五(7)青春自护法理相伴

1、青春自护 法理相伴主题队会设计 五（7）中队李庆 活动目的 ： 通过这次少先队活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法， 养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。活动准备： 1、查阅中小学生自我保护必读。 2、以小队为单位排练文艺节目3、制作案例幻灯片，并配录音说明4、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动活动过程：（一）（整理队伍，整理队伍、出旗、唱队歌）（二）中队长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行

2、色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以青春自护 法理相伴 的主题队会，在这次队会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝主题队会圆满成功！我宣布，青春自护 法理相伴主题队会现在开始！下面有请主持人。主持人A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；主持人B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；A、 当你与别人交往接待时；B、 当你购物或售物时；合：你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个

3、人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；活动一：A、首先，我们以小队为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。必答题： 1.中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？ 一组一题 中华人民共和国未成年人保护法有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。2制定未成年人保护法的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、

4、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。3对未成年人教育的范围是什么？ 未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。4保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合 抢答题： 1、 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 。2、未成年人保护法对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面

5、做了那些规定？ 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。 3、未法对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 4、未法对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。5 中华人民共和国教育法公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。 6教育法共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84条 7义条教育法是何时分布和施行的？ 1986412通过并公布、自1986、7、1起施行。 8对违反义务教

6、育法应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。 主持人B： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 活动二：法治小品 第一小队：表达正当防卫与防卫过当。 第二小二：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小队：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小队：强行借物（钱）"私了" （以上每个小品表达完

7、之后都由队长向其他三个小队提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。主持人A： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！下面请看各小组同学表演的文艺节目。 活动三：快板学法课前老师让我们和社会进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放学生有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人钱财，我不知如何是好？ 主持人B： 通过刚才的讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：出示资料：6月1

8、7日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶

9、一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。（学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了

10、沉思）主持人B：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来，我们是学生，每天都要上学、每天都要与他人接触，我们只有有法律意识，知道用法维护自己的尊严和他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，主持人A： 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。活动四：相声如此兄弟主持人B:法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱法制歌曲遵纪守法的好少年 活动五：歌伴舞法制歌曲遵纪守法的好少年活动六：童谣学法 我们是都中国娃，从小爱国家 ， 法律平等威力大，我们要守法。 维护权益要学法，保护你我他。 法律面前人平等，用法闯天下。 我们一起来学法，长大报国家， 继承包公好传统，违法必追查。 拿起律法武器好，把那歪风扫， 弘扬正气让人夸，利民利国家（三）中队长：请辅导员老师讲话。亲爱的队员们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，大家说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双