提高知史鉴今能力政策理论学习范文

1、提高知史鉴今能力政策理论学习范文 近日，习近平总书记在参观四平战役纪念馆时强调：“要让14亿人民、9000多万党员特别是各级领导干部很好地学习中国共产党党史、新中国史。”各级党员干部要常照照历史的镜子，增强开拓前进的勇气和力量。 以谦虚之心学习历史。欲知大道，必先为史。孔子家语记载，一天孔子到明堂参观，看到墙上画着尧舜桀纣和周公辅佐成王的情景，并有关于国家兴亡告诫的话。孔子随从说道：“这就是周公盛名如此的原因啊。夫明镜所以察形，往古者所以知今。君主不从历史的兴衰中吸取教训，忽视国家危亡的原因，这和倒着跑却想追赶上前面的人一样，难道不糊涂吗？”习近平总书记也指出，历史是人类最好的老师，重视历史、

2、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。党员干部要学会运用马克思主义的立场、观点、方法去学习历史，特别是加强对党史、新中国史的学习，把握历史规律，汲取前人智慧。要本着“择其善者而从之、其不善者而去之”的科学态度，分清楚哪些值得学、哪些不能学，取其精华、去其糟粕，不能学古不化、厚古薄今。要防范唯心史观、英雄史观、历史虚无主义的影响，坚定政治立场，坚持用党的科学理论武装头脑，旗帜鲜明地同各种错误思想作斗争。 以智慧之心活用历史。“后之视今，亦犹今之视昔。”历史思维是一种长时段思维、一种整体思维，同时也是一种发展思维。这就要求我们放宽视野、提升高度，以贯通古今的智慧

3、，分析解决当下遇到的问题，既知其然又知其所以然。各级党员干部特别是领导干部，不论职务高低，不论分管领域大小，都要善于从历史的角度出发，以长远的眼光分析和解决宏观性、前瞻性、政策性问题，把握事物发展方向，决不能成为单纯的事务主义者。要有“功成不必在我”的历史胸怀，淡化个人得失的考量、树立正确的政绩观，保持历史耐心、发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，在反复淬火中铸就功勋。要坚持“历史由人民创造”的历史唯物主义基本原理，始终坚持以人民为中心，始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定政策措施、衡量工作得失的根本标准，做到一切为了人民、一切依靠人民。 以开拓之心创造

4、历史。“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”我们在继承历史的同时，也在创造历史。新时代，面临日益复杂的国际环境，面临日趋繁重的改革发展稳定任务，面临诸多难以想象的困难和挑战，尤其需要各级领导干部从历史中汲取经验和智慧，更好地研究问题、把握规律、推进工作，继而开创未来。要紧紧抓住历史机遇，保持战略定力、增强忧患意识，以更大的政治勇气和智慧、更有利的措施全面深化改革，加快经济结构转型升级，变外部压力为加快推动经济高质量发展的动力。要切实强化历史担当，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的“泥菩萨”，以“时不我待、只争朝夕”的紧迫感把握发展大势、抓住变革时机。要致力于作出历史贡献，在其位、谋其政、干其事、求其效，在实践中找思路、想办法、出实招、创新招，努力提高抓落实的能力，把目标任务变成实实在在的办法措施。 历史之