初上学期英语教师工作总结(四篇)

1、参考范本2019 年初上学期英语教师工作总结（ 四篇 ）目录：2019 年初上学期英语教师工作总结一2019 年初上学期英语教师工作总结精品二2019 年初上学期英语教师工作总结精选三2019 年初中年级德育工作总结四它的价 值，借 它之势 成就自 己。好 几个环深的阴 霾。每 件你所 经历的 坏 事，刷埋藏最深 的阴霾 。每件2019年初上学期英语教师工作总结在这学期我担任七年级一班、二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作

2、情况总结。一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在xx 人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一学期的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一学期的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这

3、对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方 式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方： 首先，对该年级教学重

4、点不明确，从而导致有时候教学思路不明确， 教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上 注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题 真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生 逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一学期中我遇到了 很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学 中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。3 / 102019年初上学期英语教师工作总结精品二本学期我担任初一（1） 班的英语教学。由于刚

5、刚调进xx 初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴

6、趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方

7、式，以打好他们的初一基础。三、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野； 用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自 己的语音语调。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失， 以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书 本、专家、同行学习，争取更大的进步。7 /

8、102019年初上学期英语教师工作总结精选三眨眼之间，在和学生互相学习、共同生活的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下：一、教育教学工作方面这学期我担任的是初一年级1， 2 班英语教学工作。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究

9、英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。二、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的

10、工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关 爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的 形象言传身教。三、业务素质方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的 教学方法，不断将自己的教学方法用到课堂教学之中，并取得了很 好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好 评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并 积极与我

11、校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学 中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此 来共同提高业务水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质， 严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。2019年初中年级德育工作总结四抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学 期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，初中一年级采 取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给一年级级提出长期目 标：在各项活动中勇争全校第一，成为学校优秀班集体。在这个目 标的激励下，一年级学生一

12、直做着不懈的努力。校广播操比赛中， 本着"重在参与，为集体争光”的宗旨，所有同学尽心尽力，虽为 能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们为了集 体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这 些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出 更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性 目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。同时， 带动了其他方面的发展。针对年级大多数学生学习习惯良好，成绩稳定，在期初就提出 了”争取好成绩向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了”为提 高学习成绩立功”等自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的

13、 目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任 务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间 给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小 组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人 为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目 标也因此得到了有效的强化。二、活动展开，形成凝聚力刚开始，我发现年级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面 对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增 强班级凝聚力讨论，并给他们讲述”事在人为，重在参与”的道理 讲述”不必成败论英雄”的道理等等。结合学生的兴趣爱好，指导 小干部开展了

14、许多的班级活动，如："我能行”才艺展示、”国庆 节”我把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼 和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会全校第二名， 四赛评比中成绩名列前矛各种集体活动成为塑造自我，增强年 级凝聚力的重要手段。三、制度完善，形成约束力学期伊始，我就根据年级实际情况，发动学生依照学校规章制 度制定辅助性的细则。如"六项生活常规评比“细则、”学习帮 教，一帮一"细则执行规章制度时，我发动大家来互相检查、 监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为 耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章 必依；执规必

15、严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参与班干部 工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要 的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为 有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的问题。 每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改 进方法，选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管 理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级 工作，同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责 任感，提高了组织能力和自我约束的能力。四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸 和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不 开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张 无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。 为此，我常常以电话、