25矛和盾的集合2

1、学习目标：学习目标：1 1、继续学习默读课文。、继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活读懂本课内容，结合生活经验理解经验理解“谁善于把别人谁善于把别人的长处集于一身，谁就会的长处集于一身，谁就会使胜利者使胜利者”的道理。的道理。 2 2、初步了解用事实说没、初步了解用事实说没道理的表达放法。道理的表达放法。自学指导（一）自学指导（一） 自由轻声朗读课文自由轻声朗读课文1-41-4自然段，思考：发自然段，思考：发明家是怎样把矛和盾明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发的优点集合在一起发明坦克的？明坦克的？ （3 3分钟后交流检测）分钟后交流检测）发明家和朋友比赛发明家和朋友比赛困难一：左抵右挡，

2、还是难以招架。困难一：左抵右挡，还是难以招架。要是盾大得像一个铁屋子就好了。要是盾大得像一个铁屋子就好了。困难二：自己变成了只能缩在壳里困难二：自己变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。保命的蜗牛或乌龟。在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的在铁屋子上开个小洞，伸出进攻的枪口或炮口。枪口或炮口。 困难三：铁屋子没法动，不会跑。困难三：铁屋子没法动，不会跑。装上轮子，安上履带。装上轮子，安上履带。发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难解决解决办法办法 对方的矛如雨点般向他刺来，对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发招架。在这紧张危急的

3、关头，发明家忽然产生了一个想法：明家忽然产生了一个想法：“盾盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！” 发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难盾太小盾太小解决解决办法办法发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难盾太小盾太小解决解决办法办法铁屋子铁屋子 可是，这样可是，这样固然固然安全，自己安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的从洞里

4、伸出进攻的“矛矛”枪枪口或炮口。口或炮口。发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻解决解决办法办法铁屋子铁屋子 当然，这铁屋子还要会跑，得当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。家发明了坦克。发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻不会跑不会跑解决解决办法办法铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口 发明坦克的过程发明坦克的过程困难困难盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻不会跑不会跑解决解决办法办法铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口装上轮子装上轮子安上履

5、带安上履带 1916 1916年，英军的年，英军的坦克首次冲上战场。坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一直叫，乱成一团，一下子退了十公里！下子退了十公里！ 发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻 不会跑不会跑解决问解决问题题铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口装上轮子装上轮子安上履带安上履带 发明家手持矛和盾与朋友比赛，在发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危紧张危急的关头，他想急的关头，他想 ，可是可是 ，对了，对了，发明家灵发明家灵机一动，机一动， ，当然，这铁屋子还，当然，这铁屋子还要会跑，得要会跑，得 , ,于是，于是，发明家发明了坦克。发明家发明了坦克。自学指导（二）自学指导（二） 用用画出课文告诉画出课文告诉了我们一个什么道理了我们一个什么道理 （3 3分钟后交流检测）分钟后交流检测） 是的，谁善于