快乐是这样开始的

1、中班语言：快乐是这样开始的活动目标：1、2、3、通过学习故事，初步理解故事内容。懂得并愿意真诚的夸奖同伴。体验和感受相互赞美带来的快乐。活动准备：图片动物图片表情图活动过程：一、引题1、出示表情，引出快乐今天方老师带来了几个表情娃娃，一起来看一看哦。原来是快乐的笑娃娃，笑娃娃在笑，说明它很快乐，是吗。2、小朋友，你们喜欢快乐吗？（大声的笑眯眯的告诉我，让我知道你们很 快乐） 3、那谁能告诉我，怎样才能让自己快乐？（做什么事情会让自己快乐 呢） 4、晚上，月亮升起来了，小动物们说：今天真是快乐的一天。咦，这一 天，小动物们都发生了什么有趣的事情，才会觉得这么快乐？谁能来猜猜？二、理解故事内容1、

2、小动物们到底发生了什么开心的事，你们想跟我一起去瞧瞧吗？2、瞧，这是谁？（蜗牛）蜗牛平时走路怎么样？早上，一只蜗牛往石头顶头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬，爬了很长时间，蜗牛终于爬到了石头顶上。看到蜗牛爬山了这么高的石头，你会怎么说呢？ 你的夸奖让小蜗牛心花怒放，心里美滋滋的！你瞧，一直小蜘蛛看见了说：蜗牛，你真棒，这么高的石头你都能爬上来。刚才小蜘蛛是怎么对蜗牛说的？听了蜘蛛的夸奖，小蜗牛会怎么样？（高兴，快乐） 小结：是的，听了蜘蛛的夸奖蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。4、蜗牛带着快乐继续往前走，它还会遇到谁呢？想知道吗？ 给你们猜个谜语哦，没有脚，没有手，弯弯曲曲来回走，松土数它是能手。会是

3、什么动物呢？（蚯蚓）我们来学学蚯蚓的样子 是的，小朋友，蚯蚓生活在哪里？（生活在潮湿黑暗的泥土里）它有一个特别奇特的本领就是会松土蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个小土堆，蜗牛看见了说：真棒！你 堆的土真漂亮！听了蜗牛的话，蚯蚓会有什么感觉呢？（对，蚯蚓很高兴，给 了蜗牛一个快乐的微笑）蚯蚓为什么会觉得很快乐？（因为它得到了别人的赞美）5、中午，小蚂蚁整整齐齐的走来，蚯蚓说：真棒！你们的队伍真神气！听了蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走的更神气更整齐了！蚂蚁对蚯蚓说；谢谢你，听了你的夸奖，我很快乐！刚才谁夸奖了谁？他们是怎么说的？请幼儿来表演并学说对话。三、完整听故事1、小朋友，夸奖别人，带来了快乐！

4、那刚才小动物之间是谁第一个夸奖别 人的呢？2、我们一起来听听故事快乐是这样开始的蜘蛛夸奖了蜗牛，蜗牛夸奖了蚯蚓，蚯蚓赞美了蚂蚁，原来快乐是从小蜘 蛛这里开始传递的，并且到最后大家都很快乐，原来听到赞美和夸奖，我们的 心里会觉得？（很快乐）3、夸奖朋友，说出朋友了不起的地方，会给你的朋友带来快乐！ 小朋友，你们能夸夸我吗？教师做美美的快乐的表情和动作 能夸夸你的好朋友吗？相互用微笑感谢朋友的赞美，或者可以拥抱4 四、结尾营造一个温馨的场景，教师轻声的朗诵：晚上，月亮升起来了，小动物们 说：今天真是快乐的一天。小动物们闭上眼睛，带着快乐进入梦乡吧！教师轻轻弹奏摇篮曲结束 活动快乐是这样开始的早上，

5、一只蜗牛往石头顶上爬。爬呀爬，爬呀爬。爬了很长时间，蜗牛爬 到了石头上面。看见蜗牛爬上很高的大石头，蜘蛛说： “真棒！这么高的石头你 都能爬上来。 ”听到蜘蛛的夸奖，蜗牛很高兴，给了蜘蛛一个快乐的微笑。蚯蚓钻到泥土里，堆出松松软软的一个个小土堆。看见蚯蚓堆出很多小土 堆。蜗牛说： “真棒！你堆出的土堆真漂亮。 ”听到蜗牛的夸奖，蚯蚓很高兴， 给了蜗牛一个快乐的微笑。中午，小蚂蚁整整齐齐地走来，蚯蚓说： “真棒！你们的队伍真神气。 ”听 到蚯蚓的夸奖，蚂蚁很高兴，走得更神气、更整齐了。蚂蚁对蚯蚓说： “谢谢你！听到你的夸奖，我们都很快乐。 ”蚯蚓说： “我也 很快乐，因为蜗牛夸奖了我。 ”蜗牛说： “我也很快乐，因为蜘蛛夸奖了我。 ”蚂蚁和蚯蚓都说： “哦，是蜘 蛛开始的