认真学习积极作为勇于担当促进发展

1、认真学习 积极作为 勇于担当 促进发展教学质量监控与评估处处长 关文龙深入开展学习讨论落实活动，既是我院目前面临的重大政治任务、重大政治责任、重大政治考验，也是实现风清气正、推动学院内涵发展的良好机遇。通过2天的集中学习，我觉得，不仅要“真学真懂、真信真抓”，更要在“真改真用”上下功夫，积极作为，勇于担当，推进省委提出的“六大发展”，促进学校的“转型提质”。发展是解决所有问题的关键。开展学习讨论落实活动的最终目的，还是要落实到提高教育教学质量上来，落实到提高“三个能力”建设上来，落实到推动学院内涵式发展上来。要发展，就必须在学习上求深，进一步增强思想自觉，通过广泛讨论，努力形成行动共识；要发展

2、，就必须在落实上求真，准确寻求存在的问题，切实把握工作方向，确保取得工作实效。“转型提质”是我院目前求得发展的有力抓手。省委提出的“六大发展”，为我们进一步明确“转型提质”的内涵和目标提供了工作指引。“转型提质”需要有一个良好的政治环境和工作氛围，就需要我们在“廉洁发展”上下功夫。采取系统性、针对性的措施，再塑学术伦理、孕育学校文化，改进内部治理体系、完善学校管理机制，加强工作作风建设、推进管理工作科学化，净化政治生态，实现弊革风清，努力构建清正廉洁的发展环境。“转型提质”需要有一个明确的工作方向，就需要我们在“转型发展”上下功夫。从以自身建设、自我完善为主的封闭办学向以融入社会、服务社会为要

3、的开放办学转型，提升服务区域社会的综合能力和服务质量；从注重规模、数量的外延式拓展向注重结构、质量的内涵式发展转型，提升学校可持续发展的动力活力和建设质量；从注重人才培养的学术性、知识性向突出人才培养的应用性、技能性转型，提升教育教学水平和应用型人才培养质量。“转型提质”需要有一个科学的工作方式，就需要我们在“创新发展”上下功夫。进一步解放思想、实事求是、与时俱进，狠抓思想转型和思维方式转变，优化人才培养模式，探索产学研合作教育方式，改进教育教学内容方法，提高应用型人才培养质量。迅速明确工作思路，迅速决断工作方向，厘清“那些转、那些不转、那些半转”，以及“谁先转、转什么、怎么转、转到什么样子”

4、的问题，试点先行，区别对待，整体推进，努力成为高等学校体制机制改革的先行区、应用型人才培养的实验区、特色发展的示范区、产教研融合的创新区。“转型提质”需要有一个更高的发展境界，就需要我们在“绿色发展”上下功夫。不只把“绿色发展”理解在环境保障和治理上，既要结合学校实际、促进校园环境建设和文化建设，更要利用人才资源智力资源、支持和帮助地方社会的“绿色发展”。“转型提质”需要有一个起码的安全保障，就需要我们在“安全发展”上下功夫。不仅要始终如一地抓好重点领域的安全，更要防范因教学基础设施不尽合理、教学规程不尽到位而存在着的安全隐患。“转型提质”需要统筹兼顾、协调促进，就需要我们在“统筹发展”上下功

5、夫。不仅争取在办学模式改革、应用型人才培养质量提高、应用科学研究水平和社会服务能力提升等方面取得明显成就，而且要在内部治理结构和体系改进、健全学术管理体系、推进校系两级管理上取得明显进展。形成专业建设紧密融合区域经济产业链、专业人才培养紧密融合社会职业岗位需要、人才培养模式紧密融合行业企业要求的教育教学形式；形成以普通应用型本科教育为主体，以多形式多层次的继续教育和国际教育为两翼，以专业硕士教育为拓展的办学格局。密切围绕地方重点产业，服务区域发展振兴以及技术进步，服务地方“转型发展”，建成与地方行业企业同发展共成长的人民满意的大学。崔书记在动员大会上的讲话中，有一段非常鼓舞人心的话，就作为我今天汇报的结语。让我们以这次学习讨论落实活动为契机，“坚持稳定规模，强基固本，转型提质，服务地方的发展思路，以进一步加强党的建设为统领，以完善校园基础设施建设为基础，