我们要用母亲般的爱去关注后进生

1、我们要用母亲般的爱去关注后进生我们必须用母爱来关注后进生。进入学生后，无论是思想道德方面落后还是学习落后，都不是一 夜之间形成的。已故的毕业生就像一个生病的幼苗，班主任应该关心 和照顾他们。爱永远是教育的真谛。如果没有爱，没有说服可以打开 封闭的心灵 ; 如果没有爱，没有甜言蜜语可以触动一颗冰冷的心。要把 学生转化为倒退，我们必须给予他们特别的爱！美国心理学家威廉詹 姆斯有一句名言：“人性最深刻的原则是希望别人欣赏自己。 ' 没有 动力的人只能发挥他 20-30 的能力，而当他有动力时，他的能力可 以达到 80-90 。可以看出，在转型后的工作中，赞美和鼓励的使用 极为重要。一旦毕业生

2、意识到他们受到老师赞赏的眼睛，真诚的微笑， 衷心的赞美和温柔的抚摸，他们会感到特别的温暖，就像沮丧的小托 儿所一样糟透了。晨露，然后点燃希望之火。那么，你如何将这种特 殊的爱带给那些需要帮助的人呢？首先，抓住机遇 通常称赞学生，我们经常使用 A 学生的长度比 B 学生短，即所谓 的横向比较。对于后进生的人来说，建议使用他今天与他昨天的比较进行垂直比较。一旦学生进步，教师应抓住机会及时称赞他们的“进 步点”。刚刚上课，我了解到班上的学生从未做过功课，被同学称为“低 能儿”。当我完成第一堂课时，我意外地发现他一口气复制它。我轻 轻地摸了摸他的头，称赞他写了一个好话。他被冲洗得更加认真。当 我向全班

3、展示他的作业时，他的脸被缓慢而无动于衷的表情所取代。 或许这个严肃的时刻只是他突发奇想的一刻。他没想到会受到老师的 重视。一个简单的赞美已经在孩子的心中产生了巨大的激励。从那以 后，虽然他的论文不合理，但练习经常有错误，但每次他的作业都没 有落下，他就在原有的基础上迈出了宝贵的一步。小小的鼓励可以成 为后代发展的机会。抓住赞美的机会，会让孩子及时用花蜜写出一颗 信心！二，注意场合 对于内向和低劣的落后学生，我一直认为他内心进步的愿望不会 改变，所以他需要老师的欣赏。通常，我注重赞美场合的开放性，让 学生在每个人面前品尝甜蜜的甜蜜，自豪地抬头走路。张平（化名）刚刚转学的学生，第一次考试成绩非常差

4、。很长一 段时间，她皱起眉头，自卑的阴影笼罩着她。在公开课上，张平举手 并回答了一个问题。我立刻竖起大拇指，惊讶地称赞道：“你的回答 真棒！老师相信你将来会学得更好！后来，张平在日记中写道： '. 当 胡老师喊我的名字时，我瞥了一眼，站起来紧张，两条腿发抖 . 我没想 到老师到了这么多人称赞我的话同学们羡慕地看着我，我很高兴我忘 了坐下。因为这是我从未收到过的恭维！我想我将来绝对不会让老师 失望！ “很明显，学生就像一条船。他的好奇心是船上升起的帆。老 师应该继续向学生发送幸运风，让学生体验东风成功的喜悦。第三，尊重爱好 转型后，教师应善于发现他们的亮点，充分尊重他们的爱好，并 利用这

5、种情况。李龙是班上着名的顽皮鬼。学习极差，但篮球非常好。为了应对 这些不成熟的人，我采用了鼓励，赞美和鼓励三种赞美的方法。通常， 我借此机会告诉他乔丹和其他世界着名明星在他们年轻时努力学习的 故事，点燃了他追求学习的火花。与此同时，他称赞他的技能，并鼓 励他在训练中努力工作。在中期考试之前，我加强了对他的课外辅导， 并要求干部与他配对，以帮助他在周末完成家庭作业。一段时间后， 李龙的学习进展缓慢。我赞扬他在课堂上的勤奋和努力，并称他为 “二（ 1）班迈克尔。约旦 ' 。从那时起，我发现他以自己的自豪感促 进了对学习的浓厚兴趣。无法坐在课堂上的现象减少了。中期考试打 破了语言和数学方面的红灯记录。为了鼓励，我给了他一个篮球模型 并在基座上写下了一个鼓舞人心的信息： ' 今天，奠定坚实的知识基础 明天，迈克尔。乔丹会向你低头！ “在已故学生的转型过程中，