的里的“明星明星”和和“微尘微尘”分别指什么？分

7、别指什么？“明星明星”指华罗庚写的指华罗庚写的堆叠素数论堆叠素数论；“微尘微尘”指指书里有一处计算错误。书里有一处计算错误。3.联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后，他会怎样称赞这位写信的现了错误后，他会怎样称赞这位写信的“普通的青年数普通的青年数学教师学教师”？填在横线上。？填在横线上。他赞不绝口：他赞不绝口：“真是太好了！他的意见完全正确，有着真是太好了！他的意见完全正确，有着很高的才华。很高的才华。”4.华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？华罗庚：谦虚、知错就改，善于发现人才。华罗庚：谦虚、

8、知错就改，善于发现人才。陈景润：敢于提出问题，不迷信书本，不迷信权威。陈景润：敢于提出问题，不迷信书本，不迷信权威。 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些学有素养只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 华罗庚（中国）华罗庚（中国） 名人名言名人名言日积月累：日积月累：百炼成钢百炼成钢 发愤图强发愤图强 坚

9、持不懈坚持不懈 迎难而上迎难而上 集思广益集思广益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 标新立异标新立异 独出心裁独出心裁 举一反三举一反三 实事求是实事求是 各抒己见各抒己见不耻下问不耻下问 触类旁通触类旁通 精益求精精益求精 古为今用古为今用 百炼成钢百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变得坚强。比喻经过长时间的多次的锻炼，变得坚强。 发愤图强发愤图强 ： 发愤，决心努力。发愤，决心努力。 图，谋求。图，谋求。 下定决心，下定决心，努力谋求富国努力谋求富国 。坚持不懈坚持不懈 ：懈，松懈。：懈，松懈。 坚持到底，一点也不松懈。坚持到底，一点也不松懈。 迎难而上迎难而上 ：迎着困难向前进

10、：迎着困难向前进 。集思广益集思广益 ：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。 群策群力群策群力 ：策，计策，主意。：策，计策，主意。 指发挥集体作用，大指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量。家一起想办法、贡献力量。 革故鼎新革故鼎新 ：革，改变，除去。：革，改变，除去。 故，旧的。故，旧的。 鼎，鼎， 鼎新，鼎新，更新。更新。 除去旧的，建立新的。除去旧的，建立新的。 标新立异标新立异 ：标，用文字或其他事物表明。异，不同的，：标，用文字或其他事物表明。异，不同的，特别的。特别的。 原指特创新意，立论与人不同。后指提出新原指特创新意，立论与人不同。后指

11、提出新奇的主张，表明与一般有所不同。奇的主张，表明与一般有所不同。 独出心裁独出心裁 ：独，单独。：独，单独。 心裁，指个人心中的设计或心裁，指个人心中的设计或筹划。筹划。 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。的办法与众不同。 举一反三举一反三：反，类推。：反，类推。 比喻从一件事情上类推而知比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情。道其他更多的事情。 实事求是实事求是 ：本指根据实证，求得正确的结论，后通：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。 各抒己见各抒己见

12、 ：抒，抒发，表达。：抒，抒发，表达。 每个人都充分表达自每个人都充分表达自己的意见。己的意见。 不耻下问不耻下问 ：不耻，不以为耻。：不耻，不以为耻。 指乐于向学问或地位指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。比自己差的人学习，而不觉得不好意思。 触类旁通触类旁通 ：触，碰，遇到。：触，碰，遇到。 旁，别的，其他的。旁，别的，其他的。 通，通，懂得。懂得。 指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物。了解同类的其他事物。 精益求精精益求精 ：精，完美，好。：精，完美，好。 益，更加。益，更加。 已经很好了，已经很好了，还要求更

13、好。还要求更好。 古为今用古为今用 ：批判的继承文化遗产，使之为今天的社：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务。会政治服务。 你能将这16个四字词语（成语）分类吗？ 工作方法：工作方法： 工作态度：工作态度： 工作精神：工作精神：集思广益集思广益 群策群力群策群力 革故鼎新革故鼎新 标新立异标新立异 独出心裁独出心裁 举一反三举一反三 各抒己见各抒己见 触类旁通触类旁通 古为今用古为今用实事求是实事求是 不耻下问不耻下问百炼成钢百炼成钢 发愤图强发愤图强 坚持不懈坚持不懈迎难而上迎难而上 精益求精精益求精在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，

14、只有那些敢于（困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。人，才有可能到达胜利的顶峰。一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（必须做到（ ）、（）、（ ）。）。在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（思考，做到（ ），那才算是真正掌握了），那才算是真正掌握了一项知识。一项知识。科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（报告，都必须做到（ ），来不得半点虚假。），来不得半点虚假。迎难而上迎难而上集思广益集思广益群策

15、群力群策群力不耻下问不耻下问实事求是实事求是含有含有“鼎鼎”字的成语字的成语 拔山扛鼎拔山扛鼎 春秋鼎盛春秋鼎盛 鼎铛有耳鼎铛有耳 钟鸣鼎食钟鸣鼎食 鼎铛玉石鼎铛玉石 鼎鼎大名鼎鼎大名 大名鼎鼎大名鼎鼎 鼎新革故鼎新革故 鼎足而三鼎足而三 鼎足三分鼎足三分 鼎足之势鼎足之势 革故鼎新革故鼎新 举鼎拔山举鼎拔山 九鼎大吕九鼎大吕 举鼎绝膑举鼎绝膑 一言九鼎一言九鼎 列鼎而食列鼎而食 力能扛鼎力能扛鼎 牛鼎烹鸡牛鼎烹鸡 言重九鼎言重九鼎 群情鼎沸群情鼎沸 人声鼎沸人声鼎沸 三分鼎足三分鼎足 四海鼎沸四海鼎沸 三牲五鼎三牲五鼎 三足鼎立三足鼎立 九鼎不足为重九鼎不足为重1.成语成语“舍本逐末舍本逐末

16、”讲的是一个什么故事？请讲的是一个什么故事？请用一句话概括出来。用一句话概括出来。2.“舍本逐末舍本逐末”这个成语故事中提到的这个成语故事中提到的“贵贵”“”“贱贱”和和“本本”“”“末末”分别指的是什么？分别指的是什么？3.“舍本逐末舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么这个成语故事告诉我们一个什么道理？道理？“舍本逐末舍本逐末”是什么意思？是什么意思？成语故事 这你就错了！没有这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是这不是贵贱之分，而是本末之别啊？难道说要本末之别啊？难道说要先舍根本，去问那些末先舍根本，去问那些末节吗？节吗？ “我是奉了敝国国君之命前我

17、是奉了敝国国君之命前来问候您，可是您不先问候敝来问候您，可是您不先问候敝国国君，反倒先问其庄稼，这国国君，反倒先问其庄稼，这分明是先贱后贵。难道说，一分明是先贱后贵。难道说，一个智理万民的君王，会比不上个智理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？庄稼和百姓吗？”“舍本逐末舍本逐末”的近义词、反义词：的近义词、反义词： “舍本逐末舍本逐末”的近义词：的近义词： “舍本逐末舍本逐末”的反义词：的反义词： 有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，对牛

18、顿说：对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿牛顿说：说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他说完，他又埋头做实验。又埋头做实验。 过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。子上一放，又开始做起实验来。 过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只

19、有一个怀表。里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。 牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。表当成鸡蛋来煮。名人故事名人故事 我不知道世上的人对我怎样评价。我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘

20、地展现尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。在我们面前。 牛顿（英国）牛顿（英国） 名人名言名人名言不拘小节的大师不拘小节的大师阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦爱因斯坦有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把